1、Word - 22 -幼兒園大班安全教案一、設(shè)計(jì)思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們老師必不行少的教育工作。因而，特此設(shè)計(jì)了此活動。 平安學(xué)問，理性的東西比較強(qiáng)，我們斟酌到這一點(diǎn)以后，因而，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情形，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認(rèn)真地觀看、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)受以后，再讓他們來把握正確的方法，這樣便會更加輕易接受和把握，再者，通過表演嬉戲的情勢，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問。 二、活動目標(biāo)： 1、教育

2、幼兒勤儉用電、平安用電。 2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 3、熬煉幼兒對事情的判定力量和想像力，增加幼兒的平安意識。 三、活動預(yù)備： 課件如何防雷電；躲雷雨閃電的情形場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，屋子一座，雨的構(gòu)成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情形演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂下雨了。 四、活動進(jìn)程： 一）活動的導(dǎo)進(jìn)： 今日，黃可芳小伴侶邀請我們到她家往做客，現(xiàn)在，我們動身吧。 二）躲雷雨閃電的情形： 1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，抓緊

3、躲”。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱接待我們。 三）圍繞剛才躲雷雨閃電的情形進(jìn)行發(fā)問： 1、剛才我們在半路上遇到甚么事情啦？ 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？ 3、今日小可愛也遇到了像我們一樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？ 四）觀看課件如何防雷電。 五）圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論： 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量和對事情的判定力量。 4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。 （1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。 （2）不

4、行以躲在電線桿下。 （3）不行以躲在高危的地方。 （4）不行以躲在潮濕的地方。 六）情形演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七）與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何平安用電。 1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。 2、與幼兒一起爭論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候候，要應(yīng)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判定力。 3、老師小結(jié)該如何平安用電： （1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?（2）不用濕手觸摸電源開關(guān)。 （3）在沒有學(xué)會操縱前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操縱，不能

5、隨便亂動。 （4）留意勤儉用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉。 八）表演嬉戲：下雨啦。 情形設(shè)計(jì)：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們抓緊躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。 活動評價： 1、幼兒對平安用電的學(xué)問把握得很好，大部份幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。 2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插進(jìn)這個嬉戲讓孩子們玩。 3、幼兒的想像力比之前有所進(jìn)步，并且對事情的判定力量也進(jìn)步

6、了許多，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自己埋伏的力量，思惟都變得活躍而富有前進(jìn)性。 幼兒園平安教育教案 篇二 活動目標(biāo)： 熟悉街道上隱蔽的危急。 增進(jìn)上街購物的平安概念。 活動預(yù)備： 搭配小種籽“我真的好棒”、“小紅帽上街去”故事、故事棒偶。 活動過程： 1、老師利用棒偶敘述“小紅帽上街去”的故事附。 2、與幼兒爭論故事內(nèi)容： （1）媽媽和小紅帽商定上街時會做到哪些事情？ （2）公路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過公路時，應(yīng)當(dāng)如何？ （3）在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？ 3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的閱歷？上街時

7、要留意哪些平安事項(xiàng)呢？如：牽好大人的手、過公路時不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內(nèi)奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不行吵鬧等。 4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。 5、告知幼兒若丟失了，應(yīng)待在原地等家人會比較平安，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號碼記牢才可以。 6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽“我真的好棒”P.67，再次宣導(dǎo)逛街購物的平安事宜。 評量能指出故事中的危急事項(xiàng)。 能提出上街購物的平安。 活動結(jié)束： 協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的平安事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在生活中。 附小紅帽上街去周六早上，是小紅帽

8、要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過動身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個商定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：“媽媽我會遵守商定的，我們來打勾勾?！膘妒切〖t帽就快樂的跟著媽媽上街了。 過公路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就平安的通過了公路。 當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場時，突然一陣哭聲：“哇！哇！哇！媽媽”原來是個小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女

