1、 PAGE PAGE 88 小班保育教案30篇正文（1）小班健康教案不怕看醫(yī)生含反思活動目標：1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、動畫視頻不怕看醫(yī)生2、PPT課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)活動過程：一、教師請幼兒觀看動畫視頻不怕看醫(yī)生，引出活動主題。1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想看一下呀?那是什么動畫片呢，我們趕緊看看吧!2、教師播放動畫視頻不怕看醫(yī)生，看完后請幼兒說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3

2、、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢?2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的安全事項。3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。4、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。5、不亂動診療室的物品。6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。7、耐心等待就醫(yī)?；顒臃此迹哼@次心理健康活動不怕看醫(yī)生，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)

3、的心理準備和安全注意事項，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義?；顒又杏變河^看了動畫故事不怕看醫(yī)生，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理，做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想

4、在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起也會更快更好。（2）小班健康活動教案愛清潔含反思活動背景：秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，預防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。活動目標：1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。2、初步了解健康的小常識。3、初步了解預防疾病的方法。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)圖片、掛圖、情

5、景創(chuàng)設(shè)幫巧虎洗澡。活動過程：1.直接出示圖片引入。2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰?為什么?3.游戲活動：我?guī)颓苫⑾磦€澡。(1)交流：巧虎哪里臟了?(2)分組模擬幫巧虎洗澡。4.欣賞故事：佳佳的尾巴。(1)結(jié)合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。(2)品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。5.復習歌曲：清潔衛(wèi)生歌。引導幼兒邊唱邊表演動作?；顒友由欤?1)組織幼兒邊念洗手歌邊用正確方法洗手。(2)請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質(zhì)?；顒臃此迹?.幼兒生活

6、衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次設(shè)計的健康活動愛清潔，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會愛清潔、講衛(wèi)生的重要性。3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。（3）小班健康教案詳案洗洗小手講衛(wèi)生含反思設(shè)計意圖：小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都

7、已經(jīng)潮濕了半截，地上也發(fā)了水。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。活動目標：1.知道洗手的重要性。2.掌握洗手的正確方法。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5.初步了解健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：學習正確的洗手方法?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌合词值恼n件。兩個小熊手偶?；顒舆^程：一、用游戲手指歌導入活動。大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，看戲，大家快比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長

8、，哪根指頭短，這根指頭斷。(通過問答式的兒歌形式激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3.引導幼兒聯(lián)系自己的實

9、際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。1說說我是怎樣洗手的?三、設(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下了，你們看看他們是怎樣洗手的?出示洗手課件，設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確

10、方法出示PPT1。提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起?我們也一起學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?出示PPT5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.卷袖子沖手搓肥皂搓手心搓手背沖肥皂甩手用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作

11、邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。我有一雙小小手，快快洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。(5)師幼談話：我們什么時候該洗手(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。教學反思1.在次此次教學活動中,通過問答式的兒歌形式引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征

12、的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊.2.本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。3在實淺活動中應結(jié)合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進行指導和幫助.（4）小班健康教案小貓買鏡子含反思教材分析托班孩子應養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力?；顒幽繕?、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂

13、意洗臉。2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點活動重點認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉活動難點掌握洗臉的正確方法難點形成原因很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力難點解決策略故事情境引領(lǐng)，表演學習活動過程一、出示圖片，講故事與幼兒討論1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?2、怎樣才能讓自己的臉干凈?二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉1、你的小臉干凈嗎?2、誰給你洗臉?四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，

14、沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演認知洗臉方法?；顒臃此忌险n之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還

15、要跟多變化及豐富起。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。（5）小班健康活動教案反思咳嗽、打噴嚏設(shè)計理念：新綱要指出，應培養(yǎng)幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做?為何要這樣做?在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學一學、做一做，進而有效地使幼兒在知、情、意、行四方面達到完美和諧的統(tǒng)一?；顒幽繕耍?、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明

16、的做法。3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、課件咳嗽、打噴嚏;2、幼兒人手一份紙手帕?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣觀察講述實踐操作強化鞏固一、談話導入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢?2、幼兒做打噴嚏動作。(自我點評：開門見山，引出主題。)二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。2、提問：(1)剛才，你看到誰在打噴嚏呀?(2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?(3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?(4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰

