1、古代詩(shī)歌閱讀（此題共2小題，9分） 閱讀下面的宋詩(shī)，完成1516題。官居戲詠（其一）陸游萬里飄然似斷蓬，桐廬江上又秋風(fēng)。判余牘尾棲鴉濕，衙退庭中立雁空。燈火市樓知酒賤，歌呼村路覺年豐。誰(shuí)言病守?zé)o歡意，也與邦人一笑同。注棲鴉：比喻稚嫩拙劣的字。立雁：指站立兩邊的衙役。所謂起、承、轉(zhuǎn)、合之說，主要指結(jié)構(gòu)謀篇上的主要特點(diǎn)。以律詩(shī)言，一二句是起聯(lián)，亦日首聯(lián)；三四句是承聯(lián)，亦日次聯(lián)或頷聯(lián)；五六句為轉(zhuǎn)聯(lián)，亦稱頸聯(lián)或三聯(lián)；七八句為結(jié)聯(lián)或稱末聯(lián)。以絕詩(shī)論，那么首句為起句，次句為承句，三句為轉(zhuǎn)，四句為結(jié)。從本首詩(shī)歌聯(lián)與聯(lián)的關(guān)系中看:首聯(lián)：起句，扣題“官居戲詠”。以“斷蓬”為喻寫出自己宦游之狀，用江上“秋風(fēng)”營(yíng)造

2、出凄涼的意境，寫出羈旅之愁、仕宦之苦。頷聯(lián)：寫詩(shī)人忙完公務(wù)后的情形，承接上聯(lián)宦游之狀。頸聯(lián)：詩(shī)意的轉(zhuǎn)折變換，由空寂的衙內(nèi)而轉(zhuǎn)至燈火通明的酒樓與豐收的鄉(xiāng)村。在意境上,由蕭瑟孤寂，轉(zhuǎn)為祥和熱鬧；在情感上，由羈旅之愁、仕宦之苦，轉(zhuǎn)為歡愉快樂；在思想境界上，由關(guān)注個(gè)人，轉(zhuǎn)向關(guān)注百姓，表達(dá)出詩(shī)人博大的胸襟。尾聯(lián)：點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)，抒發(fā)與民同樂之情。15.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.首聯(lián)以“斷蓬”為喻寫出自已宦游之狀，用江上“秋風(fēng)”營(yíng)造出凄涼的意境。B.詩(shī)人忙完公務(wù)后，文書上稚嫩拙劣的字跡未干，空蕩的庭院內(nèi)衙役早已散盡。（自謙）C.頷聯(lián)和頸聯(lián)實(shí)現(xiàn)空間變換，由空寂的衙內(nèi)而至燈

3、火通明的酒樓與豐收的鄉(xiāng)村。全詩(shī)寫詩(shī)人任所內(nèi)外的常見之物、常見之事，語(yǔ)言生動(dòng)自然，情感真摯動(dòng)人?！驹}呈現(xiàn)】16.律詩(shī)講究起承轉(zhuǎn)合，清劉熙載藝概中說律詩(shī)“中間用承用轉(zhuǎn)，皆兼顧起合也”。本 詩(shī)的第三聯(lián)“轉(zhuǎn)”出了新境界，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行分析。（6分）【原題解析】此題意在考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞中的結(jié)構(gòu)謀篇上的主要特點(diǎn)“起、承、轉(zhuǎn)、合”中的“轉(zhuǎn)”的理解與應(yīng)用。“起”即一首詩(shī)的起句，“承”是承接起句，是“起”句的延續(xù)、延伸，“轉(zhuǎn)”就是 轉(zhuǎn)句，說明詩(shī)意的轉(zhuǎn)折變換，“合”那么是合筆，是結(jié)句，往往有點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)的作 用。古詩(shī)詞中，“轉(zhuǎn)”句在絕句里是第三句，在律詩(shī)中指頸聯(lián)，在詞曲中多指“過片”?！稗D(zhuǎn)” 是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，

4、往往表達(dá)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面 鋪墊蓄勢(shì)已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩(shī)歌頓生波瀾。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快 明了作者思路，也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線索。學(xué)生理解了詩(shī)歌的基本意義，明白 了 “起、承、轉(zhuǎn)、合”的各自特點(diǎn)，16題的答案也就自然而然的出來了。【參考答案】（1）在意境上，由蕭瑟孤寂，轉(zhuǎn)為祥和熱鬧;（2）在情感上,（2）在情感上,由羈旅之愁、仕宦之苦,轉(zhuǎn)為歡愉快樂;（3）在思想境界上，由關(guān)注個(gè)人，轉(zhuǎn)向關(guān)注百姓，表達(dá)出詩(shī)人博大的胸襟?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】具體評(píng)閱過程中，除了參考答案呈現(xiàn)的三點(diǎn)表述外，要求前兩點(diǎn)必須扣住“轉(zhuǎn)”這 個(gè)中心詞語(yǔ)來回答，對(duì)第三點(diǎn)放寬了要求。（

5、1）空間的轉(zhuǎn)換，由衙內(nèi)轉(zhuǎn)到街市、鄉(xiāng)村（1分），由孤寂冷清轉(zhuǎn)到熱鬧（1分）;或者表述為“由孤寂冷清衙內(nèi)轉(zhuǎn)到熱鬧街市、鄉(xiāng)村” （2分）。（2）情感的轉(zhuǎn)換，由哀傷（憂傷、孤苦等）轉(zhuǎn)為高興（豁達(dá)、快樂等）（2分）（3）只要能表達(dá)出“關(guān)心民生疾苦”、“關(guān)注百姓”、“具有與民同樂的情懷”這樣的 表達(dá)，得2分。(4)空間轉(zhuǎn)換分析正確，緊跟的情感轉(zhuǎn)換正確，得3分。(這是一半多同學(xué)的答題 模式)(5)只翻譯出頸聯(lián)，情感上分析正確，得2分。【出現(xiàn)的問題】.學(xué)生不理解“轉(zhuǎn)”的意義，導(dǎo)致把詩(shī)歌翻譯了一遍或者只翻譯頸聯(lián)。.在回答空間轉(zhuǎn)換時(shí)，認(rèn)為從“街市”轉(zhuǎn)到了 “鄉(xiāng)村”，沒有理解律詩(shī)的“起、承、 轉(zhuǎn)、合”基本以“聯(lián)”為單位，或者直接照抄C項(xiàng)。(照抄C項(xiàng)的1分).審題不清導(dǎo)致不知道如何去分析“起、承、轉(zhuǎn)、合”。.很多學(xué)生在分析情感轉(zhuǎn)換時(shí)，認(rèn)為前兩聯(lián)與后兩聯(lián)或者頷聯(lián)與頸聯(lián)形成比照，樂景 襯哀情