9、孩的媽媽來了，開不得了。 當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，“碰”一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員趕忙的跑來。 當(dāng)快買完的時候，媽媽告知小紅帽：你今日表現(xiàn)得很好，是個遵約商定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好快樂、好快樂啊 幼兒園平安教育教案 篇三 幼兒被拐騙的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生，孩子們真的能做到防拐騙嗎？我們覺得幼兒園需要來一次“真刀真槍”的防拐騙演習(xí)，讓孩子們真實(shí)學(xué)到如何愛護(hù)自己！ 活動目的 為了進(jìn)一步提高幼兒的平安防范意識和自我愛護(hù)力量，避開拐騙幼兒和損害幼兒人身平安的事故發(fā)生，我園將于周三上午在幼兒園開展防拐騙模擬演

10、練活動，增加孩子防騙意識，提高自我防護(hù)力量。 活動內(nèi)容 （一）班級防拐騙平安教育活動 利用故事例如小兔湯姆走丟了，談話活動等，教育孩子不跟生疏人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防丟失的技能，讓孩子了解詳細(xì)情境下丟失了應(yīng)當(dāng)怎么辦，增加孩子防騙意識，提高自我防護(hù)力量。 （二） 防拐騙防丟失模擬演練 1.人員設(shè)置： 參演人員：各班老師、全體幼兒； 友情出演：家長成員（拐騙人員）； 防丟失應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：周園長，易園長，余園長 2.預(yù)備道具： 糖果若干、玩具若干 、零食若干 3. 誘拐大事設(shè)置 情景一： 小班孩子們正在興致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿著糖果走過去請孩子們吃，看孩子們是什么

11、反應(yīng)，他們敢吃嗎？ 情景二： 一位手里拿著薯片的阿姨走進(jìn)小班教室對XX說：“小伴侶你好，我是你媽媽的伴侶。她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能幫阿姨一起拿進(jìn)來嗎？ 情景三： 中班幼兒正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他們走了過來：“小伴侶你們好！我是動物園的工作人員，今日我們動物園有好看的馬戲表演，猴子走鋼絲、老虎跳火圈、狗熊騎自行車可好看了，我是特地來邀請小伴侶們的，看完我就把你們送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。“ 情景四： 中班幼兒正在進(jìn)行戶外活動，一位叔叔拿著玩具朝他們走了過來：“小朋們快來看，我這兒有好玩的遙控汽車，誰要玩？”“我今日給小伴侶們帶來了許多好玩的玩具，可我一人拿不

12、動就先放在小區(qū)門口了，誰要和我一起去拿玩具？” 情景五： 大班的老師帶領(lǐng)幼兒正在幼兒園內(nèi)廳有秩序地開展區(qū)域活動。這時候一位阿姨走到孩子們的中間，她對其中一個孩子說：“我是你媽媽的伴侶，今日你媽媽有事沒時間來接你，讓我?guī)闳ツ掀嚎系禄人?，我們先去，邊吃邊等你媽媽好嗎？?情景六： 大班的小伴侶正在玩玩具，一位阿姨拿出走過來問*：“小伴侶，你知道這個嬉戲怎么玩嗎？阿姨過不了關(guān)?！卑⒁逃终f道：“這里小伴侶那么多，實(shí)在太吵了，我們?nèi)ネ饷嫱婧昧恕！焙⒆訒鋈幔?4.詳細(xì)演習(xí)流程： 各班上老師組織帶領(lǐng)幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師

13、在模擬演習(xí)時不干預(yù)，假如孩子向老師求救則介入，老師負(fù)責(zé)隨時清點(diǎn)每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身平安。各班在活動結(jié)束后總結(jié)并進(jìn)行相關(guān)的自我愛護(hù)的教育。 5. 防拐騙演練要求： 全體師生要高度重視此項(xiàng)活動，各就各位，要嚴(yán)格根據(jù)指定時間、方案和方案要求，開展防拐騙練活動。各班老師要樹立“平安第一”的思想，保證每位幼兒平安、有序地進(jìn)行防拐騙演練。 （三）家園教育 幼兒園通過微信群、微信公眾平臺等多種形式，向家長宣揚(yáng)關(guān)于“防丟失、防拐騙”方面的教育信息，提示家長帶孩子出門的留意事項(xiàng)，要求家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的全都性。 家長必學(xué)的防拐學(xué)問 除家里人外，

