1、教科版(Ban)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件第一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我們知道的(De)植物1.1第二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。植物? 它長(zhǎng)在(Zai)哪里？它長(zhǎng)什(Shi)么樣？第八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。塑 料(Liao) 花第九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。植物的兩種(Zhong)種(Zhong)植方式水(Shui) 培土 培第十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。種一(Yi)棵植物蒜水盤(Pan)第十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。種植(Zhi)方法第十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。記錄植物的(De)生長(zhǎng)情況第十三頁(yè)，共一百五十

2、三頁(yè)。觀(Guan)察一棵植物1.2第十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。竹(Zhu)子大(Da)樹(shù)銅錢草荷花第十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。大(Da)樹(shù)第十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。茉(Mo)莉第十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。茉(Mo)莉莖(Jing)葉第十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。根(Gen)第十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。莖(Jing)葉(Ye)根茉莉第二十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。觀察(Cha)葉1.3第二十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第二十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。做(Zuo)葉畫(huà)第二十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第二十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第二十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。這是誰(shuí)(Shui)的葉1.4第二十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。到校(Xiao)園

3、里去找一找第二十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。到校(Xiao)園里去找一找第二十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第二十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。你找到植物了嗎？你是根據(jù)葉的(De)什么特征找到植物的(De)？第三十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。植物是(Shi)“活”的嗎1.5第三十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。動(dòng)(Dong)物是“活”的嗎？第三十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。觀察：植物發(fā)生(Sheng)了哪些變化？第三十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。思考：植物(Wu)是“活”的嗎？第三十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。思考：植(Zhi)物是“活”的嗎？第三十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第三十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第三十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用手觸摸(Mo)含羞草的

4、葉子第三十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。紅掌塑料紅掌第三十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。校園(Yuan)里的植物1.6第四十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。它叫(Jiao)什么名字？在哪里見(jiàn)過(guò)它？我們可以怎么(Me)觀察？觀察什么(Me)？第四十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。1.聽(tīng)(Ting)鈴聲集合2.在指定地點(diǎn)觀(Guan)察3.不傷害植物第四十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。在觀察中比(Bi)較2.1第四十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。哪(Na)只大？哪只??？恐(Kong)龍第四十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。比較恐龍模型的(De)大小公(Gong)平1234第四十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。對(duì)(Dui)齊第四十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。對(duì)(Dui)齊第四十

5、七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。對(duì)(Dui)齊第四十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。對(duì)(Dui)齊第四十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。比較恐(Kong)龍模型的大小從(Cong)高到矮1234第五十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第五十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。比較恐龍模型的大(Da)小從長(zhǎng)(Chang)到短1234第五十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第五十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。研討：比較的結(jié)果是(Shi)什么？你們是怎樣比較的？第五十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。今天的學(xué)習(xí)，你(Ni)有什么收獲？第五十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。起點(diǎn)和(He)終點(diǎn)2.2第五十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。跳遠(yuǎn)(Yuan)比賽第五十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。青蛙跳(Tiao)遠(yuǎn)比賽第五

6、十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。第五十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 為了比賽公平，我們(Men)該怎么做呢？第六十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。青(Qing)蛙跳遠(yuǎn)比賽規(guī)(Gui)則起始線終點(diǎn)線第六十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。怎么知道(Dao)誰(shuí)的青蛙跳得最遠(yuǎn)呢？姓(Xing)名第六十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。領(lǐng)(Ling)取材料彩(Cai)筆尺子剪刀紙帶安全第六十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。研討 ：哪只青蛙(Wa)跳得最遠(yuǎn)？你是怎么知道的？第六十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。記錄(Lu) ：粘貼青蛙跳遠(yuǎn)的紙帶。第六十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用(Yong)手來(lái)測(cè)量2.3第六十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我們?cè)鯓又滥膫€(gè)青蛙跳(Tiao)得最遠(yuǎn)呢？

