1、一上 11 我多想去看看教案背景：雖然問起首都,一年級的孩子能脫口喊出北京；但是孩子們從沒去過北京,這遙遠的距離,必需通過互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源,通過文字介紹、圖片介紹,仍有最直觀有效的視頻,來拉近一 年級孩子與北京的距離；真正喊出,我多想去看看；愛首都,這情感應當轉(zhuǎn)移到親密相關(guān)的 家鄉(xiāng)上,這情感訓練能得到真正落實；教材分析：我多想去看看這一課以一個山村孩子的口吻,用詩歌的形式,敘述自己想到遙遠的 北京城,去看天安門廣場的升旗儀式；語言純樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童憧憬北京的強 烈思想感情；教案目的：1、思想訓練要求：明白北京天安門,知道北京是我國的首都,五星紅旗是我們的國 旗,拓展知道我們家鄉(xiāng)舟山

2、不僅是聞名的旅行城市,也是海防重地,起到了保家衛(wèi)國的作 用,為自己是舟山人而驕傲,激發(fā)同學愛北京、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情,讓一年級的學 生初步形成國防意識；2、學問教案要求：熟悉 13 個字,會寫 4 個字,熟悉兩個偏旁“ 心,方” 養(yǎng)成細致觀看 的習慣；知道北京有個天安門,知道北京是我國的首都,五星紅旗是我們的國旗,知道我們 家鄉(xiāng)舟山是聞名的旅行城市,是海防重地；3、才能培訓要求：能通過朗讀、看圖等方式懂得課文內(nèi)容；正確、流利、有感情地朗 讀課文,背誦課文；教案重點： 把握生字詞,熟悉兩個偏旁；懂得課文內(nèi)容,激發(fā)同學愛北京、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情；教案難點： 感情朗讀,激發(fā)同學愛北京、愛

3、祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情；教具預備： 幻燈片（山路、天安門北京景點、舟山景點海防圖片,生字詞）,升旗錄像教案時間： 2 課時教案過程：第一課時1 / 6 一、聯(lián)系生活多想,導入 楊老師呀,有個心愿,聽說我們普陀山很美很美,我多想去看看（多想,重音）；小朋 友,你有什么愿望呢？你能用多想來說一說；留意引導,“ 多想” ,心里特別特別想,很想,假如你真的很想實現(xiàn)自己的心愿,說的 時候呀,把多想突出來；老師：我有一個愿望,導入讀課題什么意思？（等）那 今日呀,我們要學習的 11 課我多想去看看里面的小伴侶,他也有一個美美的心 愿,他也很想實現(xiàn)自己的愿望,你能幫他有感情地讀讀課題嗎？二、大膽發(fā)問,初步感

4、知課文 讀了課題后,你想知道些什么 . 1）“ 我” 是誰？2）“ 我” 多想去哪兒看看？3）為什么想到那個地方去看看？多想看看？答案就在課文里,借拼音讀通課文,記一記生字,然后在文中劃一劃這三個問題的答 案；三、生字詞過關(guān),讀通課文 要討論課文,我們第一要過好生字詞關(guān)；出示生字詞；1）說說你記住了什么生字？（加一加,減一減,換偏旁,組詞的方法）,上臺當小老師,跟著小老師讀一讀,說一說；熟悉兩個偏旁“ 心,方” ；2）重點正音,提示,訴走平舌音,城升翹舌音；3）開火車,讀詞語 學會了生字詞,你的課文是不是能讀得更棒了,試一試；比一比,四人讀,過好流利 關(guān)；四、分析課文,解決問題一 這篇課文總共

5、幾句話；楊老師來為大家讀讀課文,小伴侶認真聽,看誰最棒了,能幫我 們解答上面的三個問題；老師范讀；解決問題 1）“ 我” 是誰？（隨機板書：大山里的孩子）“ 我” 是一個大山里的孩子；你是從哪句話知道的？1、走出大山,彎彎的小路；圖畫：翻過一座又一座的山,路是那樣的彎,那樣的小；假如 你在走這條路會怎樣呢？特別難走；用讀來表現(xiàn),路很難走,要走很長時間；2 / 6 2、離北京城特別特別遠；懂得：遙遠；大山里的孩子走出大山,再坐火車到北京需要幾天 幾夜的時間；說明“ 遙遠” 的含義（很遠很遠的意思）；（隨機板書：遙遠）讀句子,表現(xiàn)出遙遠；用遙遠說說話；下節(jié)課,我們再一起來探討 五、書寫生字2、3

6、兩個問題；接下來任務,寫好生字；1）火眼金睛,認真觀看,說說這兩字應怎么寫才美麗,每一筆起筆,收筆位置；升,橫在 橫中線；足,口在上半格,豎剛好在豎中線上；走長橫在橫中線上,豎在豎中線；兩個字,下面撇捺比較開,留意別倒下；2）提示走的筆順,看電腦書寫演示,書空；3）同學描紅,巡察同學自己照田格里的范字寫字；4）準時投影同學顯現(xiàn)的實際問題；六、小結(jié) 今日這節(jié)課,解決了生字詞,仍重點朗讀了課文的前四行,知道我是個大山里的孩子；下節(jié)課,我們再一起來探討 2、3 兩個問題；其次課時一、復習1）情境：讀詞語,讓我們幫忙山里的孩子走出大山；2）山里的孩子路真遠,一起讀一讀兒歌前四行,把很遠表現(xiàn)出來；山里的