17、?(5)它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊?小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出了，其它小動物也會傳染上感冒的。(自我點評：從幼兒的認知水平出發(fā)，引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。三、實踐操作，學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應該怎么辦呢?(1)個別幼兒回答;(2)演示課件：一位幼兒正確的做法。(3)提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?(4)教師示范講解，幼

18、兒練習23遍。2、教師小結(jié)。(自我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學一學咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生的做法，在看看、念念、學學、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。)四、強化練習，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。小動物們還沒學會這個本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再練一練吧!(自我點評：體驗做小老師的喜悅之情。)五、活動延伸：在日

19、常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促?；顒臃此迹和ㄟ^活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設(shè)目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。（6）小班健康教案保護牙齒含反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。3、使幼兒知道牙齒的重要作用。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、學會正確的刷牙方法。

20、活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。活動過程：一、游戲貓醫(yī)生了老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。二、學唱歌曲保護牙齒1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好?；顒友由?、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導幼兒

21、開展比比誰的牙齒好活動。附：謎語牙齒健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌保護牙齒小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病健康佳。歌曲保護牙齒情境表演：小白兔看見山羊公公，捂著臉哎喲，哎喲地叫著，就趕快跑過去問：山羊公公，您怎樣啦?山羊公公說：我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙為什么您要撥牙呀?唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。小白兔一聽著了急忙說：山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?山羊說：你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚

22、要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌了。小白兔一聽忙說：那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?教學反思通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設(shè)計目標。（7）小班健康詳案教案反思就餐前洗手活動設(shè)計背景幼兒園教育指導綱要(試行)中指出：幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習慣。2、學會洗手的正確方法，能在餐前

23、自覺洗手。3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點1、了解吃飯前洗手的重要性2、正確的洗手方法活動準備1、兒歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份活動過程1、教師有感情的講訴故事小明生病了，導入活動師：小明這樣做好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學小明那樣，大家要做個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干凈。

24、小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。3、教師示范洗手的正確方法。教師一邊念兒歌洗手歌排好隊，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習洗手，學會洗手的正確方法。小結(jié)：小朋友，只要我們學會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細菌就會遠離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。6、加餐前，教師引導孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除

25、了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢?教學反思本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習慣的強化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。（8）小班健康教案反思排好隊,洗洗手活動目標：1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規(guī)則。2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強環(huán)保意識。3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾

26、病的方法?；顒舆^程：一、導入活動。1.師：寶寶們，誰說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答老師提出的問題。)2.師：我們一起看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。(幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進行小結(jié)。)二、教師組織幼兒洗手。1.師：今天我們學一學正確的排隊洗手的方法，學好了以后洗手要每天這么做。2.教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費水寶寶。3.第一組幼兒洗完了

27、就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，!.:快思老.師教案網(wǎng)!然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛(wèi)生。三、小結(jié)活動師總結(jié)一下今天寶寶們練習的情況，對于有問題的地方進行強調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個文明的寶寶。活動反思：通過本次活動排好隊，洗洗手教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和常規(guī)，同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。（9）小班上學期健

28、康教案我好害怕含反思活動目標：1、知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、了解生病給身體帶的不適，學會預防生病的方法?；顒訙蕚洌?、繪本我好害怕。2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。3、打針情景?；顒舆^程：一、繪本植入，引出害怕心理。1、出示繪本，大膽猜測小熊害怕的原因。-你們看，誰了?(小熊)-小熊臉上是什么表情?(不高興、生氣、害怕)-猜猜小熊可能遇見了誰?可能會發(fā)生什么事情呢?(大灰狼、怪獸、大老虎，要吃它)2、繪本繼續(xù)，揭示謎底。-到底遇見了誰?我們看看。發(fā)生什么事情了呢，我們一起看看可

29、以省略，停頓一下，教師直接跟孩子說，-原是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你會害怕嗎?3、繪本繼續(xù)，引出害怕的聲音。-咦?這是什么時候?(晚上、天黑)-聽!這是什么聲音?(刮風)-你聽到這個聲音有什么感覺?(很冷、很害怕)省略小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕;我們也會害怕。天黑了，小熊一個人在家，心里也很害怕。省略藍色部分都為省略繪本只是植入，不用過多地去分析繪本，只要引出害怕這個點就可以了，害怕大狼狗孩子應該有經(jīng)驗，但對于黑暗，因為都是小班的孩子，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有害怕黑夜的感覺。因此，我覺得這部分可以省掉。二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。1、根據(jù)記錄圖，討論自己的

