《石壕吏》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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《石壕吏》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、石壕吏導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)：陳超【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、借助課下注釋，整體感知詩作。、理解詩作的思想內(nèi)容，再現(xiàn)詩作的意境畫面，品味詩作的思想感情。、學(xué)習(xí)詩作巧妙的構(gòu)思和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 、理解詩人的現(xiàn)實(shí)主義精神和感懷傷世、憂國憂民的情懷?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】、理解詩作的思想內(nèi)容，再現(xiàn)詩作的意境畫面，品味詩作的思想感情。、學(xué)習(xí)詩作巧妙的構(gòu)思和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！緦W(xué)海導(dǎo)航】一、走近杜甫（簡介作者及本詩的寫作背景）。二、整體感知 、結(jié)合課下注釋，疏通文意，并用白話文通譯全詩。、小組誦讀，力爭讀出詩歌的感情。、課文題目是石壕吏，全詩圍繞哪兩個(gè)字展開的？本詩敘述了一個(gè)怎樣的故事，請你按照情節(jié)的四個(gè)階段（開端、發(fā)展、高潮、

2、結(jié)局）理清故事情節(jié)。、 精讀作品，分組表演，理解詩作的思想內(nèi)容，再現(xiàn)詩作的意境畫面，品味詩作的思想感情。（1）表演要求：在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，加入合理的想象進(jìn)行再創(chuàng)作。（2）歸納詩歌的思想內(nèi)容并分析詩歌流露了詩人什么的情感。三、研讀探究（一）觀官吏之舉1、在表現(xiàn)官吏時(shí)，你認(rèn)為哪幾個(gè)詞最富表現(xiàn)力？為什么？2、從中你體會(huì)到詩人怎樣的情感？（二）聽老婦之訴1、文中哪一個(gè)字最能表現(xiàn)老婦的心情？2、請找出具體的詞句，抓住關(guān)鍵字，說說老婦之苦。3、從老婦的苦訴中，你能讀出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)境況和老婦怎樣的思想情懷？（三）體作者之述、作者是怎樣敘事的？2、作者所擬詩題是石壕吏，為什么卻詳寫老婦人？（四）察作者之情1、在這苦難的現(xiàn)場，杜甫都做了些什么？從文中哪些詩句可以看出？2、杜甫為什么不站出來？是怯弱還是什么原因呢？四、鏈接現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭只會(huì)給人民帶來數(shù)不盡的疾苦，道不完的災(zāi)難，我們要反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平，

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