1、四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)規(guī)范撰稿人 馬戰(zhàn)軍小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使我校語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中起到應(yīng)有的作用；為了更好地落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”工作，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步提出具體要求:一、教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查，計(jì)劃表格填寫認(rèn)真完整，寫清教材分析，學(xué)生情況分析，教學(xué)措施和方法，教學(xué)進(jìn)度等，教學(xué)進(jìn)度安排要科學(xué)合理。不能出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度過(guò)快或很慢，差距太大。二、備課1、 超周備課，超2節(jié)以上。教齡滿5年的可以在書上備課。教學(xué)內(nèi)容處理適當(dāng)，備課中有作業(yè)設(shè)計(jì)，并留有學(xué)生做作業(yè)時(shí)間，作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)際做的作業(yè)基本一致。2

2、、教學(xué)目標(biāo)清楚具體，教學(xué)過(guò)程清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)完備（教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思），備課有個(gè)性，能指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)反思及時(shí)有針對(duì)性，反思經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。三、作業(yè)1、語(yǔ)文課堂作業(yè)要統(tǒng)一用作業(yè)本做，課堂作業(yè)要收齊要全批全改，不得積壓。批改無(wú)錯(cuò)漏改現(xiàn)象。課堂作業(yè)有典型記載。學(xué)生作業(yè)錯(cuò)了及時(shí)講評(píng)更正，更正要再批改，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我更正的習(xí)慣。習(xí)作一學(xué)期全批全改8篇，批改有眉批尾批，評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)性與激勵(lì)性，評(píng)價(jià)有等級(jí)，不打分?jǐn)?shù)。作業(yè)格式要求，語(yǔ)文學(xué)科每一課作業(yè)要寫課題，作業(yè)做一大題空一行。作文第一頁(yè)寫上目錄。四、上課提前到班候課，做好課前相關(guān)組織準(zhǔn)備。按課表

3、上課，上課不拖堂，不隨意擠占其它學(xué)科課程。上課內(nèi)容正確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤和政治性錯(cuò)誤。教學(xué)過(guò)程始終抓住重點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按時(shí)完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)以生為本，體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，課堂上給10-15分鐘時(shí)間學(xué)生完成課堂作業(yè)，力爭(zhēng)課堂教學(xué)高效。認(rèn)真組織課堂教學(xué)，教學(xué)秩序好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)佳，學(xué)生習(xí)慣得到培養(yǎng)，課堂安全無(wú)事故。五、輔導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)困生輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)作業(yè)與輔導(dǎo)記載。一周至少2次。輔導(dǎo)形式可以做到幾種輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)，課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，輔導(dǎo)突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。六、教研教師互相聽課學(xué)習(xí)，一學(xué)期聽課20節(jié)，每周至少聽一節(jié)課。聽課有記載，有評(píng)語(yǔ)，評(píng)

4、語(yǔ)從優(yōu)點(diǎn)與建議兩方面寫，不能只寫優(yōu)點(diǎn)就完了。每周一次教研活動(dòng)主動(dòng)參加，不得無(wú)故缺席?；顒?dòng)中主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)承擔(dān)備課組研究課，示范課。每月一次教情反思。結(jié)合高效課堂，有效教學(xué)展開，做到內(nèi)容具體，形式多樣，有一般性和典型性，突出共性，體現(xiàn)個(gè)性。反思有實(shí)效，教學(xué)面貌有改觀。每月一次學(xué)情反饋。真實(shí)準(zhǔn)確反映班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，反饋結(jié)果能有效指導(dǎo)和改進(jìn)自己教學(xué)工作。七、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范1.課堂規(guī)范：（1）課前準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、文具盒等必備的學(xué)具。（2）聽到上課鈴響后有秩序地進(jìn)入自己的座位，學(xué)生自行組織口算。（3）注意傾聽同學(xué)的意見和看法，主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流和合作，組織討論兩人一組。2.作業(yè)規(guī)范：（1）

5、養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉、認(rèn)真對(duì)待，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。（2）書面作業(yè)格式規(guī)范，字跡端正清晰，作業(yè)本干凈整潔。3.課后規(guī)范：（1）養(yǎng)成提前一天預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)于疑難問(wèn)題，應(yīng)先思考并做上標(biāo)記。（2）養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真完成自選題并與小組同學(xué)交流。4小組合作學(xué)習(xí)（1）班級(jí)成立數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)小組，以6至8人為一組。設(shè)組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)一名。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)確定一對(duì)一互幫互助的學(xué)習(xí)對(duì)子，負(fù)責(zé)檢查相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生訂正的情況，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）以小組為單位，集中做好課前預(yù)習(xí)和自選作業(yè)活動(dòng)，老師要做好指導(dǎo)、組織和評(píng)比工作。（3） 每周評(píng)定優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組兩組，優(yōu)秀學(xué)習(xí)組員5到6名。八、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)要及時(shí)跟進(jìn)，循序漸進(jìn)，具體做法如下：1.教師每天要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解，有錯(cuò)必改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。2.教師每周要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次反饋。表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，明確指出其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，指出不足的地方，提出明確的要求。3.教師每一個(gè)單元結(jié)束，要組織一次單元檢測(cè)，單元檢測(cè)試卷由各班教師輪流命題，并進(jìn)行質(zhì)量分析，定出下一步的解決策略。對(duì)單元不及格的學(xué)生，在下期工作中每周要進(jìn)行一到多次具體的補(bǔ)差工作。4.教師每學(xué)期期中、期末各組