1、時(shí)間的腳印 陶世龍?zhí)帐例?，男?929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)，1951年到北京市團(tuán)委機(jī)關(guān)工作，次年參與建立北京地質(zhì)學(xué)院，歷任教務(wù)處科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，學(xué)報(bào)副主編、編審，地質(zhì)學(xué)史研究室主任，圖書館館長(zhǎng)等職。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集揭開大地的秘密、地球的畫像和時(shí)間的腳印出版。被中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)評(píng)為有突出成就的科普作家。 “文革”中因發(fā)表講述太陽(yáng)黑子的文章，被定為“影射攻擊黨”的罪名，1979年取消并恢復(fù)名譽(yù)。1980年參加中國(guó)科協(xié)科普考察團(tuán)赴美國(guó)考察，此后致力于科普創(chuàng)作事業(yè)，主要從事自然科學(xué)與中國(guó)文化

2、的融合的研究。參與主編了科普創(chuàng)作、科技寫作、科普創(chuàng)作概論和黃河文化。編輯出版了中華文化縱橫談?，F(xiàn)僑居于加拿大之弗利德里克頓（Fredericton）。自行開辟網(wǎng)上新天地“五柳村”網(wǎng)站，可謂“老驥未伏櫪，壯心猶不已”！/hw020328.htm給下列紅字注音：腐蝕（ ） 渾濁（ ） 山麓（ ）粗糙（ ） 龜裂（ ）海枯石爛（ ）鐘鼎文（ ）楔形（ ）shzhulcojnkdngxi在山東臨朐縣山旺由硅藻土沉積而成的其薄如紙的巖層(上圖)中,保存著大量古動(dòng)物和古植物化石,左圖為玄武蛙的化石,右為擬銀鵲樹的葉子的化石。 這里是甘肅劉家峽恐龍國(guó)家公園,大批恐龍腳印的發(fā)現(xiàn)地,層層相迭的巖層,因顏色的差異

3、可以看的很清楚.這是永靖縣人民政府2002年2月發(fā)布的材料。 甘肅永靖縣的劉家峽恐龍公園,是因在這里多處找到大批恐龍腳印化石而設(shè)置,圖為其中的一處。石頭是怎樣“爛”掉的2200多年以前，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，他為了夸耀自己，在他游過的名山勝地，總要叫人在石頭上刻一篇頌揚(yáng)自己的文字。他以為石頭是永遠(yuǎn)不會(huì)爛的，他的豐功偉績(jī)可以永遠(yuǎn)讓后人知道。但是到現(xiàn)在，這些石碑只剩下了山東瑯玡山保存的斷片，斷片上的字跡也已經(jīng)變得模糊不清了。許多古碑都是這樣，愈是古老，那上面的字跡愈是模糊。有些古老的石頭建筑物，方方的石柱卻變成了渾圓的。原來(lái)石頭也會(huì)慢慢“爛”掉的。我國(guó)山西云崗石窟建成后經(jīng)過一千幾百年，風(fēng)化現(xiàn)象嚴(yán)重，由

4、于人類活動(dòng)對(duì)空氣和水的污染，還正在使風(fēng)化作用加速進(jìn)行。一課文中有些段落只有一句話，起承上啟下的作用。請(qǐng)找出幾個(gè)這樣的例子，說說它們各自承啟了哪些內(nèi)容。1，巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？（作者把時(shí)間的概念從人們的日常生活中引申到自然界中，總啟下文，引出文章要說明的對(duì)象：巖石是怎樣被自然界中的各種因素改變著，由此記載下時(shí)間的。）2，真的有“?？菔癄€”的時(shí)候。（開啟下文，說明巖石“毀滅”的過程。）3，經(jīng)過長(zhǎng)期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。（這個(gè)獨(dú)句段總括了上文，總結(jié)了巖石“毀滅”之后再度“新生”的歷程。4，巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說的多得多的歷史痕跡。（承上啟下，承上，收住有關(guān)巖石自身解體與新生

5、的話；啟下，解讀下文有關(guān)巖石上的歷史痕跡。）5，從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動(dòng)。（概括評(píng)價(jià)上一段的敘述內(nèi)容。）6，化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。（承上文，化石的作用；啟下文，進(jìn)一步說明化石是怎樣幫助我們認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展過程的。）以上哪幾句可以作為劃分全篇段落的標(biāo)志？根據(jù)作者行文思路，擬出結(jié)構(gòu)提綱。1，3，4句。（一）生活中和大自然中保留著許多種時(shí)間的記錄。（二）巖石是怎樣記錄下時(shí)間的1、巖石的毀滅與新生2、巖石保留的歷史痕跡3、巖石對(duì)歷史發(fā)展的見證（三）讀懂大自然記錄，造福人類。1、你能根據(jù)書上的內(nèi)容概述“石爛”的過程嗎？巖石經(jīng)受著哪些方面來(lái)的“攻擊”？又是怎樣形成

