1、文學(xué)類(lèi)文本閱讀2018-2022重慶八下語(yǔ)文期末匯編閱讀下面的文章，完成下面題目。搬家記華明玥 電話(huà)預(yù)約時(shí)，聽(tīng)到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來(lái)幫我們搬家。見(jiàn)了真人，才知聽(tīng)聲音辨人的高矮強(qiáng)弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有 1.8 米的薛師傅只有 1.65 米左右，長(zhǎng)得精瘦。他的搬家公司只有 4 個(gè)人他老婆，他的大個(gè)子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說(shuō)，過(guò)重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過(guò)了這個(gè)暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸ぁ！?我們就笑，說(shuō)最重最高的柜子，當(dāng)然給他的大個(gè)子雇工。薛師傅忙說(shuō)：“最高的衣柜一定要往我和我老婆背上招呼，大個(gè)子不如我們小個(gè)子底盤(pán)扎實(shí)。還有，你們這

2、種老樓，樓層高度緊卡著 2.6 米，大個(gè)子背大柜，半道上會(huì)被上面的樓梯面卡著，切記！” 他一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長(zhǎng)又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進(jìn)來(lái)就撕膠帶，把衣柜的門(mén)上下固定住。37 攝氏度的天，汗馬上涌了出來(lái)，但背著柜子的人絕不會(huì)騰出手來(lái)拭汗，因?yàn)槟敲闯炼叩膶?shí)木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯(cuò)位，就有可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來(lái)歇?dú)?。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全?！?下一趟就是薛師傅馱著實(shí)木書(shū)柜下樓，兒子背著書(shū)桌遲一步下樓。當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉動(dòng)

3、，還能開(kāi)腔指點(diǎn)：“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再?gòu)濣c(diǎn)兒腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，千萬(wàn)別把重量放在脖子上，要往下一點(diǎn)兒，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對(duì)了對(duì)了這下出氣勻了吧?！?等到了樓下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學(xué)生來(lái)干這個(gè)，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛，說(shuō)：“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說(shuō)你來(lái)嘗嘗一滴汘摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資。干了 3 天，這小子渾身上下貼滿(mǎn)了膏藥，躺下去沒(méi)有空調(diào)也能睡得死沉；干了倆禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會(huì)任何分量上肩都咬牙撐著。他原來(lái)有點(diǎn)兒虛胖，現(xiàn)在也長(zhǎng)出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個(gè)苦，再過(guò) 5 年也沒(méi)這頂天立地的一股

4、勁兒?！?家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼 4 個(gè)人一起動(dòng)手，兩個(gè)人在下，兩個(gè)人在上，薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時(shí)用手抓住琴背的把手和鍵盤(pán)底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤(pán)朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬，薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點(diǎn)兒，說(shuō)是踏板干萬(wàn)不能磕碰樓梯。等上了車(chē)，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開(kāi)，包好鋼琴。開(kāi)車(chē)也要穩(wěn)而慢，不能急剎車(chē)，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會(huì)受到影響。 薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，一會(huì)兒到了新家，你掀開(kāi)琴蓋一彈就知道了都不用請(qǐng)校音師。”(1) 文章記敘薛師傅幫忙搬家一事，主要

5、寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了普通勞動(dòng)者的風(fēng)采。請(qǐng)參照表述將主要場(chǎng)景補(bǔ)充完整。薛師傅背衣柜 (2) 薛師傅讓自己上大學(xué)的兒子幫忙搬家的原因是什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分點(diǎn)概括。(3) 細(xì)讀第段，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 薛師傅忙說(shuō)：“最高的衣柜一定要往我和我老婆背上招呼，大個(gè)子不如我們小個(gè)子底盤(pán)扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著 2.6 米，大個(gè)子背大柜，半道上會(huì)被上面的樓梯面卡著，切記！(4) 閱讀第段畫(huà)線句，從描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析。等上了車(chē)，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開(kāi)，包好鋼琴。(5) 結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析薛師傅這一人物形象。閱讀下面的文章，完成題目。花潮（節(jié)選）李廣田 昆明有個(gè)圓通寺。寺后就

6、是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個(gè)公園，就叫圓通公園。 公園在山上。有亭，有臺(tái)，有池，有榭，有花，有樹(shù)，有鳥(niǎo)，有獸。 后山沿路。有一大片海棠，平時(shí)枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到三、四月間，真是花團(tuán)錦簇，變成一個(gè)花世界。 這幾天，天氣特別好，花開(kāi)得也正好，看花的人也就最多?！白夏凹t塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回?！鞭k公室里，餐廳里，晚會(huì)上，道路上，經(jīng)常聽(tīng)到有人問(wèn)答：“你去看海棠沒(méi)有？”“我去過(guò)了?！被蛘哒f(shuō)“我正想去。”到了星期天，道路相逢，多爭(zhēng)說(shuō)圓通山海棠消息。一時(shí)之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰(shuí)沒(méi)有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠點(diǎn)時(shí)間，去湊個(gè)熱鬧。 星期天，我們也去

7、看花。不錯(cuò)，一路同去看花的人可多哩。進(jìn)了公園門(mén)，步步登上，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見(jiàn)一片紅云，望不到邊際，是：“寺門(mén)尚遠(yuǎn)花光來(lái)，漫天錦繡連云開(kāi)?！边@時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。大家都一口攀到最高峰，淹沒(méi)在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見(jiàn)花外的青天，也看不見(jiàn)花外還有別的世界。花開(kāi)得正盛，來(lái)早了，還未開(kāi)好；來(lái)晚了，已經(jīng)開(kāi)敗，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，每棵樹(shù)都炫耀自己的鼎感時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說(shuō)出自己的喜悅。 “噴去吹霧花無(wú)數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地

8、都是花，可謂花天花地?？墒牵@些說(shuō)法都不行，都不足以說(shuō)出花的動(dòng)態(tài)?！八膸ㄓ芭诔薄保八纳交ㄓ跋氯绯薄保€是“花潮”好。古人寫(xiě)詩(shī)真有他的，善于說(shuō)出要害，說(shuō)出花的氣勢(shì)。你不要亂跑，靜下來(lái)，你看那一望無(wú)際的花，“如錢(qián)塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動(dòng)，無(wú)風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng)，在陽(yáng)光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得岀神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且，你可以聽(tīng)到潮水的聲音，誰(shuí)知道呢，也許是花下的人語(yǔ)聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么時(shí)候地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來(lái)看花人的琴聲，歌聲，笑聲，這一切交織在一起，再加

