1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇教師工作總結(jié) 個(gè)人 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)（一） 本學(xué)期，我承擔(dān)八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一向在斟酌如何做好班主任工作，班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作處境與閱歷體會(huì) 1、用“心”育人 “愛(ài)就是教導(dǎo)”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富天性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。更加是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為模范去約束學(xué)生，教師理應(yīng)有樂(lè)觀的人性觀，善意的對(duì)付和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的進(jìn)展彌漫信仰。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“激勵(lì)”

2、，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互賞識(shí)的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要賦予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。 2、班主任理應(yīng)喜歡學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。 只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做摯友、兄長(zhǎng)和父母。我們理應(yīng)用自己廣博的學(xué)識(shí)、對(duì)事業(yè)喜歡的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們理應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們理應(yīng)深知教師的關(guān)切和氣良是贏得學(xué)生相信和敬愛(ài)的

3、最好手段。我們理應(yīng)扶助學(xué)生樹(shù)立夢(mèng)想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們理應(yīng)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，提防學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們理應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們理應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地指點(diǎn)學(xué)生拒絕誘惑并有效的操縱自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們理應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不肆意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“鼓舞”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)學(xué)識(shí)； 水平一般的老師解釋學(xué)識(shí)；好的老師演示學(xué)識(shí)；宏偉的老師鼓舞學(xué)生去學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)。 3、班主任理應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工

4、作中涉及的人際關(guān)系，都要謙遜熱心地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全體任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作那么對(duì)課任老師充分的崇敬，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們學(xué)識(shí)的老師。 班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都理應(yīng)賦予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)切、支持任課教師。班主任理應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任理應(yīng)實(shí)時(shí)合理地解決學(xué)生與任課教師之間的沖突。班主任理應(yīng)學(xué)會(huì)不斷激勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反應(yīng)學(xué)生對(duì)課任教師的觀法和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神秘的氣力。 二、問(wèn)題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班

5、級(jí)片面同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，勞績(jī)不夠穩(wěn)定； 寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法 2、深入學(xué)生中，關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際處境掌管個(gè)人的天性，循循善誘，讓他們各盡其能 3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝結(jié)力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普遍教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就確定能夠取得夢(mèng)想勞績(jī)。 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)（二） 我今年帶的是由原初二年級(jí)的

6、四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開(kāi)展工作： 一、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)空氣，讓班級(jí)彌漫氣息和活力 師愛(ài)是一種高尚的情感，在教導(dǎo)中發(fā)揮著重要的作用。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任保護(hù)和關(guān)切每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于采納他的教導(dǎo)和管理。 為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)遇與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑聊、說(shuō)笑； 在他們遇到困難時(shí)，想手段扶助解決；在他們展現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，細(xì)心細(xì)致地壓服教導(dǎo)。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取

7、得家長(zhǎng)的緊密合作。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)目生環(huán)境的焦慮和擔(dān)心很快被希奇和快樂(lè)所取代，逐步的熱愛(ài)這個(gè)集體并安心開(kāi)頭學(xué)習(xí)。 班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普遍一員，讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親。在承擔(dān)初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)鼓動(dòng)們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的和暖，鞏固了新集體的凝結(jié)力。 二、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理彌漫“人情味” 俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有法則，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和校正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)賞賜機(jī)制，裁減

8、懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們理應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的天性進(jìn)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要連忙處置，可先指點(diǎn)、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。 對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教導(dǎo)打下根基，班級(jí)會(huì)展現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝結(jié)力鞏固了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感鞏固了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的滾動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。 三、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作

9、初中的孩子較為單純，有著猛烈的表現(xiàn)欲望，都?jí)粝朐趨⑴c班級(jí)管理時(shí)大展身手。假設(shè)權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信仰，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教導(dǎo)、自我管理的良好空氣，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教導(dǎo)力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。 當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部終究不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，更加是在工作展現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作才能舉行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各片面的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定籌劃及概括措施，定期召開(kāi)班干部會(huì)議

10、，檢查落實(shí)處境，總結(jié)得失，并加以校正。同時(shí)務(wù)必嚴(yán)肅批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，激勵(lì)他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。 四、培養(yǎng)一班彌漫自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)慌張的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家察覺(jué)，一個(gè)人能否告成有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己才能的清楚估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的才能，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天確定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是告成的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能專心做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信仰是必不成少的。 更加是開(kāi)學(xué)初，好多學(xué)生會(huì)由于跟不上進(jìn)度，展現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡

11、性循環(huán)。我看法學(xué)生在自我示意中培養(yǎng)自信，自我示意有一種神秘的威力，它能操縱并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)成目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情頹唐時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情高興。”很快就能扶助人從不良心緒中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里莊重其事地默念一些示意語(yǔ)，譬如“我確定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文勞績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試確定能”等，不僅對(duì)學(xué)生才能的提高，而且對(duì)學(xué)生自信仰的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。 有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上舉行學(xué)習(xí)閱歷交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一