7、回(Hui)顧第六十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。123誰(shuí)最(Zui)遠(yuǎn)？比(Bi)一比(Bi)回顧畫(huà)起跳線在紙帶上畫(huà)出青蛙跳了多遠(yuǎn)第六十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。聚(Ju)焦2跳了多(Duo)遠(yuǎn)呢？第六十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。聚焦問(wèn)(Wen)題我們(Men)的身體也是測(cè)量工具第七十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。一(Yi)拃試(Shi)一試(Shi)拇指中指第七十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。幾(Ji)拃？試(Shi)一試(Shi)活動(dòng)手冊(cè)起點(diǎn)終點(diǎn)第七十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。想一(Yi)想 說(shuō)一(Yi)說(shuō)活動(dòng)(Dong)手冊(cè)你想怎樣量？怎樣量會(huì)更準(zhǔn)？用同一只手量。一拃一拃地量，畫(huà)線。首尾相連。第七十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我

8、們的桌(Zhuo)子有多高？幾(Ji)拃？預(yù)測(cè)探究第七十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。？觀(Guan)察第七十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用紙(Zhi)帶來(lái)幫忙探(Tan)究終點(diǎn)起點(diǎn)第七十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。量紙(Zhi)帶 探(Tan)究終點(diǎn)起點(diǎn)畫(huà)下來(lái)第七十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。量紙帶(Dai) 記下來(lái) ？探(Tan)究？第七十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。比紙(Zhi)帶 1？比(Bi)一比(Bi)234？探究第七十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。測(cè)量的(De)結(jié)果一樣嗎？為什么會(huì)不一樣？ ？1234沒(méi)用同一只手量。每一拃的長(zhǎng)度不一樣。首尾相連時(shí)有空隙。手指長(zhǎng)(Chang)度不同思考第八十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。2跳了多(

9、Duo)遠(yuǎn)呢？第八十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用手作(Zuo)為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但由于測(cè)量時(shí)每一拃的長(zhǎng)度不固定，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確；另外，每個(gè)人手指長(zhǎng)度不同，每一拃的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果都不一樣，也無(wú)法準(zhǔn)確知道測(cè)量的結(jié)果。小(Xiao)結(jié)第八十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用我們的身體(Ti)來(lái)測(cè)量拓(Tuo)展第八十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用我們(Men)的身體來(lái)測(cè)量預(yù)測(cè) 選擇 量一(Yi)量 記錄下來(lái) 拓展第八十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。比較 公平 起點(diǎn) 終點(diǎn) 測(cè)量 拃 首尾相(Xiang)連 單位 詞(Ci)匯表第八十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用不同的物體(Ti)來(lái)

10、測(cè)量2.4第八十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用我們的身體(Ti)來(lái)測(cè)量回(Hui)顧一拃拇指中指第八十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。1234 用手進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但是由于我們測(cè)量時(shí)每一拃的長(zhǎng)度不一定，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確；每個(gè)人手指長(zhǎng)度不同，結(jié)果也不一樣，無(wú)(Wu)法比較。手指長(zhǎng)度(Du)不同回顧第八十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我們還可以(Yi)用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度呢？用一(Yi)些物體來(lái)測(cè)量聚焦問(wèn)題第八十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。活動(dòng)手冊(cè)量一量它(Ta)們的長(zhǎng)度試(Shi)一試(Shi)第九十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用(Yong)紙帶來(lái)幫忙探(Tan)究1課桌的長(zhǎng)2活動(dòng)手冊(cè)第九十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。選兩種

11、物體來(lái)測(cè)(Ce)量聚焦問(wèn)(Wen)題第九十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我們的桌(Zhuo)面有多長(zhǎng)？幾塊 橡皮？幾根小棍(Gun)兒？幾個(gè)小立方體？預(yù)測(cè)觀察第九十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。指導(dǎo)記(Ji)錄我選的物體桌面的長(zhǎng)度手冊(cè)的長(zhǎng)預(yù)測(cè)測(cè)量預(yù)測(cè)測(cè)量橡皮 小棍兒 小立方體 第九十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。你(Ni)想怎樣量？怎樣(Yang)量會(huì)更準(zhǔn)？用一個(gè)物體量。一個(gè)一個(gè)地量，畫(huà)線。首尾相連。課桌的長(zhǎng)想一想 說(shuō)一說(shuō)1第九十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。分享(Xiang)數(shù)據(jù)我選的物體桌面的長(zhǎng)度手冊(cè)的長(zhǎng)度預(yù)測(cè)測(cè)量預(yù)測(cè)測(cè)量橡皮 小棍兒 小立方體 第九十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用同一(Yi)個(gè)物體量 （橡皮）1？比(Bi)一