9、上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來(lái)看花的，可是，這個(gè)花到底怎么看法？有人走累了，揀個(gè)最好的地方坐下來(lái)看，不一會(huì)，又感到這個(gè)不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站起來(lái)，既依依不舍，又滿(mǎn)懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來(lái)走去，這棵樹(shù)下看看，好，那棵樹(shù)下看看，也好，佇立在另一棵樹(shù)下仔細(xì)端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手牽過(guò)一枝花來(lái)?yè)u搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅?！疤旃非赡巳绱耍钊艘徊角腔病?。人們面對(duì)這綺麗的風(fēng)光，真是徒喚奈何了。 看著看著，實(shí)在也有點(diǎn)疲乏，找個(gè)地方坐下來(lái)休息一下吧，哪里沒(méi)有人？都是人。坐在一群看

10、花人旁邊，無(wú)意中聽(tīng)人家談?wù)摗?有人說(shuō)：“今天看花好，今夜睡夢(mèng)好，明天工作好?！?有人說(shuō)：“最好早晨來(lái)看花，迎風(fēng)帶露的花，會(huì)更嬌更美。” 有人說(shuō)：“雨天來(lái)看花更好，海棠著雨胭脂透，當(dāng)然不是大雨滂沱，而是斜風(fēng)細(xì)雨?！?有人說(shuō)：“也許月下來(lái)看花更好，將是花氤氳?！?有人說(shuō)：“下星期再來(lái)看花，再不來(lái)就完了。” 有人說(shuō)：“不怕花落去，明年花更好?！?好一個(gè)“明年花更好”。我一面走著，一面聽(tīng)人家說(shuō)著，自己也默念著這樣兩句話(huà)：春光似海，盛世如花。(1) 文章以“花潮”為題，實(shí)際上寫(xiě)了三“潮”，請(qǐng)分別用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。-段： 段： -段：談花人潮。(2) 第段作者游覽公園花海時(shí)，采用了移步換景的方法，請(qǐng)?jiān)谙?/p>

11、面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ ）（峰頂俯瞰紅海）（ ）(3) 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的含義。 你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。(4) 任選一個(gè)角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。 每棵樹(shù)都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說(shuō)出自己的喜悅。(5) 這篇游記的最大特色是什么？請(qǐng)任選一個(gè)角度簡(jiǎn)要分析其特色。閱讀下列文段，完成下列各題。插在鎖孔里的鑰匙毛小玟 吃完早餐，老張慢悠悠下樓，他想去公園溜達(dá)。當(dāng)他走到二樓的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)小女孩，蹲在 201 門(mén)口，201 的防盜門(mén)的鎖孔里，插著一把系著紅色絲繩的鑰匙。老張撓一下頭，哎呀，這老

12、太太可咋整，又忘記拔鑰匙了。老張朝小女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩羞紅著小臉蛋朝老張笑笑。 上月一個(gè)周末，大約也是這個(gè)時(shí)候，老張接了電話(huà)，急急下樓，無(wú)意間，看見(jiàn) 201 房門(mén)鎖孔里，插著一把系著紅絲繩的鑰匙，他的第一反應(yīng)是，老太太著急出門(mén)，走的時(shí)候忘了拔鑰匙？可又一想，說(shuō)不定老太太在屋里？于是，老張向前輕輕敲了敲門(mén)，屋里沒(méi)有動(dòng)靜，又敲了敲門(mén)，還是沒(méi)有動(dòng)靜，可以確定老太太不在屋里。 老張心里著急。鎖孔里的鑰匙咋辦？拔出來(lái)不是，不拔出來(lái)也不是。這會(huì)兒，樓道里冷清清的，一個(gè)人也沒(méi)有，他怕耽誤時(shí)間，想一走了之，又覺(jué)得不地道，他看一眼腳下，咦，有辦法了。于是伸手正要把鑰匙拔出來(lái)時(shí)，住 203 房的男人回來(lái)了，

13、他怪異地瞥一眼老張，快速打開(kāi)門(mén)，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。 老張張大嘴，看著關(guān)嚴(yán)實(shí)了的 203 房門(mén)，又轉(zhuǎn)身看了看 201 門(mén)上鎖孔的鑰匙，閉上嘴，忽然感覺(jué)嗓子癢癢的，“咕?！毖氏乱豢谕倌?。站在樓道里像吃了辣椒的猴子，抓耳撓腮。 老太太終于回來(lái)了，老張如釋重負(fù)，笑呵呵上前攙著老太太的胳膊，說(shuō)：“嬸子，您總算回來(lái)了！” 老太太迅速抽回胳膊。朝老張瞪一眼：“你誰(shuí)呀？” “嬸子，我是住樓上的?！崩蠌堻c(diǎn)頭哈腰，怕把老太太嚇著了。 “我不認(rèn)識(shí)你。”老太太甩開(kāi)老張的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不見(jiàn)了，我明明放在衣兜里了的” 老張溫聲說(shuō)：“嬸子，鑰匙插在鎖孔里，你走時(shí)可能忘記拔了?！?“什么？“老太太一下子

14、慌了神，伸手急忙把門(mén)打開(kāi)。 “沒(méi)我的事了。嬸子，我得走了?！崩蠌垊傓D(zhuǎn)身要走，卻被老太太一聲呵?。骸罢咀?，你不能走?！?老張愣住了。驚訝地問(wèn)：“還有事嗎？” 你說(shuō)沒(méi)有事嗎？老太太怒了，朝老張兇巴巴吼道，“你得進(jìn)屋，等警察來(lái)了，你再走?！?“我干啥要等警察來(lái)？”老張急了。 “你別跟我喊，等警察來(lái)了，你跟他們喊?！闭f(shuō)著，老太太掏出手機(jī)打了 110。 老張要往外走，老太太往屋里拽。后來(lái)，老太太干脆坐地上，兩手死死地抱住老張的腿，說(shuō)啥都不松手。這會(huì)兒，樓道里早已擠滿(mǎn)了看熱鬧的人。老張想。走是走不了了，也知道不能走了，他只好大聲說(shuō)：“老太太，你松手，我不走?！?大伙兒七嘴八舌，竊竊私語(yǔ)，各種難聽(tīng)的話(huà)都有。

