1、信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)中的應(yīng)用 現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)試題 選手姓名： 學(xué)校： 分?jǐn)?shù)： 溫馨提示：現(xiàn)場(chǎng)比賽所需硬件設(shè)備：“班班通”設(shè)備、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全履蓋”項(xiàng)目設(shè)備且均聯(lián)接好，并接入了互聯(lián)網(wǎng)。軟件系統(tǒng)：Windows XP或Windows 7、Office2003及以上、網(wǎng)絡(luò)版優(yōu)課系統(tǒng)、單機(jī)版優(yōu)課系統(tǒng)及與電子白板、觸控一體機(jī)配套的軟件系統(tǒng)。除啟動(dòng)時(shí)必須使用鼠標(biāo)外，電腦系統(tǒng)一旦啟動(dòng)成功所有使用鼠標(biāo)的地方均改為使用電子白板的電子筆或觸控一體機(jī)的觸控筆，否則該項(xiàng)目不記分。教師需自帶個(gè)人主任教學(xué)科教材和備課本、學(xué)生作業(yè)本本和筆?，F(xiàn)場(chǎng)操作比賽開(kāi)始，請(qǐng)各位參賽選手首先做如下準(zhǔn)備工作：在電腦上本地硬盤(pán)的D盤(pán)根文件

2、夾處以自己姓名為名建立個(gè)人文件夾，并在該個(gè)人文件夾內(nèi)建立Windows、Powerpoint、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、優(yōu)課等子文件夾。（1+1+1+1+1=5分）要求比賽場(chǎng)地能提供上網(wǎng)環(huán)境。一、硬件設(shè)備操作實(shí)物展臺(tái)操作1用實(shí)物展臺(tái)先將教材封面（正放）和備課本封面（倒放）投影到屏幕上，再將學(xué)生作業(yè)本先放大投影顯示教師的局部批改情況，再正常投影出學(xué)生的單頁(yè)作業(yè)。（1+1+1=3分）2直接用實(shí)物展臺(tái)演示實(shí)物展臺(tái)按鍵板的構(gòu)成及正負(fù)片鍵、圖像凍結(jié)鍵的作用。（1+1+1=3分）“正負(fù)片”鍵： ?！皥D像凍結(jié)”鍵： 。投影機(jī)操作3通過(guò)手動(dòng)調(diào)焦旋鈕調(diào)整投影畫(huà)面清晰度至最佳狀態(tài)，再用投影機(jī)的遙控器或按鍵操作顯示本投影機(jī)的信號(hào)源

3、列表，并確認(rèn)該投影機(jī)當(dāng)前的輸入信號(hào)源是哪一路。（1+1=2分）信號(hào)源列表：。4修改投影機(jī)的對(duì)比度：70，亮度：75。（1+1=2分）5利用投影機(jī)的數(shù)碼變焦功能演示變焦效果（1008090100）。（1+1+1+1=4分）6直接利用投影機(jī)的按鍵或菜單功能演示投影機(jī)的（上、下）梯形校正作用。（1+1=2分）7顯示本投影機(jī)的安裝方位列表，對(duì)比桌面正投和吊頂正投兩種安裝方式的投影區(qū)別。（1+1+1=3分）安裝方位列表：。8顯示本投影機(jī)的部分信息：燈泡剩余時(shí)間、燈泡已使用時(shí)間及本投影機(jī)的型號(hào)。（1+1=2分）燈泡剩余時(shí)間：。燈泡已使用時(shí)間： 。本投影機(jī)的型號(hào)： 。觸控一體機(jī)的操作9用觸控一體機(jī)的遙控器或

4、按鍵操作顯示本機(jī)的信號(hào)源列表，并確認(rèn)該機(jī)當(dāng)前的輸入信號(hào)源是哪一路。（1+1=2分）信號(hào)源列表：。10調(diào)整本觸控一體機(jī)的音量至78。（2分）二、軟件系統(tǒng)操作Windows系統(tǒng)操作11查看計(jì)算機(jī)的屏幕分辨率是不是1024768。請(qǐng)分別更改屏幕分辨率到800600、1152864、1280768或其它可設(shè)定值，并比較更改后各次桌面圖標(biāo)等的變化，最后還原到首次更改之前的屏幕分辨率。（1+1+1+1=4分）12查看計(jì)算機(jī)的屏幕刷新頻率是不是60Hz,并請(qǐng)嘗試更改為其它可設(shè)定值，最后還原到原設(shè)定值。（1+1=2分）13查看計(jì)算機(jī)桌面是否顯示語(yǔ)言欄。如果沒(méi)顯示，請(qǐng)修改相應(yīng)設(shè)置讓語(yǔ)言欄顯示在桌面上，并查看本機(jī)