14、不能信任任何接近孩子的人 少帶孩子到?jīng)]有平安措施的公共場所去 兒童外出穿艷麗的衣服，便于查找 給寶寶口袋放張卡片，上面?zhèn)渥⒏改傅碾娫?與孩子商定一個原則：萬一丟失，不要哭，直接到商場門口等 父母不論在什么狀況下，都不能放松警惕，不能讓孩子脫離視線 告知孩子，不要吃生疏人的東西，有權(quán)利不與生疏人說話 教會孩子四個自救技能 記住城市、小區(qū)、門牌號 記住父母的名字、電話 教孩子撥打緊急求助電話， 急救120 求助110 火警119 4、讓孩子記住相對靠譜的可求助對象： 孕婦或有孩子的父母 穿警制服的群體 一群同學(xué) 超市商場統(tǒng)一著裝的人 用這些問題考考孩子 1、當(dāng)有生疏人請你領(lǐng)路怎么辦？ 有禮貌地告知

15、他：“路口有警察叔叔，你可以去找他們幫你帶路。”假如生疏人糾纏你，你就大聲呼喊引起路人的留意。 2、有生疏人敲門怎么辦？ 獨(dú)拘束家，把電視機(jī)或音響打開，讓人誤以為家里有人。 把門鎖好，不給生疏人開門。有意喊爸爸媽媽，說有不熟悉的人敲門，把壞人嚇跑。 假如來人說是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能開門，但可以問他有什么事，登記告知爸爸媽媽。 假如來人自稱修理工或者收費(fèi)員，也不能開門。 假如生疏人還是不走，就打電話給鄰居或是報警。 3、假如你獨(dú)自走路，發(fā)覺可疑生疏人跟蹤，怎么辦？ 往人多的地方走；找警察局或警察叔叔。 找不到警察，可以到百貨公司或商店，找店員借電話。 千萬留意不要被壞人追到小巷子

16、或死胡同里，假如萬一遇到這種狀況，抓緊按別人家門鈴或大叫“救命”。 平常隨身帶哨子，以便遇到壞人時引起路人的留意。 盡量不要一個人走在黑暗，偏僻的小公路上。 上下學(xué)與同學(xué)結(jié)伴而行，或者請父母在一段時間內(nèi)接送。 最新幼兒園平安教育教案 篇四 活動要求： 1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。 2、培育幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 各種用電設(shè)備 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓

17、幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？ 活動延長： 漫步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。 電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育幼兒如何平安用電，不讓它損害到自己。 幼兒園平安教案 篇五 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，寧靜地睡覺。 2、讓幼兒知道午睡可使人的

18、大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。 3、培育幼兒正確的睡覺姿態(tài)，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。 活動過程 一、觀看情境表演。 1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）XX，午休時間到了。（幼）好的。請大班小伴侶來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安寧靜靜地睡著了。 二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。 1、大班小伴侶是怎樣睡覺的？（輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安寧靜靜地睡覺） 2、睡覺時，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊） 三、說說我們的午睡。

19、 1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢？個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰慧，身體更健康。告知幼兒睡覺時向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，寧靜午睡。 四、學(xué)念兒歌每天午睡身體好。 1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，寧靜睡覺身體好。 幼兒園睡覺平安教案，幼兒的睡姿都是比較銷魂的，所以他們在睡覺的時候可能是遇到各種各樣的危急，我們應(yīng)當(dāng)要教會幼兒自己訂正自己的睡姿，保證自己在睡覺的時候平

20、安。 幼兒園平安的教育教案 篇六 一、活動目標(biāo)： 1、了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、外形及特點(diǎn) 2、了解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。 3、能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。 二、活動預(yù)備： 若干雪糕道具，醫(yī)生帽，聽診器 三、活動過程： （一）導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中的食物，并回答出老師提的問題。 1、天氣好熱啊，小伴侶們看看圖片中的食物，一起來熟悉一下吧。你們都吃過這些食物嗎？ 2、能說說你最想吃的是什么嗎？為什么喜愛吃呢？ 3、哇！許多小伴侶都喜愛吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？ （二）引導(dǎo)幼兒觀看動畫并回答：學(xué)習(xí)基本的觀看，進(jìn)展幼兒的思維力量和規(guī)律思索力量