12、方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)閱歷體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。 老生的現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)新生是大有扶助的，使他們建立信仰，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請(qǐng)任課老師舉行各科學(xué)習(xí)的概括指導(dǎo)，包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，扶助學(xué)生分析問(wèn)題所在，有針對(duì)性提出提升措施。 我的工作還有大量疏漏和缺乏之處，在今后的工作中還需不斷摸索和提升。以扶助學(xué)生走好初中階段結(jié)果的幾步，考進(jìn)夢(mèng)想的高中。 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)（三） 轉(zhuǎn)瞬，其次個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)終止了。一學(xué)期以來(lái)，我承擔(dān)初一年級(jí)4

13、班的班主任。在工作期間，我熟悉到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行入耳指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作處境做如下總結(jié)： 一、工作處境 1、對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo) 對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切、保護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生務(wù)必要一視同仁，再對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們喜歡祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而發(fā)憤向上的思想。鞏固集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生舉行思想品德教導(dǎo)時(shí)

14、，按照德育方法和原那么，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生賦予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)缺乏的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。 2、重視班級(jí)班風(fēng)創(chuàng)辦 班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)創(chuàng)辦成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)特別重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，激勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，留神工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾伪孀R(shí)是非，實(shí)時(shí)阻攔同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行

15、為，決不姑息。另一方面：鞏固班級(jí)的凝結(jié)力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生； 紀(jì)律上彼此指點(diǎn)；勞動(dòng)生活上彼此扶助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生身心健康 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)勞績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良

16、好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)識(shí)，掌管確定的生產(chǎn)學(xué)識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多激勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到告成，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。 二、閱歷和體會(huì) 當(dāng)班主任工作很累，事情好多，很費(fèi)神，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純真的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著喜悅的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，那喜悅是無(wú)可言語(yǔ)的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出好多的心血。精心去交流，用賞識(shí)的眼光探索學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相

17、信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，崇敬學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。 三、問(wèn)題和教訓(xùn) 由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生展現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賦予實(shí)時(shí)指點(diǎn)、教導(dǎo)，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生照舊不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來(lái)，雖然從各方面都分外留神，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是展現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中依舊還有片面厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。 四、今后努力方向 1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的創(chuàng)辦，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。 2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為模范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。 3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，扶助他們改善學(xué)習(xí)方法

18、，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。 4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。 本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同率領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有好多缺乏的地方。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)（四） 今年我承擔(dān)初三（5）班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩擾，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子； 但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)喜悅，這種喜悅是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。 我們的總體處境有些特殊，是由原來(lái)的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同

19、學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)識(shí)根基參差不齊。針對(duì)這種處境，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、鞏固班級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。 一、對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo) 初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不一致，個(gè)別學(xué)生開(kāi)頭展現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)片面學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控才能不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。 利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生舉行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪替做文明

20、監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為模范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。鞏固集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全體大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)其次名的好勞績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。 二、重視班委班風(fēng)創(chuàng)辦，鞏固班級(jí)凝結(jié)力 要組織一個(gè)告成的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、情愿為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生承擔(dān)班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)

21、，使之成為同學(xué)的模范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師接洽了該班原來(lái)的班干處境，在此根基上舉行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的摯友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還理應(yīng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。 我經(jīng)常教導(dǎo)他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留神工作方法。當(dāng)然，選出的干部終究不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，更加是在工作展現(xiàn)失誤的時(shí)候。 對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要賦予概括的指導(dǎo)和扶助，既不能包辦代替，也不能

22、班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂籌劃及概括措施，檢查落實(shí)處境，總結(jié)得失，并加以提升，教會(huì)他們?nèi)绾伪孀R(shí)是非，實(shí)時(shí)阻攔同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 三、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大片面同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和勞績(jī)對(duì)比重視，但也有少片面同學(xué)由于根基對(duì)比差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些處境，我激勵(lì)好生帶動(dòng)和扶助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)

23、的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)勞績(jī) 四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系 做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑心愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具天性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一向斟酌和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部閑聊，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)摯友身份對(duì)學(xué)生舉行開(kāi)導(dǎo)教導(dǎo)； 常下住宿部關(guān)切新生的生活起居，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的處境；午休時(shí)間根本都留在課室里陪伴學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，實(shí)時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。 加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)

24、星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子激勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。 一個(gè)學(xué)期就這樣匆促而過(guò)，留給我的啟示和教導(dǎo)有好多，有煩擾和痛楚的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有好多老師如xx老師，xx老師等給我好多行動(dòng)上扶助和精神支持，感恩之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去表達(dá)。結(jié)果一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。 2022初中班主任年度考核工作總結(jié)（五） 今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷夢(mèng)想、渴望學(xué)識(shí)的初一新生，我盡我最大的努力，指導(dǎo)這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。教

25、師的使命是教導(dǎo)好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假設(shè)一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮譽(yù)的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下： 一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為模范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大撫慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨槟７斗矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。接著我的工