1、名師精編 優(yōu)秀教案第七單元精神生活的追求第三課追求真善美挖掘美好情感七年級(jí) 歷史與社會(huì)備課組一、教材分析 教材先從不同的人會(huì)喜愛不同的音樂作品談起,接著進(jìn)入主題“ 不同的文學(xué)藝術(shù)形式 都表現(xiàn)了人們對(duì)美的追求” ,分別談了藝術(shù)作品對(duì)自然、人性、社會(huì)之美的表現(xiàn)力,并分 析了緣由：“ 優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品之所以能夠產(chǎn)生如此劇烈的感染力,就在于它反映了人 類最真實(shí)的情感世界” ,并以散文“ 背影” 為例作進(jìn)一步說明；然后以國粹京劇、書法為 例,說明“ 藝術(shù)美來自藝術(shù)作品的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)形式的多種多樣,而這些都來源于我們 的生活” ；二、學(xué)情分析 應(yīng)當(dāng)留意的是,優(yōu)秀文藝作品本身所反映出來的東西和它對(duì)豐富人

2、們的精神世界所起 的作用是不同角度的問題,只有將這兩個(gè)角度區(qū)分開,才能對(duì)這兩個(gè)問題有更深刻的熟悉；詳細(xì)說,“ 表現(xiàn)美好情感” 是用文藝作品從內(nèi)到外呈現(xiàn)人類真實(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：（1）引導(dǎo)同學(xué)反觀自己已有的關(guān)于文藝作品感受的精神儲(chǔ)備,然后一起觀賞不同的文藝 作品；（2）引導(dǎo)同學(xué)感受文學(xué)藝術(shù)中的美,嘗試去接受不同的文學(xué)藝術(shù)樣式,不斷豐富自己的 精神世界；（3）培育同學(xué)喜愛人類優(yōu)秀文化的情感,敬重多元文化,有意識(shí)地提高自己的文化品位和審美樂趣；四、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)文學(xué)藝術(shù)的美及其與人類真實(shí)而豐富的情感之間的關(guān)系,特殊是 體會(huì)這種美對(duì)豐富自己精神世界的作用；教學(xué)難點(diǎn)： 搞清優(yōu)秀文藝作品的特點(diǎn)及對(duì)豐

3、富自己精神世界的作用；懂得學(xué)問把握與科學(xué)技術(shù)進(jìn)展之間的關(guān)系； 教學(xué)方法 （ 1）引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)；（2）爭(zhēng)論式學(xué)習(xí)方法；教學(xué)過程：內(nèi)容出現(xiàn) 其次次備課 教學(xué)過程：（一）學(xué)法指導(dǎo) 如何預(yù)習(xí)這課的內(nèi)容？1仔細(xì)閱讀課文,試著梳理清晰課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu),弄清晰這部分內(nèi)容 究竟舉了哪些例子,說了什么問題,并找出本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；2提出自己不明白的問題；名師精編優(yōu)秀教案呈現(xiàn)繪畫江 山如此多嬌）這是一幅掛在人 民大會(huì)堂上的巨 幅國畫,你從圖中 感受到了什么, 表 現(xiàn)了一種怎樣的 意境？3仔細(xì)摸索課文提出的問題,寫出自己的看法；（二）布置課前學(xué)習(xí)預(yù)備 1預(yù)備好關(guān)于“ 愛國、民族氣節(jié)、親情、友情、自然風(fēng)情” 等主題中

4、 你最觀賞的作品,并做好表達(dá)你的見解的預(yù)備；2從你最明白的藝術(shù)形式中選出一種你最觀賞的作品,預(yù)備在班里介 紹你“ 認(rèn)為它美在哪里” 以及“ 喜愛的緣由” ；（新課導(dǎo)入）【表達(dá)】通過本單元前兩課的學(xué)習(xí),我們明白了學(xué)習(xí)學(xué)問可以轉(zhuǎn)變命 運(yùn)的道理, 也明白了奮勉向上的體育精神是勉勵(lì)我們?nèi)孢M(jìn)展的動(dòng)力；【提問】那么,這一課的內(nèi)容和前兩課有什么關(guān)系？【歸納】觀賞能夠直接反映社會(huì)生活的優(yōu)秀文藝作品,可以進(jìn)一步豐 富我們的精神生活；【承轉(zhuǎn)】什么樣的文藝作品是優(yōu)秀的作品？（新課教學(xué)）（一）檢查預(yù)習(xí)情形 引導(dǎo)同學(xué)整體把握課文,明確本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；再來觀賞兩尊雕 塑思想者和擲講評(píng)預(yù)習(xí)作業(yè),勉勵(lì)同學(xué)自主地摸索問題,大