30、害怕。-除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢?你有害怕的時候嗎?(有)-昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下，我們一起看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)2、個別幼兒說出自己的害怕心理。-你害怕的是什么?(大灰狼)-為什么會害怕?(因為大灰狼會咬我們)-害怕的時候你心里是什么感覺?(不舒服)3、經(jīng)驗歸類梳理。-還有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)總：原你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)-你害怕的是什么?(火)-為什么?(因為它會把人燒死的)總：原還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類東西。(老師邊說邊揭

31、示第二部分展板)-你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西?(因為水會把房子沖走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)這幾點小班的孩子應該想不到，因為他們沒有生活經(jīng)驗，即使有畫著的，也是家長的經(jīng)驗，與幼兒的實際脫離，建議可以省去。-你害怕的是什么?(打雷)-為什么?(很響，很嚇人)-還有誰也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風聲)總：原那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們害怕。(出示展板第三部分)-我們看看他的害怕是什么?(打針)-為什么?(打針很疼)-也有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。(揭示展板第四部分。)小結(jié)：原每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起。你喜歡

32、這種感覺嗎?(不喜歡)三、討論交流，克服害怕心理。1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。-怎么樣才能讓我們不害怕呢?-遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做?(逃跑、躲起、找媽媽。)總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)-水、電、火、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)-聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)總：原我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)2、情景表演，積極面對害怕。將這部分作為重點，前面都可以短一

33、點，讓孩子從害怕打針到不害怕打針，有一個明顯的心理變化過程。-打針你們怕嗎?-打針可以治療疾病;打預防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢?怎么做才能讓自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里)可以讓孩子們都說一說，或者教師找一個不怕的孩子說一說他打針的時候為什么不害怕，是怎么做的?-我們一起學學打預防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出：打針我不怕!小結(jié)：原有些害怕的事情，我們可以躲起或者做其他事情，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就

34、不害怕了，就像打針一樣。四、繪本回歸，生活應用。1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。-你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起看看。(播放多媒體)-它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書)-現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)-是啊!因為它知道害怕的時候該怎么做了。2、生活應用，克服害怕-今天了這么多不認識的客人老師，剛才進的時候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點害怕吧?那現(xiàn)在，你還害怕嗎?為什么?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎?謝老師心里也有些害怕。你們愿意和我一起去和客人老師打招呼、抱抱客人老師嗎?我覺得對于小班

35、的孩子只要歸結(jié)兩類就可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是害怕打針，這兩點最符合他們的實際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出害怕情緒(2分鐘)，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進行兩點歸類(8-10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗-打針(4-6分鐘)，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進行總結(jié)(2分鐘)，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師(2分鐘)?；顒臃此迹何矣X得對于小班的孩子只要歸結(jié)兩類就可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是害怕打針，這兩點最符合他們的實際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出害怕情緒（2分鐘），第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進行兩點歸類（810分鐘）；第

36、三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗打針（46分鐘），第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進行總結(jié)（2分鐘），最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師（2分鐘）。（10）小班健康教育教案大大的眼睛含反思一、活動目標1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。二、活動準備:每人一面小鏡子,大大的眼睛畫面兩幅。三、活動過程:1、老師出謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛

37、是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。5、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)6、出示畫面并提問:1、眼睛有什么用?2、我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。【活動反思】本次活動將天氣和心情結(jié)合起，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯(lián)系起，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的注意聽與大膽說作為設(shè)計這次

38、活動的重點?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。（11）小班健康活動教案愛護牙寶寶含反思活動目標1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。5.幼兒能積極的回答問題，增

39、強幼兒的口頭表達能力。重教學難點：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學準備：1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。2.動畫片沒有牙齒的大老虎，護牙圖片若干。3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。教學方法與手段：示范法、比較法、觀察法。教學過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1.放視頻沒有牙齒的大老虎，幼兒觀看。2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。3.討論：怎么會有洞洞的?三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡

40、在醋里的蛋殼。2.說一說它們有什么不同?3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?5.請出牙科小博士，我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)1.早晚刷牙，進食后漱口。2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食

