1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。”童年是培養(yǎng)思維的最佳時(shí)期。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，旨在 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，打破常規(guī)，靈活思考，給學(xué)生以知識(shí)的更新、智慧的 成長(zhǎng)，讓學(xué)生收獲無(wú)窮的快樂(lè)：成長(zhǎng)的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，成功的快樂(lè)二、活動(dòng)目標(biāo)：1、首先要求學(xué)生做到“五會(huì)”，即“會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)想、會(huì)做，在看 一看、聽一聽、想一想、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)觀察，思考、想象、分 析、判斷等來(lái) 培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力

2、，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。三、訓(xùn)練重點(diǎn)：以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為途徑，通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和 數(shù)學(xué)思維能力，本學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生在觀察、想象等多項(xiàng)活動(dòng)中，多角度，多層次 地看看，做做，想想，試試，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去 訓(xùn)練、去思考、去探索，并能在實(shí)踐中得到提高。四、主要措施：1、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng) 去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，

3、喜歡和他人合作解決問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生看到生活中處 處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然。3、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料， 課上共同 配合好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去。4、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣。五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及參與者：參與者：大羊鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)一班數(shù)學(xué)興趣小組全體學(xué)生上課時(shí)間：每周周三下午活動(dòng)課時(shí)間上課地點(diǎn)：一年級(jí)一班教室活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)度

4、安排：周內(nèi)次容1簡(jiǎn)單的推理2找規(guī)律誰(shuí)的鴿子多34填運(yùn)算符號(hào)5年齡差不變6二人買筆7速算與巧算趣味數(shù)學(xué)89拼拼擺10數(shù)一 11填一 12數(shù)線段和畫線13打獵行奧數(shù)測(cè)14課題一：簡(jiǎn)單的推、組.經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?、培養(yǎng)交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的情感體驗(yàn)要生初步的觀察、 分析及推理能力一、填空、三個(gè)姑娘，一個(gè)穿白色、一個(gè)穿紅色、一個(gè)穿花格連衣裙去她們的姓分別是羅、王、周，而且姓周的不喜歡穿紅色的加游園子， 姓羅的不喜歡穿紅的也不喜歡穿花的：穿白色的：穿紅色的:穿花格的C容、甲、乙、丙、丁四個(gè)人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而2甲又比丁高，請(qǐng)你排出他們的

5、高矮順序。我們可以先假設(shè)一個(gè)在解決簡(jiǎn)單的推理問(wèn)題時(shí)，為了找到突破口，效果結(jié)論是正確的。課題二：找規(guī)律 目的讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。要求、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號(hào)里填上適 1當(dāng)?shù)臄?shù)。）。）、（、（）、32、（1） 2、4、8 活。）6255、25、（ （2） 1、11、）、）7778） 10、）、 181513學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性效課題三：誰(shuí)的鴿子目提高學(xué)生讀題能力，理解題意要只鴿子，2只鴿子，張爺爺丟例一兩位老爺爺原 來(lái)各養(yǎng)只鴿子。請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)養(yǎng)的鴿子多？多幾只鴿子爺爺又養(yǎng) 1+1=（只解只答：孫爺爺養(yǎng)

6、的鴿子多，練 動(dòng)40個(gè)，下午又賣了 20100A1（）籃子里有個(gè)蘋果，上午賣了 內(nèi)個(gè)，籃子里的蘋果少了幾個(gè)？容只小只，后來(lái)被黃鼠狼叼走了 50A2 （）籠子里雞和鴨各有3現(xiàn)在籠子里是雞多？還是鴨多？多 44雞， 媽媽就又買了只雞和只鴨，幾只？可3早晨紅美人蕉開了月月家養(yǎng)了兩株美人蕉，）B （ 3朵花，朵，請(qǐng)1黃美人蕉凋謝了朵，這時(shí)，紅花和黃花的朵數(shù)同樣 多都是12.問(wèn)，原來(lái)哪株美人蕉開的花多？多幾朵？理解能力還有待提高。效果課題四：填運(yùn)算符使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)計(jì)算的樂(lè)趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣目要在合適的地方填上“ + ”“”或“x”使等式成立1123402341:在下面的數(shù)之間里填上“

7、十 ”、“ 或“X”，使等成立33339333:下面兩道算式需要填四個(gè)運(yùn)算符號(hào)，每個(gè)符號(hào)只用一次，怎樣填呢 2039214也可以添在下面每?jī)蓚€(gè)數(shù)之間填“ 十 ”或”使運(yùn)算結(jié)果等91020304050607。8。9不同的字或字母代表重點(diǎn)要抓住同一個(gè)字或字母代表同一個(gè)數(shù)效同的數(shù)課題五：年齡差不變目的 要求 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例題：森林里，小動(dòng)物們正在討論年齡問(wèn)題。大象伯伯歲，小猴子問(wèn)大家：“大象伯40今年60歲了，馬叔叔今年真是太歲伯比馬叔 叔大幾歲？”大象搶著回答“ 2單了。小猴子靈機(jī)一動(dòng)又問(wèn)“兩年前，馬叔叔比 大象伯伯狗熊說(shuō)歲歲幾歲呢？” 小白兔說(shuō)1小松鼠說(shuō)歲，大家七嘴八舌，誰(shuí)都不

