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上海高校學(xué)生人文素養(yǎng)狀況初探小組成員：儲(chǔ)妍（） 張潤(rùn)雨（）1調(diào)查背景 2009年11月16日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在上?？萍拣^進(jìn)行演講，并與中國(guó)青年對(duì)話，我們采訪的敬乂嘉副教授是以上海青年學(xué)者的身份出席演講現(xiàn)場(chǎng)的 本次參加對(duì)話的上海青年主要來自于上海各大高校，包括復(fù)旦、交大、華東政法等著名一流大學(xué)還有不少一部分同學(xué)是美國(guó)領(lǐng)事館邀請(qǐng)的學(xué)生2訪談總結(jié) 1.參加的學(xué)生教育水平普遍較高2.培訓(xùn)過程較為自由3.現(xiàn)場(chǎng)提問學(xué)生過于“諂媚”4.提出的問題水平不高3與其他演講提問環(huán)節(jié)對(duì)比2002年2月22日上午，美國(guó)前總統(tǒng)喬治布什在清華大學(xué)進(jìn)行演講并且接受學(xué)生的提問時(shí)的情況對(duì)比后的評(píng)價(jià)做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠4我們的評(píng)價(jià)和看法 從復(fù)旦學(xué)生看上海高校學(xué)生何謂人文素養(yǎng)教育制度&培養(yǎng)計(jì)劃同其他國(guó)家比較大學(xué)生自我培養(yǎng)意識(shí)5總結(jié)人文素養(yǎng)的提升應(yīng)該在于大學(xué)生自己的努力，老師和家長(zhǎng)在這一人生階段并不能起到關(guān)鍵性作用同時(shí)，作為高等教育，制度上應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并且在不斷完善這個(gè)平臺(tái)為學(xué)生指引一個(gè)發(fā)展的方向6謝謝大家！7

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