7、孩子要那么辛苦,走那么遠的路,他為了看什么呢？二、分析課文,解決問題二、三 1、解決問題 2）“ 我” 多想去哪兒看看？你找到答案了嗎？在課文的其次句；看北京城、看天安門、看升旗儀式 其次句話告知了我們答案,讓我們一起讀其次句話；2、解決問題 3）為什么想到那個地方去看看？多想看看？A、由于他是一位山里的孩子,從來沒有到過北京；B、特別壯麗；用錄像播放天安門廣場的升旗儀式,讓他們感受這種莊重雄壯的氣氛；說說哪里可以看 出“ 壯麗” ？3 / 6 場面很大,人多,解放軍戰(zhàn)士莊重威猛,很有氣概很壯麗；當五星紅旗跟太陽一同升起的時候,過路的工人、農(nóng)夫、同學都停了下來,向我們的國 旗致敬,這時的場面特

8、別壯麗呀！讓我們讀好這個句子吧！停頓、重音 人多？停下來？敬禮？莊重？同學自由說說自己的懂得；C、齊讀兒歌：北京是我國的首都；我們愛北京；我們愛祖國 五星紅旗是我國的國旗；我們愛五星紅旗；我們愛祖國； D、北京不僅有壯麗的天安門,仍有很多景色美麗的公園,很多名勝古跡 故宮長城, 2022 年仍開過奧運會呢！觀賞 3、現(xiàn)在你知道我為什么多想去看看了嗎？用上“ 由于 所以 ” 說一說；你覺得我當 時是什么樣的心情？迫切,連用兩個“ 我多想去看看” ；老師引：讀好最終一句,我多想去看看,我多想去看看；我從來也沒去過北京 哪怕走很長的路,但是“ 我” 仍是要去看看,他是多想去看看呀 天安門廣場上的升旗

9、儀式這么壯麗 北京那么美 北京是我國的首都 我們愛北京,我們愛祖國 北京是我國最重要、最神圣的地方,由于她是祖國媽媽的首都；每一名中國人都為她覺 得特別特別驕傲、特別特別驕傲,特別特別想親眼看看；讓我們的男孩子們從心底里大聲地 說一聲我多想去看看；讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲我多想去看看；讓我 們滿懷對北京的無限喜愛,齊聲呼喊我多想去看看；三、讓我們齊聲唱歌我愛北京天安門；四、明白舟山 1）美麗的千島之城,圖片觀賞同學們,我們的舟山是美麗的千島之城,有 嵌在碧藍的大海上；觀賞；2）海防重地,故事1399 個島嶼,就似乎一顆顆閃亮的明珠鑲4 / 6 我們的舟山不僅風景美麗,是聞名的旅行城市

10、,仍是重要的海防基地呢！聽故事：舟山這座“ 千島之城” ,處保衛(wèi)著祖國的東大門,是我國的海防前哨；自古就有“ 守舟 山事關(guān)天下,失舟山必失東南” 之說；以前的舟山,特別落后；帝國主義列強紛至沓來,相繼入侵我國；國家衰弱,人民遭難；當 時,我們舟山屢遭外敵蹂躪,人民飽受踐踏之苦；特殊是日軍的入侵暴行,使百姓背井離 鄉(xiāng),慘遭殺戮；舟山軍民抗擊過倭寇、葡萄牙人、英國人、日寇的入侵 所以我們要用先進的武器把我們舟山這個海防重地建設好,如魚雷、大炮、坦克、裝甲 車、戰(zhàn)役機、潛水艇等等；圖片；今日雖然沒有戰(zhàn)爭了,我們國家的安全和進展形勢仍存在肯定的不穩(wěn)固因素,與我們海 島相關(guān)的主要有“ 臺獨” 分裂勢力活

11、動、領(lǐng)土與海洋權(quán)益爭端及恐懼主義、民族分裂勢力活 動這三大因素；我們和平常代同樣需要一支鋼鐵軍隊,所謂“ 有防無患” “ 防患于未然” ；解放軍叔叔特殊高大英武,更加可敬可愛；是啊,假如沒有他們,我們?nèi)阅膩戆察o幸福的生 活呢？我們舟山小伴侶肩上的責任也很大重大；為使舟山海防更加強大,為讓祖國更加富強昌 盛,我們要從小樹立國防意識,努力學習,積極錘煉,成為建設舟山的有用之人；一個國家只有擁有了強大的軍事力氣,才能有自己的尊嚴,才能真正挺拔腰板,才能擁 有一個安全穩(wěn)固的環(huán)境；現(xiàn)在我們國家我們舟山正是由于有了強大的國防,有了鋼鐵軍隊,一些反動勢力才不敢輕舉妄動；3）觀賞了舟山風景,聽了舟山海防故事,

12、你想說什么？我們舟山是聞名的風景旅行區(qū),又是重要的海防基地,作為舟山人,我們感到 我們同學,現(xiàn)在要好好學習,好好錘煉,將來把我們的舟山建設得更加美麗富強,把我 們的祖國建設得更加美麗富強！教案反思：在執(zhí)教本篇課文時,由于孩子們從沒去過北京,這產(chǎn)生的距離感生疏感,沒法讓孩子真 正喊出,我多想去看一看；我通過北京風景美麗的圖片,升旗儀式的視頻,拉近與文本的距 離,讓同學喜愛上北京；本課“ 情” 是導火線,亦是主線,引領(lǐng)同學一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心 情；我利用了互聯(lián)網(wǎng)中的資源,依據(jù)我的教案設計,奇妙整合成課件,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu) 勢,在同學面前呈現(xiàn)了天安門廣場升旗的雄壯壯麗場面,讓孩子置身其中,讓他們有身臨其5 / 6 境的感覺,從而激起他們的喜愛首都北京喜愛國旗的感情；北京莊重的升旗儀式,現(xiàn)代化的 富強感,名勝古跡等,讓孩子們發(fā)出陣陣的稱