15、 老張臉上的汗一滴滴淌下來(lái)，襯衣也濕透了。這次人是丟盡了，他委屈得想哭了。可他沒(méi)哭，他高高仰起頭。 警察來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)檢查，雖然屋里沒(méi)有丟東西，但是老張的行為可疑。正在警察要帶走老張時(shí)，203 房間那個(gè)男人突然擠進(jìn)人群，大聲嚷：“好人，他是好人啊！不信你們看！”他指著棚頂?shù)谋O(jiān)控器說(shuō)，“這是我前天新安裝的監(jiān)控器。我發(fā)現(xiàn)老太太總是忘記拔鑰匙?！蹦腥瞬缓靡馑嫉卮瓜骂^，搓了搓手，“我剛才回來(lái)看見(jiàn)你在門(mén)口鬼鬼祟祟的，我很生氣。進(jìn)屋就在查資料，沒(méi)顧得上看視頻，沒(méi)想到屋外鬧出這么大動(dòng)靜?！?警察過(guò)來(lái)看看棚頂 警察從 203 房出來(lái)，握住老張的手：“誤會(huì)誤會(huì)?！?所有人都用敬佩的目光投向老張。 老張憨憨地

16、笑笑，看看手機(jī)，急忙忙沖出樓道 他仰起頭，深吸一口氣，看著蔚藍(lán)的天空，吹著口哨大踏步走向前 以后的日子里，偶爾能看見(jiàn)樓道上有個(gè)小女孩在 201 門(mén)口守著，直到老太太回來(lái)了才放心地離開(kāi)。 老張一邊朝樓下走，一邊回過(guò)頭來(lái)，望一望小女孩身后，插在鎖孔里的那把鑰匙和系在鑰匙上的紅絲繩。 他又憨憨地笑了選自微型小說(shuō)選刊2019 年 12 期 (1) 請(qǐng)細(xì)讀文本，根據(jù)選文內(nèi)容，在下列表格中填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。情節(jié)心理（心情）老張發(fā)現(xiàn) 201 室鎖孔里插著鑰匙著急、猶豫老張欲拔鑰匙被 203 室的男人撞見(jiàn) 著急，不解眾人竊竊私語(yǔ)，說(shuō)話(huà)難聽(tīng) 如釋重負(fù)、高興(2) 請(qǐng)分析人物描寫(xiě)方法在下列句中的具體作用。i 他怪異

17、地瞥一眼老張，快速打開(kāi)門(mén)，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。ii 老太太迅速抽回胳膊，朝老張瞪一眼：“你誰(shuí)呀？”(3) 請(qǐng)分析第段和第段中老張憨憨地“笑”的不同含義。i 老張憨憨地笑笑，看看手機(jī)，急忙忙沖出樓道ii 他又憨憨地笑了(4) 請(qǐng)分析題目“插在鎖孔里的鑰匙”的作用。(5) 有人認(rèn)為，文章對(duì)小女孩的描寫(xiě)很少，完全可以刪去，你的看法呢？閱讀下面的文章，完成下列各小題。手王世虎 看見(jiàn)這只手，他的心“咯噔”顫抖了一下。 塵封的記憶就像發(fā)黃的電影膠片徐徐拉開(kāi)了序幕。 這只手不白，膚色還有些黝黑，想必小時(shí)候也是個(gè)“淘氣鬼”吧。那時(shí)，村莊前流過(guò)一條河，每年一到暑假，吃過(guò)午飯，趁大人們午睡后，他和小伙伴就像脫了韁的野

18、馬，撲通跳進(jìn)河里抓魚(yú)、嬉戲、游泳，不亦樂(lè)乎地玩到夕陽(yáng)西落，一個(gè)個(gè)被曬成了一條條小泥鰍。母親常被氣得火冒三丈，一邊拿鞋底追他一邊責(zé)罵，我讓你淘氣！我讓你淘氣！ 這只手不大，食指明顯要粗一些，大概曾經(jīng)也是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吧。雖然頑皮，但他卻天資聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅。他尤其喜歡寫(xiě)作，作文屢屢被老師當(dāng)成范文在班上朗誦。他還有寫(xiě)日記的習(xí)慣，每天睡覺(jué)前，趴在床上把一天發(fā)生的事情認(rèn)真記錄下來(lái)，先后寫(xiě)滿(mǎn)了十多個(gè)筆記本。久而久之，他握筆的食指關(guān)節(jié)就顯得有些突兀。 這只手不滑，手掌上還有一層厚厚的繭子，看來(lái)也是個(gè)吃過(guò)苦的人。初一那年，母親上山采藥時(shí)意外跌落山谷不幸去世，家里的重?fù)?dān)全都落在了父親一個(gè)人肩上

19、。上有臥病在床的奶奶，下面還有弟弟妺妹，懂事的他毎天放學(xué)后就飛奔回家。喂豬、放牛、劈柴、做飯，然后輔導(dǎo)弟妺做作業(yè)。他要用稚嫩的身軀，幫父親分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。 這只手小心地向前游走，但顯得有些躊躇不定。高考后，他跟著村里的大人進(jìn)城打工，因?yàn)閷W(xué)歷不高，又沒(méi)有技能，找工作四處碰壁。在本家叔叔給包工頭買(mǎi)了一包好煙后，他進(jìn)了建筑工地做小工。第一天下來(lái)，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地簡(jiǎn)易的木板床上，他流下了酸楚的淚水，他想放棄但一想到家人，他又咬牙告訴自己，要堅(jiān)持！ 這只手輕輕一拉，慢慢打開(kāi)了一個(gè)黑洞。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“黑皮”的老鄉(xiāng)黑皮開(kāi)著豪車(chē)，穿著名牌，問(wèn)他想不想發(fā)財(cái)。他點(diǎn)點(diǎn)頭

