1、三育人實施方案2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正石河子衛(wèi)生學(xué)?！敖虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人”實施方案學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。開展教書育人、管理育人、服務(wù) 育人工作，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)中國特色社會主義建 設(shè)人才的根本要求，也是校園精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，對于加 強(qiáng)學(xué)校德育教育，改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，形成全員育人意 識將起到極大的促進(jìn)作用。為了充分調(diào)動廣大教職工育人的積極 性，根據(jù)我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想開展教書育人，管理育人，服務(wù)育人工作，要以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型、技能 型人才為目標(biāo)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政

2、治教育工作，關(guān)心學(xué)生健康成 長，把思想政治教育同教學(xué)、管理、服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義的建設(shè)者 和接班人。二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）“三育人”工作在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)校成立“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記，校長任組 長，分管副校長任副組長，學(xué)生科，德育辦公室，黨政辦，團(tuán) 委，教務(wù)科，社科教研室，財務(wù)科，總務(wù)科等科室負(fù)責(zé)人組成。（二）各有關(guān)科室的職責(zé)和任務(wù).學(xué)生科、德育辦公室是“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正構(gòu)，牽頭做好全?！叭恕毕冗M(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選表彰工 作。.校黨政辦結(jié)合日常工作做好“三

3、育人”的教育宣傳工作， 結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗，宣傳先進(jìn)典型，在意識形態(tài)方面指導(dǎo)“三育人” 工作深入開展。負(fù)責(zé)檢查各崗位責(zé)任制的完成情況，做好出勤檢 查、考勤紀(jì)律管理和考核工作。.教務(wù)科在教學(xué)管理中對教書育人工作做出部署，檢查，指 導(dǎo)開展教書育人工作，負(fù)責(zé)教書育人的考核和評選工作。.團(tuán)委要配合有關(guān)人員選任好團(tuán)支部干部和學(xué)生會干部，做 好青年團(tuán)員的思想政治工作，負(fù)責(zé)學(xué)生干部的考核和評選工作。.總務(wù)科負(fù)責(zé)擬定本部門服務(wù)育人的崗位責(zé)任制，提出工作 計劃，檢查本部門育人工作情況，并做好先進(jìn)個人的評選工作。.財務(wù)科負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作、活動經(jīng)費的劃定審核、運作管 理、支出、上報等。三、基本要求教書育人、管理育人、服務(wù)

4、育人是一個有機(jī)的整體。教師重 在教書育人，同時也擔(dān)負(fù)著結(jié)合教學(xué)和課外活動進(jìn)行管理育人、 服務(wù)育人的責(zé)任。黨政干部、各類管理人員、工勤人員要在管理 中服務(wù)，在服務(wù)中管理，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的職責(zé)。（一）教書育人是學(xué)校育人的主渠道，是黨和國家賦予教師 的神圣使命。加強(qiáng)德育工作是全體教師的共同職責(zé)，教師應(yīng)把德 育貫穿和滲透到教育教學(xué)的全過程中，并以自己的楷模作用，促2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正進(jìn)學(xué)生全面成長。.用科學(xué)的理論武裝學(xué)生。教師在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識的過程中，要根據(jù)不同學(xué)科的特點，自覺地寓思想教育于學(xué)科教 學(xué)之中，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。.用淵博的知識和高

5、質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容贏得學(xué)生。教師要努力鉆研課本，刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)知識，精心組織教學(xué)，精通所任學(xué)科課 論，并不斷拓寬知識面，更新知識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改 進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。.用模范的行為影響學(xué)生。教師要以身作則，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠信，要求學(xué)生做到的自己首先做到，強(qiáng)化人格力 量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無論科內(nèi)課 外，都要經(jīng)過自己的言行，是自己成為學(xué)生敬佩的師長和學(xué)習(xí)的 楷模。.用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生。教師要認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，對錯誤的言行敢抓敢管，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念： 要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格考核學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信品 質(zhì)，用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)

6、范學(xué)生健康成長。.用真摯的情意感化學(xué)生。教師要堅持經(jīng)常深入到學(xué)生之中，了解和關(guān)心學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)、工作和生活情況，盡力幫助 學(xué)生解決實際困難，以情感人，建立友好和諧的師生關(guān)系。（二）管理育人是學(xué)校育人工作的重要組成部分。黨政干部 和各類專業(yè)技術(shù)人員要經(jīng)過教學(xué)管理。行政管理履行育人職責(zé)。2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正要求固樹立管理育人意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作，不斷 提高管理水平。.各類管理人員要增強(qiáng)管理育人意識，忠于職守，盡職盡 責(zé)，弘揚敬業(yè)精神，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象。管理人員接觸學(xué)生要 做到儀表端莊，語言文明，態(tài)度和藹，主動熱情。要不斷提高管 理水平，使學(xué)生在接受

7、管理過程中，受到良好的形象和高尚精神 的熏陶和感染。.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，提高道德境界和情操，秦 正廉潔，做群眾的楷模，要把認(rèn)真為師生解決思想，工作、學(xué) 習(xí)、生活上的問題作為本職工作，全心全意為師生服務(wù)，提高工 作質(zhì)量。.從事管理的工作人員要相互支持、團(tuán)結(jié)互助、顧全大局， 工作上不相互推諉，克服拖拖拉拉、久議不決、決而不行的現(xiàn) 象，提高辦事效率，講求實效，保證質(zhì)量，有關(guān)學(xué)生管理的各項 事宜及時承辦，并堅持管育結(jié)合，注重思想教育。.加強(qiáng)校園管理，努力建設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的 校園環(huán)境，以利于學(xué)生身心健康發(fā)展。.發(fā)揚求真務(wù)實精神，真抓實干，經(jīng)常深入到師生中進(jìn)行調(diào) 查研究，了解情況，

8、及時解決管理中存在的問題，暫時不能解決 的要說明原因，給師生以滿意的答復(fù)。（三）服務(wù)育人是學(xué)校育人，不可缺少的部分。相對來說， 總務(wù)科在這方面的工作任務(wù)要重一些。后勤工作的根本宗旨是為2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正教學(xué)和師生員工生活服務(wù)，堅持在實踐服務(wù)職能中，充分發(fā)揮服 務(wù)育人的功能。.牢固樹立服務(wù)育人的觀念，將服務(wù)育人作為后勤工作的宗 旨，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，自覺地把本職工 作與育人工作結(jié)合起來，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，以工勤 人員的全心全意為師生服務(wù)的模范表率作用用影響教育學(xué)生。.配合教學(xué)工作，積極為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和實踐創(chuàng)造育 人的物質(zhì)文化條件和校園環(huán)境，經(jīng)過環(huán)境的影響，促進(jìn)學(xué)生的心 理健康，達(dá)到服務(wù)、效益與育人的統(tǒng)一。.組織學(xué)生參加民主管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)公共秩序，遵 守社會公德，講究文明禮儀，以及節(jié)約用水用電，愛護(hù)公物的良 好修養(yǎng)和行為規(guī)范。.在服務(wù)工作中，注重以禮貌的語言、熱情的態(tài)度、端莊的 儀表，給學(xué)生以良好的影響。虛心聽取各方面意見，接受監(jiān)督， 并不斷提高服務(wù)質(zhì)量。四、工作機(jī)制.要把“三育人”工作列入崗位責(zé)任制。