5、膽提出自己的看法；（二）深化學(xué)習(xí)課文【爭(zhēng)論】你認(rèn)為什么樣的作品是優(yōu)秀的文藝作品？1引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)課文所舉各種作品的美；2勉勵(lì)同學(xué)列舉關(guān)于“ 愛國、民族氣節(jié)、親情、友情、自然風(fēng)情” 等 主題中自己最喜愛的作品,談一談對(duì)“ 文學(xué)藝術(shù)作品反映了人類最真 實(shí)豐富的情感” 這一觀點(diǎn)的懂得；提出要求：積極參加課堂爭(zhēng)論；在同學(xué)呈現(xiàn)作品闡述觀點(diǎn)時(shí),要留意 觀看,并簡潔記錄對(duì)自己有啟示的內(nèi)容,呈現(xiàn)終止時(shí),適當(dāng)談一談自 己的感想；（連續(xù)指導(dǎo)如何參加課堂爭(zhēng)論；）鐵餅著,你能感 受其中美的表達(dá) 嗎？畢加索的格爾尼 卡,讓同學(xué)閱讀 畢加索創(chuàng)作此畫 的情形,讓同學(xué)感 受它的特殊之美；這幅畫有什么特 點(diǎn)？京劇臉譜京 劇鞋靴京

6、劇 服裝 你覺得京劇這項(xiàng) 表演藝術(shù),美在哪 里？3做課本第110 頁自我測(cè)評(píng)1（注：“ 想一想” 改成“ 說一說” ）；然后勉勵(lì)同學(xué)從自己最明白的藝術(shù)形式中選出一種自己最觀賞的作 品,在班里說說自己認(rèn)為它美在哪里,并介紹自己喜愛的緣由；【小結(jié)】優(yōu)秀的文藝作品是指那些能夠表達(dá)人類共有的真實(shí)而豐富的 情感,能夠引起人們的感情共鳴的作品；【爭(zhēng)論】你認(rèn)為觀看優(yōu)秀文藝作品對(duì)我們有什么作用？或?qū)τ谀銇碚f,觀看優(yōu)秀文藝作品最大的好處是什么？說說自己的理 由；【歸納】（見課本第110 頁自我測(cè)評(píng)2）感受愉悅的心情；活躍豐富自己的思想；獵取社會(huì)生活學(xué)問；學(xué)會(huì)識(shí) 人；增長歷史學(xué)問；陶冶高雅樂趣； （課堂小結(jié)）先請(qǐng)

7、同學(xué)試著自己小結(jié)；明確：優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品的特點(diǎn)之一是能夠表達(dá)人類共有的真實(shí)而豐 富的情感,能夠引起人們的感情共鳴；優(yōu)秀文藝作品的作用之一是挖掘人們的美好情感,間接豐富人們的社 會(huì)體會(huì)；（布置作業(yè)）每人寫一份課后小結(jié),教學(xué)提綱仔細(xì)反思總結(jié)一下學(xué)習(xí)本課后有什么收成體會(huì)；第三課文學(xué)藝術(shù)：制造美的世界 一、挖掘美好情感 1優(yōu)秀文藝作品的特點(diǎn)之一是能夠表達(dá)人類共有的真實(shí)而豐富的情名師精編 優(yōu)秀教案感,能夠引起人們的感情共鳴；2優(yōu)秀文藝作品的作用之一是開掘人們的美好情感,間接豐富人們的 社會(huì)體會(huì)；問題研討 建議將教材處理成按上述內(nèi)容進(jìn)行（將交叉的話題剝離開來）；引導(dǎo) 同學(xué)結(jié)合自己的親身體會(huì)充分感受文學(xué)藝術(shù)的美,培育同學(xué)喜愛人類 優(yōu)秀文化的情感,敬重多元文化,有意識(shí)地提高自己的文化品位和審 美樂趣；引導(dǎo)同學(xué)課外主動(dòng)去各種高雅的藝術(shù)場(chǎng)館活動(dòng),多看好書,主動(dòng)豐富 自己的精神生活,有意識(shí)地提高自己的審美樂趣； 作業(yè)： 1、基礎(chǔ)學(xué)問