20、。黑皮帶他去了一處偏僻的小區(qū)，說(shuō)是公司的“培訓(xùn)基地”。聽(tīng)完第一堂課，他就什么都明白了。他內(nèi)心很掙扎，但講臺(tái)上那一疊疊厚厚的人民幣，就像一個(gè)誘人的“旋渦”，把他的欲望攪得蠢蠢欲動(dòng) 這只手緩緩伸進(jìn)了黑洞，好像在尋找什么東西。第一次執(zhí)行任務(wù)，他萬(wàn)分緊張，雖然身邊站滿(mǎn)了“同事”，他還是害怕不已，仿佛周?chē)幸蝗f(wàn)只眼睛在盯著自己。黑皮遞給他一個(gè)“鼓勵(lì)”的眼神，他深呼了一口氣，借著公交車(chē)的顛簸走上前沒(méi)想到一切那么順利，他成功了。“不錯(cuò)，是個(gè)好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，訕笑著把一疊錢(qián)塞進(jìn)他手中。 這只手忽然停了下來(lái)，似乎找到了想要的東西。在黑皮的帶領(lǐng)下，公司的業(yè)務(wù)越做越大，他的腰包也越來(lái)越鼓。漸漸地，黑皮開(kāi)始

21、不滿(mǎn)足于街頭巷尾的小業(yè)務(wù)了，而把目光盯向了別墅區(qū)。最后一次行動(dòng)，他們做了周密的計(jì)劃，收獲豐厚?？蓜偝鲂^(qū)，就被埋伏的警察一網(wǎng)打盡了原來(lái)警察早就盯上了他們，人贓并獲，無(wú)可狡辯。帶上手銬的那一刻，他猛然間覺(jué)得世界都塌了 這只手開(kāi)始慢慢抽出，一個(gè)黑色的皮夾露了出來(lái)。三年后，他出來(lái)了?；氐嚼霞?，父親朝他嘆氣，弟弟妹妹看他的眼神有些怪異，親朋好友們也都有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)他。那是他人生中最灰暗的一段時(shí)光一個(gè)月后，他簡(jiǎn)單地收拾了幾件衣服又返回城里，從最初的搬運(yùn)工、泥瓦匠，到服務(wù)員、銷(xiāo)售員，如今的他，自考本科，開(kāi)了一家廣告公司，有了家庭和孩子，才更真實(shí)地懂得腳踏實(shí)地的珍貴。 這只手繼續(xù)往外抽，皮夾的大半個(gè)身子都出

22、來(lái)了他的心也跟著提到了嗓子眼。 “嗨，兄弟，真是你?。　蓖蝗?，他一把抓住這只手，寒睻道。 這只手一驚，皮夾又滑落了回去，雙清澈而又充滿(mǎn)驚恐的眼睛看向了他。 “你不認(rèn)識(shí)我了，我是你表哥啊！”話(huà)剛落，車(chē)到站了，他拉著這只手飛快地下了車(chē)。 “大哥，我是第一次，真的！我發(fā)誓以后再也不會(huì)了求你千萬(wàn)別報(bào)警！”他感覺(jué)這只手在顫抖的。 “好好做人，人生的路還長(zhǎng)！”他用力握緊了這只手，然后松開(kāi)了。 望著這只手漸漸消失在人海中，他如釋負(fù)重的松了一口氣。 曾經(jīng)，他也有這么一只“手”。(1) 根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，完成填空。這只手的狀態(tài)他的經(jīng)歷這只手黝黑粗大、布滿(mǎn)繭子年少的他天真淘氣、熱愛(ài)寫(xiě)作、照顧家庭（1） 成年的他四處碰

23、壁、參與扒竊、鋃鐺入獄這只手慢慢抽出、拉出皮夾（2） 這只手繼續(xù)往外、即將得手此時(shí)的他及時(shí)出手、巧妙制止、給予告誡(2) 小說(shuō)兩段加線的“黑洞”一詞意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3) 結(jié)合語(yǔ)境，按要求品味下列句子的表達(dá)效果。這只手一驚，皮夾又滑落了回去，一雙清澈而又充滿(mǎn)驚恐的眼腈看向了他。（從人物描寫(xiě)的角度賞析畫(huà)波浪線的部分）(4) “他”的內(nèi)心由最初的“咯噔”“顫抖”到后來(lái)的“如釋重負(fù)”，產(chǎn)生這一變化的原因是什么？(5) 小說(shuō)以“手”為標(biāo)題，有何妙處？閱讀下面文字，完成下面小題。父親二十年前的叮囑徐德新 天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將

24、近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣(mài)到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末。我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。 “最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話(huà)聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重

25、不一的腳步，山路靜謐而空蒙。 不知不覺(jué)間，縣城到了。 街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒(méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)?！澳俏也还埽际撬膲K錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚重。”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思?！敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀?，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。 我從門(mén)

26、縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話(huà)：“拿去吧！” 風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。 “爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書(shū)，”父親

27、頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城?！?雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗?，本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。” 到了學(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏?！昂⒆樱€有一句話(huà)，”父親望著我，精神與以往大不一樣，

28、“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他” “什么，爹？” “在你面前低頭彎腰?！保ㄟx文有改動(dòng)）(1) 文中多次寫(xiě)到“風(fēng)雪”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。(2) 仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會(huì)下面句子的表達(dá)效果。 到了學(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它還會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏。(3) 第段中父親“鼻氣變得忽粗忽細(xì)”的真正原因是什么？(4) 等“我”要去撿地上的錢(qián)時(shí)，父親為什么把“我”拉到一邊，不讓“我”去撿？(5) 父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文章，完成下題。魚(yú) 鏡湖里有魚(yú)，不是一般意義上的魚(yú)。就是說(shuō)不是一米兩米長(zhǎng)的大

