1、 小學生學習方法問卷調(diào)查表對下列各題做出“是”或“不是”的回答。通過這個測試，可以看出你是否掌握正確的學習方法?？偡衷?分到36分之間，分數(shù)越高說明你的學習方法越好，反之則表示你的方法不夠正確，需要適當調(diào)整哦！1.準備考試時，先寫好各道復習題的答案全文，然后把它背熟，以便考試時能全部默寫出來。2.在學科學習中，你認為特別重要的或特別難學的章節(jié)，總爭取在課前或前一個晚上做好預習。3.你平時沒有制定過什么學習計劃，即使是寒暑假期間或復習迎考階段也是這樣。4.閱讀課本或其他讀物時，你很少用紅藍筆或其他筆劃線、做記號。5.每天晚上復習當天功課，并完成當天作業(yè)都已經(jīng)忙不過來了，所以第二天的功課一般都不做

2、預習。6.在寒暑假期間，你常常要制定一個學習計劃，并努力按計劃去學點新知識。7.要背誦課文時，你常常在誦讀幾遍之后就開始試背，然后再打開書誦讀幾遍，再試背，也就是讓誦讀和嘗試背誦交替進行。8.你常常把一些自己認為寫得好的文章反復誦讀。9.你時常把教材的內(nèi)容分解為若干部分或若干要點來學習。10.上課時，你盡力跟著理解老師所講的某些內(nèi)容。11.你一般是沒有先復習功課，就動手做作業(yè)。12.學習時，你偏重于理解，不大重視記憶，以致有些重要的定義、定理、公式、結(jié)論，你能理解卻記不熟。13.做作業(yè)時碰到難題，你常常找其他人幫助解決，免得自己花太多時間去琢磨。14.寫文章或做問答題時，你常常先列出大綱或要點

3、(同時還對列出的要點進行增刪)，然后才下筆。15.你盡量做到當天的功課當天復習，并做完作業(yè)。16.你重在平時復習，考試前倒不怎么緊張，有時反而去玩一玩，讓頭腦休息休息。17.平時沒有時間去復習每門功課，一般都是要考哪一科時才去復習哪一科。18.喜歡獨立學習，獨立思考，但遇到問題時也喜歡和同學一起討論。19.聽老師講解一種知識時，你自己往往聯(lián)想起與此有關(guān)的一些知識或事例。20.學習自然課時，你很重視書上說的各種實驗，盡力想象實驗進行的實際情景。21.學習時，你經(jīng)常把新材料和已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。22.學習比較抽象的材料時，你總是努力聯(lián)系實際，或舉出一些具體的例子去說明它。23.聽課時，你往往把

4、不理解的問題或聯(lián)想起來的問題記下，以便課后進一步思考、弄清。24.由于種種原因，你很難每天在固定的時間開始做功課。25.學習數(shù)學學科，不單用頭腦想，只要可能，你總是動手去試做一下。26.聽老師講課時，你總喜歡動筆記一些要點、綱要。27.在回答問題時，你喜歡根據(jù)自己的理解，用自己的話去回答，很少硬背課本上的字句。28.你認為學習時能記住定理、公式、定義，結(jié)論就可以了，至于它們是怎么產(chǎn)生的，你往往不夠重視。29.考試時，你總是先把考題看一遍，把容易做的或得分多的題目先做了，把難做的題留到最后去想。30.在準備考試時，你常常根據(jù)教科書寫出各道復習題的答案要點(不是全文)。31.發(fā)回的卷子或作業(yè)，如果

5、有做錯的，你總要弄清楚為什么錯了，怎樣做才對。32.你極少運用參考書和辭典。33.在復習功課時，你喜歡把詳盡的材料變成簡要的提綱，以便更好地記住。34.你常常把學到的各種知識進行比較，發(fā)現(xiàn)它們之間的異同和聯(lián)系。 35.在準備考試時，你不是系統(tǒng)、全面地復習，而是猜想老師可能出什么題，然后有重點地復習一些內(nèi)容。 36.復習功課時，你常常把學過的知識列成表或畫成圖，借以揭示各種知識(如各種概念、定理、公式、事物的特性等)的區(qū)別和聯(lián)系?！痉謹?shù)分配】題目分兩種類型：一種從正面闡述問題；一種從反面闡述問題。第3、4、5、11、12、17、24、28、32、35題為反向題。這些題目選擇“是”記0分，選擇“不

6、是”記1分。剩下的題目為正向題目。這些題目選擇“是”記1分，選擇“不是”記0分。將各題得分相加，算出總分。學習方法小貼士關(guān)于預習預習也叫超前學習，能夠提高孩子的自學習慣和自學能力，還能提高孩子獨立思考問題的能力。預習的時候要對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和學過的知識聯(lián)系起來，看看有哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以提高學習效果。關(guān)于聽課課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。在課堂上聽課要做到：認真聽，注意看課堂上，要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達的含義。還要全神貫注地

7、注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。勤思考，多練習聽課時，要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。做筆記，善歸納課堂上，對于老師講課中的重點、難點都要簡明扼要地寫在筆記本上，以備課后復習。對教師課堂上講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。關(guān)于復習復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習要做到：首先要回顧老師在課堂講授的內(nèi)容及其過程，弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一

8、步的復習具有鮮明的針對性和目的性；然后復習課本，深化理解；接著整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復習；最后對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在不明白的，可以向教師或同學請教。系統(tǒng)復習可以用循環(huán)復習法，即學過一個單元之后及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。還可以用分配復習法，即學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習，只是在時間間隔上逐漸拉長。關(guān)于寫作業(yè)寫作業(yè)可以檢查學習的效果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣。正確的寫作方法是：1.先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的