41、物。睡前不吃零食，少吃糖。3.定期檢查牙齒。六、學習正確的刷牙方法。1.請小朋友說說做做。2.教師示范正確的刷牙方法。3.幼兒跟教師一起做。七、結(jié)束活動師：今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!活動反思：本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙

42、咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。（12）小班健康優(yōu)質(zhì)教案保護鼻子含反思【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?！净顒訙蕚洹繋熡坠餐鸭芤鹩變号d趣、有特殊氣味的生活用品?！净顒舆^程】（一）導入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒?。（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導幼兒把畫添完整。小結(jié)：小朋友真聰明，

43、這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。（評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）（二）活動部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本領(lǐng)大，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。3、引導幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用聞味，還有什么作用？幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣，那種滋味很

44、難受，小朋友有那種感覺嗎？幼兒會答：有。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是翹鼻子魯魯。（評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么

45、該做什么不該做。）5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲

46、望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）活動反思：幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。（13）小班健康活動教案天天刷牙好含反思【活動目標】1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。3、初步了解預防疾病的方法。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活

47、的良好情感。【活動資源】牙刷一把、畫紙、蠟筆?！净顒恿鞒獭恳?、引發(fā)興趣，導入課題。教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）二、講解示范。1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。（1）小朋友，你們聽是誰在哭啊？教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。（2）討論我們幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出）（3）教師示范牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊（4）再請小朋友上前畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫，

48、教師指導。1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起為他們添畫上牙刷毛吧！2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導評價1、互相欣賞作品2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌天天刷牙好或者做我愛刷牙的音樂律動【附：天天刷牙好】小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。教學反思：本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆

49、姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種畫牙刷毛的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的，反會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。（1

50、4）小班健康活動教案大大的眼睛含反思【活動目標】1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?！净顒訙蕚洹棵咳艘幻嫘＄R子，大大的眼睛畫面兩幅。【活動過程】一、老師出謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么？是什么

51、顏色的？眼睛長在哪里？四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。五、引導幼兒討論眼睛有什么用？(幼兒互相討論、交流)六、出示畫面并提問:1、眼睛有什么用？2、我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等?；顒臃此迹赫麄€活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。（15）小班健康教案天天刷牙好含反思活動目標：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的

52、刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。5、知道檢查身體的重要性。6、了解生病給身體帶的不適，學會預防生病的方法?；顒淤Y源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。活動流程：一、引發(fā)興趣，導入課題。教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范。1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1)小朋友，你們聽是誰在哭啊?教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷

53、毛的畫紙。(2)討論我們幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出)(3)教師示范牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊(4)再請小朋友上前畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫，教師指導。1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起為他們添畫上牙刷毛吧!2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導評價1、互相欣賞作品2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌天天刷牙好或者做我愛刷牙的音樂律動附:天天刷牙好小牙刷，手

54、中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。教學反思：本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種畫牙刷毛的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。（16）小班健康活動教案認識手足口病活動目標：1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。3、引導幼

55、兒正確對待手足口病，不恐慌。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。5、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。活動過程：1、手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年在世界各國廣為流行。主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播?；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。2、癥狀：潛伏期2-5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出

56、現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。3、預防：注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。少去人群擁擠的公共場所。夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力?；顒友由欤簩W習五步洗手法。（17）幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)教案和我一起洗手帕含反思活動目標：1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。2、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習慣。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。4、體會集體合作游戲的快樂。

57、活動準備：1、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、洗手帕的音樂活動過程：一、開始部分1、律動勞動最光榮進場2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)二、進行部分1、了解手帕作用，師提問：(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰洗呢?2、動手洗手帕。(1)教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?(要求：盡量不要把水弄到地上)。(3)幼兒分組洗手絹。重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體

58、會搓、洗、擰、曬等動作。3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。師：讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶的快樂。三、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。教學反思：開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作感受樂曲的韻律?，F(xiàn)在的

59、孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動洗手帕，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。（18）小班健康活動教案牙刷含反思活動名稱：牙刷設(shè)計思路：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小寶寶主題下設(shè)計了本次活動

60、，在富有情境的牙刷一家的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。重難點：從上到下畫短線。活動準備：牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。活動過程：一、游戲?qū)?引發(fā)興趣，導入主題。師：今天，老師給小朋友帶一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用干什么的？我們都在什么時候刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