29、魚(yú)，而是三四十米長(zhǎng)的大魚(yú)。 鏡湖大魚(yú)的事情雖不及喀納斯湖大魚(yú)影響廣泛，但也終于是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的了。 這是個(gè)噱頭嗎？抑或是炒作？都不關(guān)我的事，我用這樣的語(yǔ)氣敘述和任何傳媒不搭界，只因?yàn)榈纫幌拢?我的伯父住在鏡湖邊，是個(gè)老林業(yè)，年輕時(shí)在鏡湖水運(yùn)廠，專(zhuān)門(mén)把剛砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就順著湖水的流向被運(yùn)出山外。我從來(lái)沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)水運(yùn)原木的壯觀場(chǎng)面，它像一種滅絕的動(dòng)植物永遠(yuǎn)消失了。我只見(jiàn)過(guò)一幅版畫(huà)，不過(guò)我覺(jué)得好在只是一幅版畫(huà)。 我的伯父安居山中，和伯母養(yǎng)了一頭奶牛、兩只豬、三箱蜜蜂、一群雞、一條狗，侍弄一大塊園子。 那一次我到伯父家，正是關(guān)于大魚(yú)的傳說(shuō)四處播散的時(shí)候，但是從沒(méi)有人通過(guò)任何方式捕捉到它

30、。是的，從來(lái)沒(méi)有。 我走進(jìn)院子的時(shí)候，伯父和伯母正在八月的秋陽(yáng)里采集蜂蜜。伯父穿著一件半截袖的老頭兒衫，露著兩只黝黑的胳膊，一只腳踏著踏板，蜜蜂們“嗡嗡”地圍著他轉(zhuǎn)。我看得心驚膽戰(zhàn)伯父稀疏的頭發(fā)里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬來(lái)爬去。 我把照相機(jī)、攝像機(jī)、高倍望遠(yuǎn)鏡等機(jī)械，高高架在伯父的院子里，一排槍口一樣對(duì)著湖面。在這些事情完成之前我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，伯父伯母也未理睬我。 我問(wèn)伯父：“真的有大魚(yú)嗎？鏡湖就在您眼前，您見(jiàn)過(guò)大魚(yú)嗎？” 伯父沉吟了片刻，說(shuō)：“你記好了，什么事情都不能讓人知道?！辈赴选叭恕弊终f(shuō)得很重，“人要是知道了，就不妙了。要是人不知道這山里有大松樹(shù)，那些大樹(shù)就還活著，現(xiàn)在還活著，一千年

31、一萬(wàn)年也是它。人知道了，那些大樹(shù)就沒(méi)有了，連它們的子孫也難活。” 我心里當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)了探索的欲望，打斷大伯，說(shuō)：“求您說(shuō)實(shí)話(huà)，到底有沒(méi)有大魚(yú)？” 大伯深深地看了我一眼，不吱聲。我突然感到不同尋常的異樣。首先是大黃狗，剛才還在我身邊蹦跳著撒歡兒，這一刻忽然夾起尾巴、耷拉著耳朵、聳著肩膀一溜煙鉆講窗戶(hù)下面的窩里去了。幾只閑逛的雞伸長(zhǎng)了脖子偏著頭，一邊仔細(xì)聽(tīng)，一邊高舉爪子輕落步，沒(méi)有任何聲息地逃到障子根去了。 我猛地領(lǐng)悟了伯父的眼神，隨即周遭巨大的靜謐漫天黑云一樣壓下來(lái)。陽(yáng)光并不暗淡，依然透明潤(rùn)澤，但是森林里鳥(niǎo)兒們似遇到宵禁，同時(shí)噤聲，緊接著，平靜如鏡的湖面涌起一層白霧，頃刻一排排一米多高的水墻，排浪似

32、的一層一層涌來(lái)，然后等一下，你猜對(duì)了。 大魚(yú)出現(xiàn)了！ 大魚(yú)又消失了！ 一切恢復(fù)原樣。 我?guī)У膸准F(xiàn)代化機(jī)器等于一堆廢鐵。是的，我沒(méi)來(lái)得及操作。我懊惱地坐在地上，看著雞們重新開(kāi)始爭(zhēng)斗，大黃狗顛兒顛兒地跑出院子站在湖邊髙聲吠，森林里鳥(niǎo)兒們的歌聲此起彼伏。我忽然想：其他動(dòng)物或者植物該是怎樣的呢？ 伯父卻淡淡地說(shuō)：“我們活我們的，它們活它們的，互不侵犯?！?又說(shuō)：“你倒是個(gè)有緣的，有時(shí)候它幾年也不出來(lái)一次?！辈冈谂赃呥B連點(diǎn)頭。 隨后的一個(gè)月時(shí)間里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本上不說(shuō)話(huà)，但是心里很靜很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌著，兩只豬、一頭牛短促的呻吟和悠長(zhǎng)的嘆息互相唱和，呈

33、現(xiàn)的都是生命的本來(lái)面目。 一天晩上，伯母拿出自釀的山葡萄酒，我和伯父喝著嘮著，伯父就給我講又一個(gè)驚人的森林故事。 野人？外星人？等一下，別猜了，你猜不對(duì)。而且，我和伯父一樣，不會(huì)說(shuō)出一個(gè)字。 打死也不說(shuō)。(1) 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事內(nèi)容。(2) 結(jié)合語(yǔ)境，回答下面的問(wèn)題。i 閱讀第段，說(shuō)說(shuō)為什么“我覺(jué)得好在只是一幅版畫(huà)”？ii 品析第段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 伯父伯母每天仍然愉快地忙碌著，兩只豬、一頭牛短促的呻吟和悠長(zhǎng)的嘆息互相唱和，呈現(xiàn)的都是生命的本來(lái)面目。(3) 品析段畫(huà)線語(yǔ)段的表達(dá)作用。 首先是大黃狗，剛才還在我身邊蹦跳著撒歡兒，這一刻忽然夾起尾巴、耷拉著耳朵、聳著肩膀一溜煙鉆進(jìn)

34、窗戶(hù)下面的窩里去了。幾只閑逛的雞伸長(zhǎng)了脖子偏著頭，一邊仔細(xì)聽(tīng)，一邊高舉爪子輕落步，沒(méi)有任何聲息地逃到障子根去了。(4) 結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中“伯父”的人物形象。(5) 文章結(jié)尾“我”為什么堅(jiān)決地表示“打死也不說(shuō)”？答案1. 【答案】(1) 薛師傅指點(diǎn)兒子背家具下樓；薛師傅和兒子抬鋼琴(2) 兒子正在放暑假；兒子要換手機(jī)，薛師傅想讓兒子體會(huì)到賺錢(qián)的辛苦；薛師傅想讓兒子學(xué)會(huì)吃苦，成為頂天立地的男子漢。(3) “忙說(shuō)”“一定”“切記”等一系列細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出薛師傅精干、熟練的一面，同時(shí)也體現(xiàn)了薛師傅的細(xì)心、為客戶(hù)著想，以及不怕吃苦的性格特點(diǎn)。(4) “拿出”“抖開(kāi)”“包好”等一系列動(dòng)作描

