1、修復(fù)圖像更美觀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第1單元 第4節(jié) 修復(fù)圖像更美觀學(xué) 校蘭州市第八十一中學(xué)授課教師白云課 型新授課 授課班級(jí)初二（4） 課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解背景圖層和普通圖層的概念和區(qū)別。學(xué)會(huì)使用“修復(fù)畫(huà)筆” 工具，在圖像中正確取樣；設(shè)置適當(dāng)?shù)漠?huà)筆直徑，用取樣代替圖像中的無(wú)關(guān)內(nèi)容，使圖像變得更加美觀。 通過(guò)體驗(yàn)對(duì)圖片的修復(fù)操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的興趣。 活動(dòng)主題讓學(xué)校更美麗活動(dòng)指導(dǎo)思想本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)照片的修復(fù)，初步感受多媒體技術(shù)的魅力，體會(huì)到多媒體技術(shù)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究的興趣。 教材分析本節(jié)課位于第1單元第4節(jié)，結(jié)合本校學(xué)生和教學(xué)環(huán)

2、境的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)制作學(xué)校宣傳冊(cè)的任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)修復(fù)學(xué)校照片。通過(guò)對(duì)學(xué)校照片的修復(fù)，掌握“修復(fù)畫(huà)筆”工具的使用方法。學(xué)情分析初二學(xué)生已經(jīng)具備一些信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)應(yīng)用軟件有一定的認(rèn)識(shí)和使用經(jīng)驗(yàn)。由于數(shù)碼設(shè)備的日益普及，多數(shù)學(xué)生都會(huì)用數(shù)碼設(shè)備拍攝一些照片，而因?yàn)榉N種原因使得拍攝結(jié)果不甚滿意。通過(guò)前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道利用Photoshop可以改善、彌補(bǔ)我們的照片，學(xué)生也已經(jīng)熟悉了Photoshop的操作界面，并能利用Photoshop的“濾鏡”功能對(duì)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的特效處理，他們對(duì)利用Photoshop來(lái)圖像進(jìn)行加工充滿了更多的希望，對(duì)運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中遇到的問(wèn)題有濃厚的興趣。 教

3、學(xué)重點(diǎn)使用“修復(fù)畫(huà)筆”工具取樣和修復(fù)圖像教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)點(diǎn)圖像內(nèi)容進(jìn)行取樣和設(shè)置恰當(dāng)?shù)漠?huà)筆直徑教學(xué)方法講授法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法等教學(xué)用具計(jì)算機(jī)及多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)、Photoshop軟件等 板書(shū)設(shè)計(jì)修復(fù)圖像更美觀一、背景圖層與普通圖層 二、修復(fù)圖像三、“修復(fù)畫(huà)筆”工具與“仿制圖章”工具 四、拓展探究時(shí) 間 （分） 教 學(xué) 過(guò) 程 教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 41241571011復(fù)習(xí)提問(wèn)：（4分鐘） 任務(wù)的提出：為制作學(xué)校宣傳冊(cè)準(zhǔn)備素材觀看一組學(xué)校照片引入新課：（1分鐘） 在我們拍得的照片中往往會(huì)有一些無(wú)關(guān)內(nèi)容讓畫(huà)面看起來(lái)不美觀，甚至于對(duì)預(yù)期效果起到相反的作用。這時(shí)候我們就

4、希望能夠利用工具軟件將畫(huà)面中不需要的成分修飾掉，而Photoshop中的“修復(fù)畫(huà)筆”工具則能滿足我們這一要求。講授新課：（38分鐘） 修復(fù)圖像更美觀一、背景圖層與普通圖層當(dāng)我們用Photoshop打開(kāi)照片時(shí)，圖像作為背景圖層被鎖定。背景圖層位于各圖層的最底層，當(dāng)圖層被鎖定的時(shí)候是不能進(jìn)行編輯對(duì)象的，只有將其轉(zhuǎn)化為普通圖層才能對(duì)其進(jìn)行操作。方法：雙擊圖層面板中“背景”圖層，在“新圖層”對(duì)話框中單擊“確定”按鈕即可。鎖定標(biāo)志二、修復(fù)圖像 1、演示講解“修復(fù)畫(huà)筆”工具的使用利用“修復(fù)畫(huà)筆”工具修復(fù)圖像的操作步驟：1）選擇工具 選擇“修復(fù)畫(huà)筆”工具，鼠標(biāo)指針變成圓圈狀。2）取樣 將鼠標(biāo)指向待修復(fù)位置附