12、比(Bi)2？探究第九十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？是什么原因？哪一個(gè)更(Geng)準(zhǔn)？ ？12每一格之間的長(zhǎng)度都相同。單位越小越準(zhǔn)確。討(Tao)論第九十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。量同一個(gè)物體 （桌(Zhuo)子）橡皮？比(Bi)一比(Bi)小立方體小棍兒？探究第九十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 不同的物體(Ti)，它們的長(zhǎng)度不同，量出的結(jié)果也不同，無(wú)法比較。測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？為什么(Me)會(huì)不一樣？ ？思考123第一百頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。哪個(gè)更準(zhǔn)確？說(shuō)說(shuō)你的理(Li)由。 ？思(Si)考第一百零一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了用不同物體來(lái)測(cè)量。當(dāng)用同一物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行

13、測(cè)量時(shí)，由于測(cè)量單位的長(zhǎng)度不隨意改變，能測(cè)量出被測(cè)物體的長(zhǎng)度，且比用手量更(Geng)準(zhǔn)確。 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，用不同的物體測(cè)量時(shí)，由于每一種物體長(zhǎng)度都不同，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果都不一樣，不能比較出被測(cè)物體的長(zhǎng)短。小(Xiao)結(jié)第一百零二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。你(Ni)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？拓(Tuo)展用哪一個(gè)物體測(cè)量更準(zhǔn)確呢？ 第一百零三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)?；?Hui)顧 用不同的物體來(lái)測(cè)量，結(jié)果很難(Nan)比較。哪個(gè)測(cè)量更準(zhǔn)確？2.5第一百零四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)?；匦?Xing)針橡(Xiang)皮塑料管小棒小立方體選擇幾種不同的物體，我們選擇哪一種來(lái)測(cè)量呢？第一百零五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用相(X

14、iang)同的物體來(lái)測(cè)量第一百零六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。理(Li)由我選擇(Ze)它的理由第一百零七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我(Wo)的選擇優(yōu)點(diǎn)比較小，減小誤差；更準(zhǔn)確。缺點(diǎn)只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度；首尾很難做到真正相連。第一百零八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。一個(gè)一個(gè)測(cè)(Ce)，太慢了。研(Yan)討怎么辦？第一百零九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。怎樣又快又準(zhǔn)確呢？研(Yan)討第一百一十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用小立方體測(cè)量書(shū)的長(zhǎng)(Chang)度第一百一十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。思(Si)考提高測(cè)量效率。 可以將10個(gè)小立方體，用透明膠帶粘貼成一組，然后測(cè)量。第一百一十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。用小立方體測(cè)量桌面(

15、Mian)長(zhǎng)度第一百一十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。？探(Tan)索第一百一十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。名稱預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果桌面長(zhǎng)度記(Ji)錄單？預(yù)(Yu)測(cè)第一百一十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。1. 測(cè)量時(shí)，要首尾相連(Lian)。2. 起點(diǎn)要在邊緣。3. 要測(cè)量三次。為(Wei)了測(cè)量準(zhǔn)確，你覺(jué)得應(yīng)該注意什么？第一百一十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。？第一百一十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。名稱預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果講臺(tái)長(zhǎng)度記(Ji)錄單？預(yù)(Yu)測(cè)第一百一十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。？第一百一十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。班級(jí)記錄(Lu)單 測(cè) 量 結(jié) 果（個(gè)）第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組 桌面長(zhǎng)度講臺(tái)長(zhǎng)度比較第一百二十頁(yè)，