35、寫(xiě)，體現(xiàn)岀薛師傅兒子生怕鋼琴有磕碰，對(duì)待工作細(xì)心與認(rèn)真的性格特點(diǎn)。(5) 薛師傅是一個(gè)身材瘦小卻吃苦耐勞，對(duì)待工作熱情認(rèn)真，愛(ài)孩子卻不嬌慣孩子，熱情樸實(shí)的普通勞動(dòng)者?！窘馕觥?1) 此題考查文意理解與概括。從第自然段“下一趟就是薛師傅馱著實(shí)木書(shū)柜下樓，兒子背著書(shū)桌遲一步下樓”“當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動(dòng)，還能開(kāi)腔指點(diǎn)”可知，第二件事是薛師傅指點(diǎn)兒子背家具下樓；從第自然段“家具都搬完了，最后抬鋼琴”“薛師傅招呼 4 個(gè)人一起動(dòng)手，兩個(gè)人在下，兩個(gè)人在上，薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時(shí)用手抓住琴背的把手和鍵盤(pán)底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤(pán)朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬

36、，薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點(diǎn)兒，說(shuō)是踏板千萬(wàn)不能磕碰樓梯?！笨芍?，第三件事是薛師傅與兒子一同抬鋼琴下樓。(2) 此題考查文意理解與概括。根據(jù)第自然段“他是我兒子，過(guò)了這個(gè)暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸ぁ笨芍?，薛師傅的兒子正在放暑假，因此有時(shí)間來(lái)幫忙搬家；從第自然段“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說(shuō)你來(lái)嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資?！笨梢钥闯?，薛師傅希望兒子體會(huì)到賺錢(qián)的艱辛；從第自然段“這才是男人，要不吃這個(gè)苦，再過(guò) 5 年也沒(méi)這頂天立地的一股勁兒”可以看出，薛師傅希望兒子鍛煉成頂天立地的男子漢。結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括即可。(3) 此題考查重點(diǎn)詞句的分析。原句中

37、的加點(diǎn)詞語(yǔ)屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出薛師傅熟練、能干的一面，也刻畫(huà)出薛師傅為客戶(hù)著想、不怕吃苦的一面。言之成理即可。(4) 此題考查描寫(xiě)方式及作用。原句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)薛師傅兒子動(dòng)作的刻畫(huà)，體現(xiàn)出薛師傅兒子對(duì)待工作認(rèn)真、細(xì)心的性格特點(diǎn)。言之成理即可。(5) 此題考查人物形象。根據(jù)原文“見(jiàn)了真人，才知聽(tīng)聲音辨人的高矮強(qiáng)弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有 1.8 米的薛師傅只有 1.65 米左右，長(zhǎng)得精瘦。”“最高的衣柜一定要往我和我老婆背上招呼，大個(gè)子不如我們小個(gè)子底盤(pán)扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著 2.6 米，大個(gè)子背大柜，半道上會(huì)被上面的樓梯面卡著，切記！”“他一看就是干熟了這一行的

38、，片刻不離手的是一條又長(zhǎng)又寬的布帶子和一卷寬膠帶?！笨芍?，薛師傅是個(gè)身材瘦小卻老練精干的勞動(dòng)者形象；根據(jù)“當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動(dòng)，還能開(kāi)腔指點(diǎn)”“薛師傅吩咐說(shuō)，過(guò)重的東西別往眼鏡小子背上招呼”“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說(shuō)你來(lái)嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資。干了 3 天，這小子渾身上下貼滿(mǎn)了膏藥，躺下去沒(méi)有空調(diào)也能睡得死沉；干了倆禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會(huì)任何分量上肩都咬牙撐著?！笨梢钥闯觯煾凳莻€(gè)愛(ài)孩子，但不溺愛(ài)、不嬌慣孩子的人；從“薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時(shí)用手抓住琴背的把手和鍵盤(pán)底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤(pán)朝樓梯的

39、扶手，一鼓作氣往下抬”可以看岀，薛師傅對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為客戶(hù)著想。結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析即可。2. 【答案】(1) 賞花人潮花開(kāi)如潮(2) 拾級(jí)仰視紅云；后山大路環(huán)顧海棠(3) “伸張”原意為擴(kuò)大、張大，在這里，意思是海棠花潮四處蔓延景象極盛，在向賞花人昭告著一種生命力。(4) “炫耀”，貶詞褒用，意為每棵樹(shù)都自豪地展示著自己生命的絢爛色彩，綻放出生命最強(qiáng)大的力量，形象地表達(dá)了作者對(duì)盛放海棠花潮的贊美。(5) 疏密有致，繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)。開(kāi)頭介紹圓通公園，直接排列詞語(yǔ)，極度簡(jiǎn)潔；文章結(jié)尾以有人說(shuō)的簡(jiǎn)筆，直抒贊美之情；這和中間第六段濃墨重彩寫(xiě)花潮形成鮮明對(duì)比，在簡(jiǎn)筆與繁筆中對(duì)比生成，形成文本疏密有致，

40、繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)是突出特色?！窘馕觥?1) 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括，作答時(shí)注意閱讀題干要求，用四字短語(yǔ)概括“潮”，結(jié)合相關(guān)段落可知，四五兩段寫(xiě)的是賞花人潮，第六段寫(xiě)的是花開(kāi)如潮。(2) 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的提煉和概括，移步換景指的是描寫(xiě)景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。結(jié)合文章第五段可知，作者分別寫(xiě)了步步登上、峰頂以及后山的景色，據(jù)此進(jìn)行概括即可。(3) 本題考查的是對(duì)文章關(guān)鍵句子及詞語(yǔ)的理解和賞析。作答時(shí)首先要回答“伸張”的原意，再結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析，“伸張”原本指的是擴(kuò)大，張大，此處用來(lái)描寫(xiě)海棠花潮，讓人感受到了海棠花強(qiáng)勁的生命力。(4) 本題考查的是對(duì)文章關(guān)鍵句子的