5、近的圖像（即取樣點(diǎn)），按住Alt鍵，鼠標(biāo)變成時(shí)，單擊鼠標(biāo)左鍵，完成取樣操作。3）設(shè)置工具參數(shù) 取樣后，單擊工具屬性欄中，在彈出的對(duì)話框中設(shè)置畫(huà)筆的直徑。4）修復(fù)圖像 在需要修復(fù)的區(qū)域，按下鼠標(biāo)左鍵，鼠標(biāo)呈十字狀，拖動(dòng)鼠標(biāo)擦掉桌面上的抹布。5）反復(fù)使用2、3、4步操作，修復(fù)其它部位。抹布的修復(fù)分為桌面上的和水池沿上的兩部分，修復(fù)過(guò)程中要密切關(guān)注取樣點(diǎn)的位置。2、學(xué)生操作練習(xí)復(fù)制教師機(jī)共享文件夾“Photoshop素材第4節(jié)”中的校園01.jpg、校園02.jpg、校園03.jpg、校園04.jpg、校園05.jpg，選擇兩張照片修改圖像。三、“修復(fù)畫(huà)筆”工具與“仿制圖章”工具工具箱中的“仿制圖章

6、”工具也有修復(fù)圖像的功能，它的使用方法和“修復(fù)畫(huà)筆”工具的使用方法相似。自主學(xué)習(xí)：利用所學(xué)“修復(fù)畫(huà)筆”工具修復(fù)圖像的方法，嘗試?yán)谩胺轮茍D章”工具修復(fù)圖像，并體會(huì)對(duì)比兩種工具的不同之處。提問(wèn)：“修復(fù)畫(huà)筆”工具與“仿制圖章”工具的區(qū)別？“仿制圖章”工具是將取樣點(diǎn)全部照搬，而“修復(fù)畫(huà)筆”工具會(huì)加入目標(biāo)點(diǎn)的紋理、光照、透明度和陰影等。四、拓展探究提問(wèn)：“修復(fù)畫(huà)筆”工具和“仿制圖章”工具可以用來(lái)修飾瑕疵，能不能用這兩個(gè)工具在一幅畫(huà)中制作一些相同內(nèi)容的特效呢？1、演示播放 任務(wù)一、愛(ài)心滿滿 任務(wù)二、給小貓帶花2、學(xué)生操作練習(xí) “任務(wù)一”做完的學(xué)生可繼續(xù)完成“任務(wù)二”。五、總結(jié)歸納：（1分鐘） 利用“修復(fù)畫(huà)筆”工具和“仿制圖章”工具修復(fù)圖像時(shí)，需要注意幾點(diǎn)：1、取樣點(diǎn)由目標(biāo)點(diǎn)所在的位置決定，差別不宜過(guò)大；2、每取樣一次修復(fù)范圍不宜過(guò)大；3、修復(fù)過(guò)程中要密切關(guān)注取樣點(diǎn)鼠標(biāo)指針?biāo)谖恢茫灰獙o(wú)關(guān)的內(nèi)容復(fù)制到目標(biāo)點(diǎn)。課后作業(yè)：（1分鐘） 收集生活中的照片，分析照片中所存在的問(wèn)題，并嘗試處理照片。 復(fù)習(xí)提問(wèn)組織播放 新課板書(shū) 講授 演示講解 演示講解巡視指導(dǎo)指導(dǎo) 布置任務(wù)提問(wèn) 問(wèn)題提出 演示播放歸納總結(jié)布置 作業(yè) 回憶思考安靜 觀看 記憶 觀看 記憶 觀看 操作 思考 思考操作討論回答思考 觀看思考操作探究回憶梳理聽(tīng)講 記錄 讓學(xué)生進(jìn)入課堂狀