16、共一百五十三頁(yè)。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了用相同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測(cè)量時(shí)，可以更加簡(jiǎn)單、快(Kuai)捷地比較出被測(cè)物體的長(zhǎng)短；還利用了十進(jìn)制的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。小(Xiao)結(jié)第一百二十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。拓展活(Huo)動(dòng)用小立方體測(cè)量家里(Li)的物體。沙發(fā)的長(zhǎng)度： 沙發(fā)的寬度：第一百二十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。一、判斷題 1. 用不同的物體測(cè)量長(zhǎng)度(Du)時(shí)不能直觀地比較兩種物體 的長(zhǎng)短。 （ ） 2. 預(yù)測(cè)能夠幫助我們加快測(cè)量速度。 （ ）課后(Hou)習(xí)題第一百二十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。二、選擇題(Ti)選擇（ ）測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)比較準(zhǔn)確。 A B C DD課(Ke)后習(xí)題第一百二十

17、四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)?；?Hui)顧2.6第一百二十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。怎樣測(cè)量小桶一圈(Quan)的長(zhǎng)度？聚(Ju)焦我們用10個(gè)連接起來(lái)的小立方體，可以直接測(cè)量嗎？第一百二十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。做(Zuo)一個(gè)測(cè)量紙帶第一百二十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。1可以用紙帶量完鋪平(Ping)，再用小立方體測(cè)量紙帶。2可以先在紙帶上畫(huà)出小立方體，再圍繞小桶一(Yi)圈，這樣就能直接測(cè)出來(lái)了。3預(yù)測(cè)（記錄）。 用小立方體測(cè)量小桶一圈的長(zhǎng)度，有什么好辦法嗎？第一百二十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我的預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果小桶一圈的長(zhǎng)度？第一百二十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。我們以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測(cè)量(Li

18、ang)紙帶。這樣的測(cè)量紙帶可以彎曲，可以測(cè)量不規(guī)則的物體。紙帶探(Tan)索第一百三十頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。制(Zhi)作紙帶我們(Men)可能會(huì)用到哪些東西？01020 制作紙帶的工具： 白紙、剪刀、膠帶 小立方體、鉛筆、橡皮第一百三十一頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。010制作過(guò)(Guo)程1準(zhǔn)(Zhun)備材料2剪裁第一百三十二頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。010制作過(guò)(Guo)程3粘(Zhan)貼4標(biāo)數(shù)字第一百三十三頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 1起點(diǎn)、終點(diǎn)。 2測(cè)量紙帶(Dai)在圍繞小桶轉(zhuǎn)一圈時(shí)不能折疊。 3做記號(hào)。 用測(cè)量紙帶測(cè)量小桶邊沿長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)該注意哪些(Xie)問(wèn)題？第一百三十四頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。測(cè)量

19、并填(Tian)寫(xiě)記錄單小桶底部邊沿長(zhǎng)度預(yù)測(cè)（個(gè)）測(cè)量結(jié)果（個(gè)）第1次第2次第3次研(Yan)討第一百三十五頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。測(cè)量(Liang)紙帶和小立方體相比，有哪些好處？ 1可以測(cè)量圓的物體。 2更輕，方便攜帶。 3能快速讀出測(cè)量數(shù)(Shu)值，不用數(shù)小立方體的個(gè)數(shù)。 4測(cè)量更準(zhǔn)確。第一百三十六頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們使用測(cè)(Ce)量紙帶，測(cè)(Ce)量自己的身高。拓(Tuo)展活動(dòng)第一百三十七頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們?cè)俅蝺?yōu)化了測(cè)(Ce)量工具，制作的測(cè)量紙帶，不僅可以測(cè)量規(guī)則的物體，還能測(cè)量一些曲面的和不規(guī)則的物體的長(zhǎng)度。 生活中的很多物體也是在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化改進(jìn)的。小(Xiao)結(jié)第一百三十八頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。判斷題1測(cè)量紙(Zhi)帶能夠彎曲。 （ ）2測(cè)量紙帶不能測(cè)量不規(guī)則的物體。 （ ）3只用小立方體，就能測(cè)出小桶邊沿的長(zhǎng)度。（ ）課(Ke)后習(xí)題第一百三十九頁(yè)，共一百五十三頁(yè)。生來(lái)公平(Ping)，拿在手中。要問(wèn)長(zhǎng)短，它最分明。 打一測(cè)量工具尺(Chi)子聚焦2.7第一百四十頁(yè)，共一百五十三