41、理解和賞析，作答時(shí)首先要選擇合適的角度。該句可以從修辭手法的角度進(jìn)行分析，句子使用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了樹(shù)和花的生命力。也可以從用詞的角度進(jìn)行賞析，“炫耀”一次貶詞褒用，“顫抖”則生動(dòng)地寫(xiě)出了花的姿態(tài)。選擇任一角度，結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析即可。(5) 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和特色的理解和分析，作答時(shí)要結(jié)合文章的體裁和內(nèi)容進(jìn)行分析，文章是一篇游記，游記一般以游蹤為線索，游蹤、景觀、觀感三位一體。本文寫(xiě)作疏密有致，繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)。開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，但是描寫(xiě)花潮的時(shí)候濃墨重彩，同時(shí)文章多次引用了詩(shī)句，給人詩(shī)情畫(huà)意的感受和體會(huì)。3. 【答案】(1) 尷尬、難堪；老太太回來(lái)不準(zhǔn)老張離開(kāi)；委屈、丟人；203 室的

42、男人還老張清白（或警察判定是場(chǎng)誤會(huì)）(2) i 寫(xiě)出了 203 室男子對(duì)老張行為感到奇怪和懷疑，同時(shí)為了避免惹麻煩，迅速躲回到自己家里的情景。ii 表現(xiàn)了老太太對(duì)老張的警惕和不信任，為下文她不讓老張離開(kāi)作鋪墊。(3) i 老張此時(shí)憨憨地“笑”，是面對(duì)人們敬佩目光的淡然，對(duì)人們先前誤解他的寬容，也是被解除懷疑后的舒心。ii 對(duì)小女孩的贊許，看到小女孩的行為后感到放心和欣慰。(4) 這個(gè)題目作為線索貫穿整個(gè)故事情節(jié)，使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示了文章的主題：關(guān)心鄰里，不做冷漠的旁觀者。(5) 不可以刪。文章首尾段寫(xiě)小女孩蹲在 201 門(mén)口的行為，含蓄地深化了文章的主

43、題：關(guān)心鄰里的風(fēng)氣已經(jīng)潛移默化的影響了下一代，提高了文章的立意；從側(cè)面襯托出老張行為產(chǎn)生的良好影響，贊揚(yáng)了老張關(guān)心鄰里、不冷漠的品質(zhì)。【解析】(1) 本題考查梳理概括情節(jié)內(nèi)容的能力。如（1）空，第段老張欲拔鑰匙被 203 室的男人撞見(jiàn)，因而表現(xiàn)的尷尬、難堪。（2）空，第段寫(xiě)老太太回來(lái)不準(zhǔn)老張離開(kāi)。（3）空，可提取段“這次人是丟盡了，他委屈得想哭了”中的“委屈”等詞作為答案。（4）空，可分析段，是 203 室的男人還老張清白。(2) i 可抓住幾個(gè)能夠體現(xiàn)動(dòng)作描寫(xiě)的動(dòng)詞來(lái)分析。如“瞥”，快速地看，表現(xiàn)男人對(duì)老張的懷疑?！般@”，可見(jiàn)門(mén)縫開(kāi)得很小，男人進(jìn)門(mén)速度之快，表現(xiàn)男人想盡快跟“壞人”（老張）劃

44、清界線的心理。這句話(huà)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了男人的懷疑、不安和氣憤。ii “迅速抽回胳膊”動(dòng)作描寫(xiě)，“朝老張瞪一眼”神態(tài)描寫(xiě)，“你誰(shuí)呀”語(yǔ)言描寫(xiě)。從內(nèi)容上看，表現(xiàn)了老太太對(duì)老張的警惕和不信任。從結(jié)構(gòu)上看，為下文她不讓老張離開(kāi)蓄勢(shì)。(3) i 分析“笑”的不同含義。一定要結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容?！袄蠌埡┖┑匦Α?，“笑”的含意要結(jié)合上文 203 房間那個(gè)男人的解釋?zhuān)€有“警察從 203 房出來(lái)，握住老張的手：誤會(huì)誤會(huì)”“所有人都用敬佩的目光投向老張”等句，這是老張面對(duì)人們敬佩目光的淡然，被解除懷疑后的舒心。ii 結(jié)尾“他又憨憨地笑了”留下很多想象和回味的空間?！靶Α?，讓讀者感受到老張看到下一代傳承

45、了樂(lè)于助人的美德后的欣慰，也暗示了鄰里關(guān)系由過(guò)去的互不信任，到現(xiàn)在的友好互助。直接作用要聯(lián)系上文“望一望小女孩身后，插在鎖孔里的那把鑰匙和系在鑰匙上的紅絲繩”一句，說(shuō)明這是對(duì)小女孩的贊許，看到小女孩的行為后感到放心和欣慰。(4) 考查題目的作用。從結(jié)構(gòu)上看，“插在鎖孔里的鑰匙”作為線索貫穿整個(gè)故事情節(jié)，既使故事富有生活氣息，又使情節(jié)集中緊湊，渾然一體。同時(shí)設(shè)置懸念，引人入勝。從內(nèi)容上看，暗示了文章的主題，表現(xiàn)了老張的淳樸善良，體現(xiàn)了鄰里間友好互助的良好風(fēng)尚。(5) 考查次要人物的作用。文章首尾段寫(xiě)小女孩蹲在 201 門(mén)口的行為，深化了文章的主題，即關(guān)心鄰里的風(fēng)氣已經(jīng)傳承到下一代。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)老張

46、的人物形象起到了襯托作用。所以不能刪。4. 【答案】(1) 這只手開(kāi)始游動(dòng)、進(jìn)入黑洞；出獄的他遭遇白眼、改過(guò)自新、腳踏實(shí)地(2) 別人的皮包/被盜者的包（口袋）；人生歧途/人生的深淵/歪路。(3) 神態(tài)描寫(xiě)。“清澈”形象地寫(xiě)出了“這只手”涉世不深，暗示其應(yīng)是第一次扒竊?！绑@恐”生動(dòng)寫(xiě)出了“這只手”扒竊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的驚慌（害怕心虛）的樣子。(4) 看見(jiàn)一只很像自己的手時(shí)的五味雜陳/復(fù)雜微妙（看見(jiàn)這只手觸動(dòng)內(nèi)心），想起不堪回首的往事，擔(dān)憂(yōu)（擔(dān)心/害怕）“這只手”會(huì)重蹈“他”的覆轍（會(huì)走自己的老路），及時(shí)制止了“這只手”滑向深淵/及時(shí)挽救了失足青年的釋然。(5) 線索，貫穿全文；寫(xiě)了“這只手”正在行竊的