8、肯服輸。小1歲，駱駝?wù)f友們，你同意哪一種意見練習(xí)題目歲，哥哥比小明大幾 歲歲，?。└绺缃?兩年前，小明比哥哥小幾歲歲，媽媽比爸爸歲，爸爸今3）媽媽今3年后，爸爸比媽媽大幾歲幾歲1歲。歲，兩年后，妹妹比姐姐）妹妹今 問(wèn)姐姐今年多大了學(xué)習(xí)積極性比較高，效果良好效課題六：二人買筆訓(xùn)練學(xué)生兩步計(jì)算的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。目的 要求例題： 小華、小芳去買筆，小芳買了二十一。活 動(dòng)小華買了三十支，錢只多花二塊七。.一支鉛筆多少錢，請(qǐng)你解開這道題。內(nèi) 容 練習(xí)題目：支同樣的鉛筆，小明比 小華多付14、小華買10支鉛筆，小明買1分錢，每支鉛筆價(jià)錢是多少？ 1角6 千克梨，蘋果與梨的單價(jià)同樣 3、媽媽到

9、水果店買5千克蘋果和2元，請(qǐng)問(wèn)：蘋 果和梨的單價(jià)8多，可媽媽買蘋果的錢卻比買梨的錢各多少錢個(gè)，王師傅1、師傅和王師傅加工零件，他們每小時(shí)各生小時(shí)，李師傅比王師傅多生產(chǎn)了多少小時(shí), 李師傅生產(chǎn)產(chǎn)零件學(xué)生積極性較高，效果一較好效課題七：速算與巧同學(xué)之間相學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動(dòng)討論，協(xié)調(diào)合作、提高同學(xué)們的計(jì)算速度和計(jì)算技巧23+6+9+12+15、12+4+6+8+10+12+14+16+18+2。 2103+98+95+106+102活 3、4、(2+4+6十+100) (1+3+5十+99)動(dòng) 10+20+30+40+50+60+70+80+90. 5 內(nèi)37+18+63+82+50

10、容 6、 93+94+95+96+977、.102+97+95+104+106、 89+99+999+9999、95+10+15+20+25+30+35+4R 1099+101-11、243學(xué)生在巧算方面掌握的不是很好，還待提高。效果課題八：趣味數(shù)也靈活了學(xué)通過(guò)有趣的問(wèn)題考考學(xué)生對(duì)生活中數(shù)學(xué)掌握多少目的 思維要個(gè)數(shù)字中，你最喜1、）的數(shù)字是）歲、你今年）歲，再過(guò)兩年，你就，請(qǐng)你猜一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是加不個(gè)小朋 友個(gè)小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住）個(gè)小朋友沒(méi)有捉住還有在括號(hào)里填上合適 的數(shù)比一比看誰(shuí)的填法多=16小明放學(xué)回2個(gè)臺(tái)階小明家住在三樓每一層的樓梯都） 個(gè)臺(tái)階從樓下回到家中, 要走（學(xué)生興

11、趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性比較高，效果良好。 效果拼拼擺擺課題九：1目的、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2要求、用三根火柴棒可以擺出一個(gè)三角形 1）在加兩根火柴棒，擺出兩個(gè)三角形（1 ）再加兩根，擺出三個(gè)三角形活（2、 請(qǐng)你移動(dòng)一根火柴棒使等式成立動(dòng)3-7=417+7=77-7、移動(dòng)一根，使等號(hào)兩邊相等練學(xué)習(xí)積極性比較高，效果良好效課題十：數(shù)一訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力目發(fā)展學(xué)生的思維能力要、數(shù)一數(shù)下圖中有多少條線段。（圖略動(dòng)、數(shù)一數(shù)，下圖中有多少個(gè)銳角。（圖略）2內(nèi)、數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)正方形。（圖略）3容、數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè) 三角形。（圖略）4 （所有的圖均制作教具） 學(xué)生興趣高漲，

12、積極性強(qiáng)，學(xué)習(xí) 效果良好。效果課題十一：填一填1. 讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。目的 要求2.提高了學(xué)生思考問(wèn)題的周密性。使每一橫行，活 、請(qǐng)?jiān)谙聢D的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，1每一豎行，每斜得的和都相同。動(dòng)108 24 6012524061課題十二：數(shù)線段和畫線段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析能力， 培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí) 目的 慣。要求1數(shù)一數(shù)，下面有幾條線段？活 動(dòng) 數(shù)一數(shù)，右圖中一共有多 少條線段？ 2個(gè)點(diǎn)，在兩點(diǎn)之間畫線段。數(shù)一數(shù)，畫53右面給出了內(nèi) 成的圖形 中一共可以有幾條線段？ 容 數(shù)一數(shù)，下面幾個(gè)圖形一共有多少條線段？ 4 （制 作、使用教具） 效果課題十三：打獵行程目的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩步計(jì)算的應(yīng)用題的分析能力。要求例題：獵人去打獵，他的家離目的地有8千米，他離走千米時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶獵槍，又回家去取。獵人最后達(dá)目的地走的路程有多少千米練習(xí)題目16米。一次小明上學(xué)走）小明的家離學(xué)校米時(shí)，想起忘記帶橡皮，又 回家去取，這次到學(xué)校走的路有多少米千米。星星旅 10）從北京到平谷金海湖 一共社組織一批客人來(lái)游覽，當(dāng)客人們從北京出發(fā)，走到順義千米，這時(shí)收到總 公司的傳呼，一些外國(guó)客時(shí)，大3也要加盟，車不得不返回接待，再前往金海湖， 請(qǐng)問(wèn)此次行一共走了多少千米米，一只小狗熊正在練習(xí)爬樹）一棵大楊樹2米時(shí), 膽子小又爬了下來(lái)，可它不灰心，它第一次爬重新爬，第二次