1、“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。2、讓學(xué)生充分意識到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用，提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺 性?；顒訒r間：主持人：班主任活動地點：二、一班會過程：一、導(dǎo)入請大家聽一個故事。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是 一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記 者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？ ”大家猜 一猜乞丐會怎么回答？乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方 便一些?！贝鸢负苁浅鋈艘饬希?/p>

2、想?yún)s乂在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？生1：這是他當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。生2：這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運就被 掌握其中了，所以人們說性格決定命運，而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對 我們來說是一筆終身的財富。二、習(xí)慣的力量一一細(xì)節(jié)決定成敗師：據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為白然, 直至終生。習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣， 你一輩子有償還不了的債務(wù)。xx年1月18日下午1時46分，在武漢

3、某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員 攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考, 他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。在上海, 也有考研生因為進(jìn)不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研 已經(jīng)準(zhǔn)備了 3年，我很有信心考；規(guī)則，應(yīng)該遵守。如果那些習(xí)慣踩著鈴聲進(jìn)教室的同學(xué) 還不改掉這個壞習(xí)慣，我不敢保證，下個流淚求情的人不是你。三、引以為戒一一說說你我的壞習(xí)慣既然是壞習(xí)慣使得我們浪費了時間，那就讓我們把這些壞習(xí)慣揪出來，大膽說說你我 的壞習(xí)慣。上，老師給我一次機會吧?！睅煟菏前。t到看起來是小事，但這

4、是個壞習(xí)慣.淚水，值得同情學(xué)生剖析自己的壞習(xí)慣：生1：我有個壞習(xí)慣，晚上回家后從來不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺。生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說話。大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析白己的壞習(xí)慣時，并沒有意識 到有些細(xì)節(jié)問題也會決定事情的成敗。壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一 定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。四、互相學(xué)習(xí)一一說說你我的好習(xí)慣究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？哪些微小的細(xì)節(jié)奠定了我們成功的基石？什么樣的 習(xí)慣引領(lǐng)我們走上成功的彼岸？是啊，名人之所以成為名人，是因為他們養(yǎng)

5、成了很多的好 習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，使得他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某煽儭Ｒ惨虼?，我們才說好的習(xí)慣會是終 身的財富。其實，同學(xué)們當(dāng)中，也有很多的好習(xí)慣，你發(fā)現(xiàn)沒有？每天按時自學(xué)預(yù)習(xí)、專心上課以及善于提問的習(xí)慣。善于整理錯題，每課都有詳細(xì)的 整理。做題仔細(xì)，有課后閱讀并記筆記的習(xí)慣。聽課特別認(rèn)真，作業(yè)做得也認(rèn)真。五、活動總結(jié)：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取 決于人的習(xí)慣”，為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅定意志去執(zhí)行我們 的計劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自

6、己的幸福。20XX-019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想 堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根 本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的 指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促 進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。 結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā) 學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課

7、程標(biāo)準(zhǔn)， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探窕意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能 力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”， 充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對” 活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評 課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動 研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課， 分析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義， 而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)

8、，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常 規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自 主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工 作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施 （一） 骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué) 科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性 語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級） 則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成

9、熟、 有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷 提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，一年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模 仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有 選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格。2021年高二歷史第二學(xué)期教 學(xué)工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué) 科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的 文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有

10、學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下 良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合 分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué) 科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué) 觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科 教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué) 科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷 史唯物主

11、義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些, 學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上 課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課 后也很白覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題, 只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方 法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)

12、和整數(shù)四則運算；（）量的計量：（） 小數(shù)的意義和性質(zhì)：（）小數(shù)的加法和減法：（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合 運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用 小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué) 生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力, 并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在 前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍 擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié), 這

13、樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所 學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把 單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技 能：、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三 級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的 關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有 氧耐力，武德的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇 到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的

14、自信心，形成勇于克服困難積 極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)：認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程 中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本 身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研 究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。（）教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā) 展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都 受益，以及多樣性和

15、選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以 滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ) 上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的 學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué) 生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉 習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛林的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方 法。 運動技能：認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技 術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會條

16、件下活動的技能與方 法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：能通過多種途徑發(fā)展 肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力 獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習(xí)中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精 神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用 教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后 進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價

17、相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更 好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué) 習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合, 特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自 我保護(hù)意識與能力。 二、教學(xué)研究的計劃 （）課題研究：加強校本課程“劍”、“平 山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春 期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。（）校本教研:加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其

18、他老師加強討 論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個 項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（）校際、教研 組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開 展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員 開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃 是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課 過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào) 選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

19、高二下學(xué)期語文備課組工作計劃高二下學(xué)期化學(xué)教 學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20X學(xué)年 高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20X高二下學(xué)期班主任工作計劃高二下學(xué)期工作計劃 范文20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué) 計劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作, 實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活 性。 五、課時安排四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)課時大致

20、安排一、混合運算和應(yīng)用題（11課時）、混合運算課時、兩、三步計算 的應(yīng)用題課時、整理和復(fù)習(xí)課時二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時）、十進(jìn)制計數(shù) 法課時、加法的意義和運算定律課時、減法的意義和運算定律課時、乘法的意義和 運算定律課時、除法的意義課時、整理和復(fù)習(xí)課時三、量的計量（課時）、常用 的計量單位課時、名數(shù)的改寫課時四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）、小數(shù)的意義 和讀寫法課時、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較課時、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的 變化課時、小數(shù)和復(fù)名數(shù)課時、求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時、整理和復(fù)習(xí)課時五、 小數(shù)的加法和減法（課時） 小管家課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）、 角的

21、度量課時、垂直和平行課時、三角形課時、平行四邊形和梯形課時、整理和 復(fù)習(xí)課時 七、總復(fù)習(xí)（課時）XX年月26日 向縱深發(fā)展。、做好論文的撰寫、參 評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成 員進(jìn)行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、 戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結(jié)、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、 同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲

22、得快速成長。、選拔 教齡一一年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式 評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行 精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。 與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排次集體評 課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教 育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效 益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展

23、。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加 大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量 的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工 作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教 學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強 化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五 關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。

24、要求教師的 教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減 輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公 平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好 新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為匚作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材 研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教 學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上 下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公

25、開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn) 一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通, 勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任 務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生 物圈10月137五趙夕珍動物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四朱光 祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X 年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教 研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教 研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX-019學(xué)年度第二學(xué) 期高中英語教研組工作計劃XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一.指導(dǎo)思 想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中