47、過(guò)程；借這只手回憶了“他”不堪的過(guò)往；現(xiàn)在的“他”出手制止“這只手”正在失足的行為；暗示主旨：手的選擇正是心靈的選擇，誤入歧途悔恨終身，改過(guò)自新腳踏實(shí)地、向善向美助人歸正才是正途?！窘馕觥?1) 考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。通讀全文，整體感知，根據(jù)表格提示，找到對(duì)應(yīng)的段落完善內(nèi)容。第一空根據(jù)段“這只手小心地向前游走”，段“這只手緩緩伸進(jìn)了黑洞”概括為這只手開(kāi)始游動(dòng)、進(jìn)入黑洞；第二空根據(jù)段“這只手開(kāi)始慢慢抽出，一個(gè)黑色的皮夾露了出來(lái)。三年后，他出來(lái)了。如今的他，自考本科，開(kāi)了一家廣告公司，有了家庭和孩子，才更真實(shí)地懂得腳踏實(shí)地的珍貴。”概括為出獄的他遭遇白眼，改過(guò)自新、腳踏實(shí)地。(2) 考查對(duì)文中

48、關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。根據(jù)文意和句子“這只手開(kāi)始慢慢抽出，一個(gè)黑色的皮夾露了出來(lái)這只手繼續(xù)往外抽，皮夾的大半個(gè)身子都出來(lái)了”可知“黑洞”指別人的皮包還指人誤入歧途，走上了偷竊的道路，墮入黑暗之中。(3) 考查賞析句子。題目要求從人物描寫(xiě)的角度賞析，了解常用的人物描寫(xiě)方法，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等等?！扒宄憾殖錆M(mǎn)驚恐”來(lái)修飾眼睛，運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“這只手”在扒竊被發(fā)現(xiàn)時(shí)露出的驚慌失措的樣子，表明這是“這只手”第一次偷竊。(4) 考查對(duì)人物心理變化的理解?？匆?jiàn)這只手，他的心咯噔顫抖了一下。想到自己也曾經(jīng)像“這只手”一樣參與扒竊、鋃鐺入獄。他及時(shí)出手、巧妙制止、給予告誡，望

49、著這只手漸漸消失在人海中，他為自己挽救了一個(gè)和他有相同經(jīng)歷的人而如釋負(fù)重的松了一口氣。(5) 考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟?lèi)題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先，此題題目中的這只“手”是指雙偷竊的手，由這只“手”引出對(duì)自己不堪往事的回憶。同時(shí)，全文內(nèi)容的展開(kāi)都緊緊圍繞著這只“手”展開(kāi)，是本文行文的線索。線索分明，內(nèi)容集中，易于表現(xiàn)主題。人要有正確的選擇，手的選擇正是心靈的選擇，勸誡人們不要誤入歧途，及早回頭，才會(huì)有美好的人生。5. 【答案】(1) 推動(dòng)了故事情節(jié)的展開(kāi)。為父子二人的活動(dòng)提供了特定背景。烘托了父親的形象

50、，表現(xiàn)了父親不怕嚴(yán)寒、吃苦耐勞的精神。營(yíng)造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。(2) 使用了動(dòng)作描寫(xiě)，“掏”“塞”“捏”三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象描繪出父親對(duì)來(lái)之不易的錢(qián)的愛(ài)惜，表現(xiàn)了他對(duì)兒子的深沉的愛(ài)。(3) 父親的尊嚴(yán)受到極大的侮辱，但因?yàn)榧毙栌缅X(qián)而不得不忍受，心里生氣、難受。(4) 父親不愿讓我在別人面前低頭，寧愿屈辱自己，表現(xiàn)了對(duì)兒子的愛(ài)。(5) 父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買(mǎi)柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián)，能委曲求全。父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重

51、他人，重言傳身教?！窘馕觥?1) 此題考查自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。第一處“風(fēng)雪”在第二段“抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙?！睘楦缸佣说幕顒?dòng)提供了特定背景；根據(jù)第六段的“風(fēng)雪”：“風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)?！焙偷诎硕蔚摹帮L(fēng)雪”：“雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！钡瓤芍帮L(fēng)雪”的自然環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力；因?yàn)椤帮L(fēng)雪”，父親要趕緊趕路賣(mài)出柴火。因?yàn)椤帮L(fēng)雪”，紙鈔落到門(mén)

52、檻前父親的腳下。因?yàn)椤帮L(fēng)雪”，父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去。因此“風(fēng)雪”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；這三處的“風(fēng)雪”都是圍繞父親賣(mài)柴給“我”競(jìng)賽費(fèi)之事而寫(xiě)的，因此，“風(fēng)雪”的自然環(huán)境描寫(xiě)也烘托了父親的形象，表現(xiàn)了父親不怕嚴(yán)寒、吃苦耐勞的精神。據(jù)此分析作答，言之有理即可。(2) 此題考查賞析句子的表達(dá)效果?！暗搅藢W(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它還會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏?！敝械摹疤汀薄叭薄澳蟆比齻€(gè)動(dòng)詞是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，根據(jù)前文語(yǔ)境“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧！父親幾乎是哀求的口吻了?！钡瓤芍?，這些動(dòng)作生動(dòng)形象描繪出父親對(duì)來(lái)之不易的錢(qián)的愛(ài)惜。“塞到我的書(shū)包里”“使勁地把書(shū)包捏了又捏”等表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉的愛(ài)。據(jù)此分析作答即可。(3) 此題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。根據(jù)前文“我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話(huà)：拿去吧！”以及后文語(yǔ)境“等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里?！钡瓤芍?，父親鼻氣變得忽粗忽細(xì)的真正原因是：父親為了多拿一塊錢(qián)，尊嚴(yán)受到極大的侮辱。但是為了“我”的競(jìng)賽費(fèi)，急需用錢(qián)而不得不