21、 1、小伴侶很喜愛吃雪糕，一連吃好幾個，你覺得他這樣做對嗎？ 2、后來這個小伴侶怎么了呢？為什么會這樣呢？ （三）冷飲雖好吃，但是不能吃太多，吃多了會肚子疼會生病，要聽大人的話根據(jù)大人的規(guī)定吃冷飲。小伴侶你們能做到嗎？ 小伴侶你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？（涼開水、綠豆湯） 四、活動延長： 情景表演：東東肚子疼，引導(dǎo)幼兒參加表演情景劇，鞏固本活動內(nèi)容。夏天到了，東東可快樂了，他最喜愛夏天，由于夏天可以吃各種冰冷的食品。今日東東一連吃了五根雪糕，喝了許多冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾塊冰西瓜。 東東：今日天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒發(fā)覺我要多吃點(diǎn)。（吃完沒一會兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼

22、呀！媽媽快來救救我！ 媽媽：東東你怎么了呀，我打120叫醫(yī)生來。喂，醫(yī)生，我家孩子的肚子疼，您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來了，用聽診器給東東做了檢查。 醫(yī)生：小伴侶，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。 東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！ 五、家園共育： 1、幼兒的腸胃比較弱，不能吃過多生冷食品，家長可以幫幼兒預(yù)備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。 2、回家后，請家長與幼兒共同表演情景劇東東肚子疼。 幼兒園平安教案 篇七 【活動目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、力量目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法

23、。 3、情感目標(biāo)：培育幼兒初步的平安意識和規(guī)章意識，養(yǎng)成平安文明的好習(xí)慣。 【重、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：教會幼兒上下樓梯的正確方法。 2、難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培育幼兒平安意識。 【活動預(yù)備】 1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻 2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。 1、老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？ 2、老師繪聲繪色地敘述故事淘氣的跳跳虎來吸引孩子的留意力。 3、老師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平常我們上下樓梯要留意什么？” 二、觀看視頻，讓小伴侶學(xué)習(xí)如何上下樓梯。 1、老師提問：“視頻中的小

24、伴侶是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告知小伴侶們什么？” 2、老師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。 三、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。 1、老師邊做動作邊教，關(guān)心幼兒記憶。 老師：“請小伴侶們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神奇禮物哦?！?上下樓梯歌 上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去， 下來還是靠右邊，一個一個有挨次， 保證平安是第一，肯定肯定要牢記。 2、個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。 四、嬉戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。 1、嬉戲闖關(guān)小衛(wèi)士 老師：“今日老

25、師要帶大家去一個好玩的地方才智樂園，你們想去嗎？可是，在去才智樂園的路上有許多的上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)才智樂園啦，我們先看看圖片上的小伴侶誰能順當(dāng)?shù)竭_(dá)才智樂園”。 出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)才智樂園，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)才智樂園）。 2、體驗(yàn)嬉戲： 老師：“剛才小伴侶的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去才智樂園吧，在去才智樂園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)才智樂園啦。” 帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼

26、兒用正確的方法，一步一步的漸漸走）。 五、活動延長，鞏固閱歷。 在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的平安學(xué)問和閱歷。 附：幼兒園平安紅綠燈教案 篇八 活動目標(biāo)： 1、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識。 活動預(yù)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈的作用。 （1）老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。 小伴侶們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻

27、里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？ （2）老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的？ 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過公路的？發(fā)生了些什么？ 三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。 （1）老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？ 小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？ 四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 老師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？ 小伴侶們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 好啦，小伴侶們說的特殊好，那老師就要嘉獎一下小伴侶啦，老師請小伴侶和老師一起來做個嬉戲。老師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了