1、虎臺(tái)(Tai)小學(xué)五（4）班家長(zhǎng)會(huì)用心溝通(Tong)協(xié)作提高第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。 各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作(Zuo)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！召(Zhao)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)(Nei)容:一、聽(tīng)(Ting)學(xué)校要求二、班級(jí)基本情(Qing)況介紹三、學(xué)

2、生平時(shí)表現(xiàn)四、學(xué)科情況匯報(bào)五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。一、班級(jí)概(Gai)況第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共70人，男生40人，女生30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任老師，我對(duì)我的孩子充滿(mǎn)自信，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是(Shi)孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切關(guān)注。第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。一、五年級(jí)的變化 五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這

3、種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 從五年級(jí)開(kāi)始，孩子們(Men)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。 第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。 2、心理方面 孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法

4、指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)(Xi)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。 3、思想意識(shí) 思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做(Zuo)，哪些事不能做(Zuo)，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做(Zuo)，什么不該做(Zuo)，給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不

5、清楚了。第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。4、學(xué)習(xí)難度 說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收(Shou)性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在

6、進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。二(Er)、學(xué)生在校表現(xiàn)1、品德方(Fang)面 2、學(xué)習(xí)方面 3、規(guī)范方面 第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。（一）品德方(Fang)面： 我們五（4）班同學(xué)在思想品德方面盡管不是很完美，但發(fā)展(Zhan)的大方向還是正確的。他們能遵守紀(jì)律、積極向上。同學(xué)之間能友好相處，互相幫助。能明辨是與非、美與丑。比如教室地面有廢紙雜物，他們能主動(dòng)拾起。見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。（二(Er)）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生

7、也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)(Xian)的千差萬(wàn)別。全班70同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約40人，較好的約20人，一般的約8人，較不理想的約2人。 第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。（三）規(guī)范(Fan)方面張雨晗、路 、阿 、林 ，熊 等班干部是老師的得力小助手，他們不怕辛苦，每天早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)早讀、午習(xí)，使得班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作開(kāi)展得井井有條，受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。四月份我們班被評(píng)為西寧(Ning)市優(yōu)秀班級(jí)體。第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。語(yǔ)文學(xué)(Xue)科情況語(yǔ)文預(yù)學(xué)(Xue)案第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)(Sh

8、i)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。給家長(zhǎng)的幾(Ji)點(diǎn)建議第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。 1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火(Huo)，電，不接觸危險(xiǎn)品；不在公交車(chē)站打鬧，應(yīng)及時(shí)回家，外出要征得家長(zhǎng)的同意等。第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。2、嚴(yán)格管

9、理時(shí)間，科(Ke)學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意： （1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：50之前準(zhǔn)時(shí)到教室交作業(yè)、上早讀，下午2：00分之前到校。每一個(gè)孩子都應(yīng)做到按時(shí)到校，提倡守時(shí)，不遲到；值日生早10分鐘(Zhong)來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生。第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。 （2）家長(zhǎng)在(Zai)家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)比較早，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)。（3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。 （4）多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 （5）家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充(Chong)分學(xué)習(xí)。 第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。3、其他(Ta)方面 ： 1提(Ti)醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，穿校服。2保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。3教育孩子不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)。對(duì)