5、上安裝了哪幾種漢字輸入法和各種輸入法的按鍵順序。（1+2=3分）漢字輸入法按鍵順序14查看計(jì)算機(jī)上安裝有哪些字體，如何在本機(jī)上安裝其它字體。若一個(gè)Word、Excel或Powerpoint文件中設(shè)置了某種字體，而本電腦上沒(méi)有相應(yīng)字體，那么打開(kāi)相應(yīng)文件時(shí)會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果。（1+1=2分）15如何啟用/關(guān)閉計(jì)算機(jī)的自動(dòng)更新或防火墻功能？（1+1=2分）16如何設(shè)置鼠標(biāo)的雙擊速度和鼠標(biāo)指針?lè)桨福浚?+1=2分）17如何查看計(jì)算機(jī)的音頻設(shè)備是否安裝，如何調(diào)整聲音方案，嘗試調(diào)整音量大小。（1+1=2分）18找出本計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的完整計(jì)算機(jī)名稱和工作組名，并在硬件設(shè)備管理器中查看系統(tǒng)所有的已安裝硬件設(shè)備。（1

6、+1+2=4分）19在桌面顯示網(wǎng)絡(luò)連接圖標(biāo)，并查看本計(jì)算機(jī)的IP地址、實(shí)際地址、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)、DNS服務(wù)器地址。（1+1=2分）20.關(guān)閉或重新調(diào)整關(guān)閉顯示器顯示和進(jìn)入睡眠的時(shí)間。（1+1=2分）21在電腦上分別搜索Word、Excel、Powerpoint三類文件,再將找到的每類文件搜索列表中的前5個(gè)文件復(fù)制到自己所建的個(gè)人文件夾中的對(duì)應(yīng)子文件夾中，最后將個(gè)人文件夾中的每類5個(gè)文件中的容量最小的2個(gè)文件永久刪除。（1+1+1）*3=9分）PowerPoint應(yīng)用操作22、打開(kāi)前面建立的個(gè)人文件夾中的Powerpoint文件夾中的第1個(gè)Powerpoint文件，修改其母版使其每一張幻燈片

7、的右上角均顯示“2014年計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)試”，并用添加“自定義動(dòng)畫(huà)”、調(diào)整文字的字體、字號(hào)等方式美化前5張幻燈片，然后播放前5張幻燈片（播放過(guò)程中運(yùn)用電子白板手寫(xiě)功能進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)注），再另存到原文件夾中，文件名：個(gè)人姓名。（1+1+2+2+1=7分）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作23、在“國(guó)家教育資源公共資源服務(wù)平臺(tái)”（）上，找到個(gè)人任教學(xué)段的某一課內(nèi)容，下載一份課件、教案或設(shè)計(jì)到個(gè)人文件夾中。（1+1+1=3分）24在羅田教育城域網(wǎng)內(nèi)某單位的一間辦公室里的唯一1臺(tái)計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)，網(wǎng)線已插上，請(qǐng)用技術(shù)方式（即用命令）分析是校內(nèi)的原因還是校外的因素引起的。(學(xué)校出口交換機(jī)地址：_) （1+1+1=3分）（網(wǎng)絡(luò)版）

8、優(yōu)課系統(tǒng)應(yīng)用25利用個(gè)人優(yōu)課賬號(hào)，進(jìn)入優(yōu)課系統(tǒng)，選取個(gè)人已下載的教材，進(jìn)入某一任教內(nèi)容，從“公共資源”、“央館資源”中下載PPT課件、Flash課件、Word教學(xué)設(shè)計(jì)或習(xí)題到頁(yè)面上并打開(kāi)展示一遍，另外從網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)內(nèi)容的PPT、Word資源下載“我的資源”并打開(kāi)展示一次。（1+1+1+1+1+1+1=7分）26利用優(yōu)課系統(tǒng)中的板書(shū)功能進(jìn)行無(wú)塵授課，內(nèi)容自定，簡(jiǎn)單建立3個(gè)頁(yè)面，每頁(yè)簡(jiǎn)單板書(shū)少量文字，最后形成板書(shū)文件，存放在前面建立的個(gè)人文件夾中，文件名：學(xué)段+學(xué)科+章節(jié)+內(nèi)容+課時(shí)+主講人姓名。（1+1+1+1=4分）電子白板應(yīng)用27啟動(dòng)IQ電子白板軟件后，先建立6個(gè)空頁(yè)面，并在每一頁(yè)的左上角（同一位置）輸入文本，內(nèi)容分別為“第1頁(yè)”至“第5頁(yè)”，然后在第1頁(yè)輸入文本“IQ電子白板軟件應(yīng)用”并注音；在第2頁(yè)加入動(dòng)畫(huà)顯示“輿”的筆畫(huà)順利并注音；在第3頁(yè)畫(huà)一個(gè)自定義函數(shù)y=x0.4圖形；在第4頁(yè)畫(huà)一個(gè)菱形，并用工具測(cè)量并顯示每邊的長(zhǎng)度、4個(gè)角的角度；在第5頁(yè)將“資源庫(kù)”中的“名勝風(fēng)景”中的“長(zhǎng)