1、認(rèn)識(shí)圖形說課者： 曾小華三和實(shí)驗(yàn)學(xué)校教材教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)說課流程一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)圖形是九年義務(wù)教育北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊36、37頁的內(nèi)容。一、說教材 2、教材地位及作用一、說教材 3、教學(xué)目標(biāo) a、知識(shí)目標(biāo)：通過觀察操作，初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形和圓體，體會(huì)“面在體上” b、能力目標(biāo)：在觀察、操作、比較等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，建立空間觀念。 c 、情感目標(biāo)：通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。d、情感目標(biāo)：用評(píng)價(jià)來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，評(píng)價(jià)自己，

2、建立自信。一、說教材4、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。 難點(diǎn)體會(huì)“面”在“體”上。一、說教材 5、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、各種立體模型以及平面圖形學(xué)具等。 二、說教法學(xué)法教法情景教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法活動(dòng)教學(xué)法激 導(dǎo) 探 放學(xué)法自主探索小組合作實(shí)踐操作看 摸 畫 拼 嘗試教學(xué)法三、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 組織活動(dòng) 探索新知 實(shí)踐應(yīng)用 鞏固新知 總結(jié)反思 深化認(rèn)識(shí) 拓展延伸 發(fā)展能力 3分鐘18分鐘4分鐘7分鐘8分鐘1、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣2、組織活動(dòng) 探索新知 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)二：了解新朋友問題1：這些新朋友的家在什么地方？我們到哪兒去找它們呢？問題2：你能

3、從桌面的物體上找出長方形嗎？問題3：你能從桌面的物體上找出其他圖形嗎？問題4：請(qǐng)你把剛剛找到的面摸給同學(xué)看看，說說摸得時(shí)候有什么感覺？長方形正方形圓三角形活動(dòng)三：給新朋友畫像問題1：小組討論，看誰能想個(gè)好辦法，把問題2：請(qǐng)找到一種合適的方法得到新你喜歡的圖形從立體圖上請(qǐng)出來。朋友。這是長方形這是正方形這是圓這是三角形活動(dòng)四：找朋友問題：生活中，你在哪里還見過這些圖形？實(shí)踐應(yīng)用鞏固新知練習(xí)1、連一連長方形正方形圓三角形練習(xí)2、猜一猜 我要找的物體的面都是長方形的。 我要找的物體有兩個(gè)面是圓形的。 我要找的物體的面都是正方形。練習(xí)3、涂一涂練習(xí)4、數(shù)一數(shù)有( ）個(gè)有( ）個(gè)有( ）個(gè)有( ）個(gè)2112 總結(jié)反思 深化認(rèn)識(shí)你打算怎樣把新朋友介紹給你的爸爸、媽媽呢？有什么困難嗎？ 拓展延伸 發(fā)展能力同學(xué)們想自己動(dòng)手拼一個(gè)圖案嗎？ 小組合作，用小組內(nèi)的圖形拼