1、說課課題:14.1.1 同底數(shù)冪的乘法1說課流程一、說學(xué)情二、說教材三、說目標(biāo)四、說教法和說學(xué)法五、說過程2一、說學(xué)情 八年級學(xué)生已具備一定的觀察、思考、探究、歸納、猜想和推理的能力；已具有用字母表示數(shù)以及整式的加減運(yùn)算的知識和經(jīng)驗(yàn) 。3二、說教材同底數(shù)冪的乘法在本章中的地位和作用。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)。 難點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)的理解和推導(dǎo) 。4三、說目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識技能-理解同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)；能熟 練地應(yīng)用同底數(shù)冪乘法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。 數(shù)學(xué)思考-從同底數(shù)冪乘法運(yùn)算性質(zhì)的推導(dǎo)過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括、猜想等探究創(chuàng)新能力和邏輯推理能力。情感態(tài)

2、度-通過同底數(shù)冪乘法運(yùn)算性質(zhì)的推導(dǎo)和應(yīng)用，使學(xué)生初步理解“特殊-一般-特殊”的認(rèn)知規(guī)律和辨證唯物主義思想，體味科學(xué)思想方法，并從中獲得成功的體驗(yàn)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。5四、說教法和學(xué)法 主要以滲透和指導(dǎo)學(xué)法為主軸，活動(dòng)和問題為主線，在思考合作探究中促進(jìn)師生和生生交流、分享等方法展開教學(xué)，使得教與學(xué)合二為一。6五、說過程 “六個(gè)環(huán)節(jié)”的教學(xué)過程：（一）回顧舊知（二）問題情境，引出課題（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知（四）鞏固新知（五）歸納小結(jié)（六）布置作業(yè)7（一）回顧舊知 復(fù)習(xí) 的意義 ：表示n個(gè)a相乘 8（二）問題情境，引出課題問題1一種電子計(jì)算機(jī)每秒可進(jìn)行1千萬億（1015）次運(yùn)算，它工作103

3、s可進(jìn)行多少次運(yùn)算？（1 ）列出算式（2） 根據(jù)乘方的意義進(jìn)行計(jì)算.9（二）問題情境，引出課題=（101010）（101010）15個(gè)103個(gè)10=10101018個(gè)1010（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知問題2 根據(jù)乘方的意義計(jì)算，觀察算式及計(jì)算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？你能用符號表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？11（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知問題 3 你能將上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 推導(dǎo)出來嗎？12（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知追問1、通過上面的探索和推導(dǎo)，你能用文字語言概括出同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)嗎？2、 （m，n 都是正整數(shù)）表述了兩個(gè)同底數(shù)冪相乘的結(jié)果，那么，三個(gè)、四個(gè)多個(gè)同底數(shù)冪相乘，結(jié)果會(huì)怎樣？13（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知例題講解（1）（2）（3）（4）14（四）鞏固新知練習(xí)1：下面計(jì)算對嗎？如果不對，應(yīng)怎樣改正？15（四）鞏固新知練習(xí)2：計(jì)算 練習(xí)3：計(jì)算： （1）（2）（3）16（五）歸納小結(jié)本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？你