1、大班音樂教案：小老鼠打電話活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌曲的情節(jié)，并和老師同伴配合按角色打電話及做動(dòng)作。 2、初步學(xué)會(huì)邊長歌曲邊游戲。 3、感受歌曲輕快有趣的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：小動(dòng)物頭飾（小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗）、音樂、圖譜、玩具電話機(jī) 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲前半段 1、重點(diǎn)前置，學(xué)習(xí)角色對(duì)話 （1）出示小老鼠圖片 師：瞧，這是誰來了？ 師：（以小老鼠的口吻）我一個(gè)人在家真沒意思，哎，做什么好呢？ 我們幫小老鼠想想辦法吧。 幼兒回答 （2）學(xué)習(xí)打電話 師幼練習(xí)對(duì)話 師幼再次練習(xí)對(duì)話 2、新授歌曲前半部分（1） 欣賞音樂第一遍 提問：好聽嗎？ 歌曲的名字是什么？ （2）

2、過渡：這么好聽的歌曲，我也想來唱一唱，聽好了 老師示范演唱歌曲，注意間奏提醒 提問：邊提問邊出示圖譜 小老鼠在做什么呀？ 它為什么打電話，想做什么事情？什么叫過家家？ 那小老鼠是怎么打電話的？ 電話號(hào)碼是多少？ 它是怎么撥電話的？ （3） 幼兒輕聲跟唱 幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動(dòng)作 師：能輕輕得唱一唱嗎？嘗試一下，可以嗎？ 幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動(dòng)作 （4） 以角色游戲的方式，練習(xí)前半部分歌曲的演唱 A （出示小鴨子），老師做小鴨子，小朋友做小老鼠 B（請(qǐng)一位幼兒站在黑板后面，帶好小狗頭飾，學(xué)叫走出來） 一位能力強(qiáng)的幼兒做小狗，其余幼兒做小老鼠 C 過渡：看看這回又是

3、誰來了，出示小蝴蝶 女孩做小蝴蝶，男孩站到前面做小老鼠 二、學(xué)習(xí)歌曲后半部分 1、過渡：小老鼠到底打電話給誰了呢 請(qǐng)幼兒說一說，為什么 2、聽音樂后半段前一部分 提問：打給誰了呢？ 你是怎么聽出來的？ 小老鼠怎么會(huì)打給小貓的??？ 再聽一次 提問：除了小貓的叫聲，你還聽到了什么？ 吱兒：小老鼠開門 嘭：小老鼠關(guān)門 老師小結(jié)，小朋友學(xué)做動(dòng)作 提問：小老鼠害怕得在家發(fā)抖，它心里會(huì)想些什么呀？ 聽音樂最后一句 并練習(xí)唱最后一句 三、角色游戲 1、小朋友做小老鼠，老師做小貓（鋼琴） 2、一位幼兒做貓，其余幼兒做小老鼠，老師退出（音樂） 3、一半幼兒老鼠，一半幼兒做貓 4、交換角色 四、結(jié)束 “小老鼠真粗心，居然把電話打錯(cuò)了，小朋友知道正確的打電話方法