版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律第一張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月串聯(lián)和并聯(lián)第二張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律王先榮第三張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律知識(shí)準(zhǔn)備:1、電壓表的使用:它必須與被測(cè)用電器_聯(lián);電流要從_接線柱流入,從_接線柱流出;被測(cè)電壓不能超過(guò)它的_。2、量程的選擇用_法“-”并“+”量程試觸第四張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究的一般程序是: 提出問(wèn)題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃與設(shè)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 分析與論證 交流與評(píng)估 第五張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月探
2、究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律【提出問(wèn)題】串聯(lián)電路中各導(dǎo)體兩端電壓與總電壓之間有怎樣的關(guān)系?【猜想與假設(shè)】 【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】第六張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月導(dǎo)學(xué)案“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”導(dǎo)學(xué)案【提出問(wèn)題】:串聯(lián)電路中各導(dǎo)體兩端的電壓與總電壓有什么關(guān)系?【猜想與假設(shè)】:【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1、設(shè)計(jì)并畫出電路圖2、設(shè)計(jì)并畫出記錄數(shù)據(jù)的表格3、具體做法:我準(zhǔn)備用_節(jié)電池,并選用_等器材,把它們連接起來(lái)組成串聯(lián)電路,再用電壓表分別測(cè)出_和_的電壓和_電壓進(jìn)行比較。為了保證結(jié)論的可靠性,準(zhǔn)備至少要測(cè)_幾組數(shù)據(jù)?!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)】除了數(shù)據(jù)以外,還可以把操作中出現(xiàn)的問(wèn)
3、題扼要的記錄下來(lái)依據(jù)電路圖連接實(shí)物電路【分析與論證】結(jié)論:【交流與評(píng)估】(要求實(shí)事求是)1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒(méi)有不合理的地方?2操作中有沒(méi)有失誤?3測(cè)量數(shù)據(jù)和所得結(jié)論是不是可靠?為什么?想一想:本節(jié)課學(xué)到了些什么?第七張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律【分析與論證】 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析你們測(cè)量出的數(shù)據(jù)。 你們得出了什么結(jié)論?和你們的猜想一樣嗎?結(jié)論: 串聯(lián)電路總電壓等于各導(dǎo)體兩端電壓之和 U=U1+U2第八張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律【交流與評(píng)估】 1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理 ? 2、連接電路過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題,你們又是怎樣解決的? 3、
4、測(cè)量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確?得出的結(jié)論是不是可靠?第九張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月本節(jié)課學(xué)到了些什么?1、學(xué)會(huì)連接電路2、學(xué)會(huì)使用電壓表測(cè)電壓3、體驗(yàn)了科學(xué)探究的一般過(guò)程4、知道串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和5、體會(huì)了合作學(xué)習(xí)樂(lè)趣第十張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月課堂鞏固1、實(shí)驗(yàn)探究的一般思維程序是: 提出問(wèn)題、猜想與假設(shè) 、 _ 、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 、_ _、交流與評(píng)估。2、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)斷開_,讀數(shù)時(shí)應(yīng)看清_、_3、如圖所示,若電源電壓為4.5V,U1=2V,那么U2是_V.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析與論證開關(guān)量程分度值2.5V第十一張,PPT共十四頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月作業(yè)布置1、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理:、。2、思考:測(cè)電壓時(shí),如果用多個(gè)電壓表同時(shí)測(cè)量與只用一個(gè)電壓表分別測(cè)量,哪種方法好些?為什么? 第十二張,PPT共十四頁(yè),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 28429-2025電氣化鐵路電纜1 500 V及以下直流牽引電力電纜及附件
- 重慶市大渡口區(qū)2025-2026學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(含答案)
- 四川省內(nèi)江市2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測(cè)英語(yǔ)試卷(含答案)
- 化工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課件
- 化工企業(yè)施工培訓(xùn)課件
- 飛機(jī)科普教學(xué)
- 2026年濟(jì)南高新區(qū)海川中學(xué)教師崗招聘?jìng)淇伎荚囶}庫(kù)及答案解析
- 市場(chǎng)調(diào)查公司管理制度
- 贛州市人力資源有限公司現(xiàn)面向社會(huì)公開招聘派遣制員工1名備考考試題庫(kù)及答案解析
- 地面滲水施工方案(3篇)
- 史詩(shī)鑒賞:《水滸傳》與《西游記》比較分析
- 復(fù)方蒲公英注射液在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎中的應(yīng)用研究
- 漁夫和他的靈魂-練習(xí)及答案
- 探析鐵路橋涵施工中缺陷和應(yīng)對(duì)策略
- LYT 1279-2020聚氯乙烯薄膜飾面人造板
- 聲樂(lè)教學(xué)與藝術(shù)指導(dǎo)的有效結(jié)合淺析
- 電解質(zhì)紊亂護(hù)理查房-課件
- 城市軌道交通工程竣工驗(yàn)收管理培訓(xùn)
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的監(jiān)控
- GB/T 6730.62-2005鐵礦石鈣、硅、鎂、鈦、磷、錳、鋁和鋇含量的測(cè)定波長(zhǎng)色散X射線熒光光譜法
- 中考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論