6、新的巖石的？（8-19節(jié)）2、人類是怎樣根據(jù)巖石來(lái)判斷時(shí)間的？（20-22）3、巖石是怎樣保存歷史痕跡的？（23-27）4，人類是怎樣根據(jù)巖石來(lái)認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展歷史的？（28-30）5，人類了解巖石的變化有什么好處？（31-32） 找出課文中生動(dòng)有趣的句子，說說作者是采用什么手法達(dá)到這種表達(dá)效果的？討論：大自然中還保存了哪些時(shí)間的記錄？喜瑪拉雅山的海洋生物化石。 學(xué)完這篇課文，你是否對(duì)巖石有了更深人的了解？試以“?？菔癄€”為題，寫一首小詩(shī)，抒發(fā)一下你的感受。石頭為什么會(huì)爛呢？幾十年前，在列寧格勒博物館里，發(fā)生了這樣一件事情：1843年帝俄時(shí)代從埃及搬來(lái)的兩座人面獅身石像，身體變得愈來(lái)愈“瘦弱”了

7、，它們?cè)瓉?lái)在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結(jié)實(shí)的。這是什么原因呢？經(jīng)過科學(xué)家診斷，原來(lái)是列寧格勒的氣候不適宜遠(yuǎn)方的客人居住。石像受不了列寧格勒潮濕的空氣。潮濕的空氣中含有很多水分，水聯(lián)合了氧氣和二氧化碳，一齊來(lái)向石像進(jìn)攻，把石頭中的一些物質(zhì)溶解了，使另一些物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。這樣，石像內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，就變得愈來(lái)愈疏松了。石像還害怕列寧格勒的寒冷。它的身上有無(wú)數(shù)縫隙。冬天，漏進(jìn)縫隙里的水就凍成了無(wú)數(shù)的小冰碴。水凍成冰，體積要增大111。小冰碴只好用力往外伸張自己的身體，這個(gè)力量可不能小看，能使指頭尖大的面積上受到2500千克的壓力！這樣就把縫隙愈擠愈大，使石像變得更加疏松了。“病根”找出來(lái)了，科學(xué)

8、家就“對(duì)癥下藥”，給兩位客人全身涂滿油脂，把縫隙全都堵死，不給空氣和水分有進(jìn)攻它們的機(jī)會(huì)。從此，兩位客人的身體才沒有繼續(xù)壞下去。這么說，在氣候干燥溫暖的埃及，石像是不是就永遠(yuǎn)不變呢？不，在大自然里，沒有永遠(yuǎn)不變的東西。埃及的石像一樣在變，只不過變得慢一些罷了。經(jīng)過了幾千年，那里的石像，面貌也已經(jīng)模糊了。那里的金字塔高度也減低了。埃及雖然氣候干燥溫暖，卻有冷熱的變化，而只要有冷熱的變化，石頭就會(huì)受到破壞。石頭傳熱是很慢的，不像鋼和鐵，這頭一燒，那頭很快也變熱了。所以，人們一向用鋼和鐵做鍋?zhàn)樱挥檬^做鍋?zhàn)?。白天，太?yáng)出來(lái)，把石頭的表面曬熱了，表面的熱遲遲地傳不到石頭里面去，里面就比外面冷。等到表面的熱傳到里面去的時(shí)候，太陽(yáng)下山了，空氣變冷了，石頭表面也變冷了。這時(shí)候，里面的熱又遲遲地傳不到外面來(lái)，里面又比外面熱。銅和鐵會(huì)熱脹冷縮，石頭同樣會(huì)熱脹冷縮。白天，石頭表面熱，要膨脹，里面冷，要收縮；黑夜，又反過來(lái)，石頭表面冷，要收縮，里面熱，要膨脹，就這樣，一部分要脹，一部分要縮，拉來(lái)扯去，日子一長(zhǎng)，多大的石頭也會(huì)給拉扯碎的。石頭還受到生物的進(jìn)攻。石頭雖然很堅(jiān)固，卻斗不過一粒小小的樹種。樹種能在石頭的裂縫中發(fā)芽生長(zhǎng)，樹根長(zhǎng)大的時(shí)候，對(duì)石頭的裂縫施加了很大的壓力，就像用鐵錘向裂縫中敲進(jìn)了一個(gè)楔子，能把石頭的裂縫擠大。樹根和苔蘚類植物還能分泌出一種有機(jī)酸