1、第 頁2022初中英語述職報告6篇初中英語述職報告6篇我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，不同的報告內容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒？以下是我收集整理的初中英語述職報告6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初中英語述職報告 篇1尊敬的各位領導和同事：從我參加教學工作以來到現(xiàn)在，回憶過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我積極投身新課程改革，深入實施素質教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)

2、務能力的要求也提出了新的內容。為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀重點點撥練習遷移的課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活潑，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。九年級中考成績列校同年級前列！科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排，科學管理。一是提升教師個人的教學理念

3、，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學工作初中英語述職報告 篇2尊敬的各位領導和同事：初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單

4、的小結。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保存地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀

5、集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都詳細制定了自己的教學方案，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試

6、題，經常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。初中英語述職報告 篇3一學期的時光轉瞬即逝，這學年我較好的完成了初中兩個班的英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學年工作如下：一、

7、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守?中小學教師職業(yè)道德標準?。我關心保護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。二、教育教學方面：在教育教學工作中，始終堅持“以學生為主體，“以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。三、班主任工作方面：班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各

8、項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。四、個人學習方面：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文?合作學習在初中英語教學中的應用?在省級刊物?新課程?第19期上發(fā)表?？傊?，我在本學年

9、中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。初中英語述職報告 篇4一、聽課、評課。楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的根本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式修改稿進行了討論。清池中學的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假設我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對?初中英語課堂教學評

10、價標準?又作了強調：1、目標明確；2、多層設計；3、學生參與；4、注重實效。張老師強調，要把“五四一模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜時機，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務水平。二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了缺乏，對本學期的教研活動作了布置和要求，并強調每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，并把學到的經驗落實到實際教學中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學經驗；以學校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比；今年我區(qū)的課堂教學活動評比以市教學模式為依據，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一模式；加強集體備課

11、，各校把集體備課發(fā)到英語學科公共郵箱，到達資源共享。本次教研活動，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真，討論積極，到達了預期目的。相信今學期我區(qū)的英語教學一定會取得優(yōu)異成績。此致敬禮！述職人：xxx20 xx年x月x日初中英語述職報告 篇5本人xx年完成了在xx四年的學習生活，參加草橋實驗中學。當時xx一中開始創(chuàng)辦其初中部xx驗中學，學校提出了個性飛揚在草橋的辦學理念，使年輕教師能夠大膽的在課堂教學中進行創(chuàng)新嘗試，在德育樹人中施展所學。從踏上工作崗位我就立志做一民深受學生喜愛，家長信賴的人民教師！愛崗敬業(yè)，熱愛學生，與時俱進，關注學生各方面的開展，關注每個學生的延續(xù)性開展?；谝陨系恼J

12、識我在工作中自加壓力，自我監(jiān)督，努力做到以下幾點：一、鉆研教材教法，提高課堂教學有效性和趣聞性我虛心向有經驗的前輩學習，并查找翻閱多本課外教參，精心準備教案及組織課堂教學流程，力圖讓學生在輕松的氣氛中學習知識，提高對英語學科的興趣。xx年學校提高教學設備，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學手段的廣闊舞臺。通過精心制作或改編課件，上網下載輔助的英語動畫短片，用多媒體手段輔助課堂教學，使課堂教學形式多樣，多姿多彩，深受學生的喜愛。抓住一切時機與同事及兄弟學校的教師探討教材，切磋聽課。本人曾屢次開公開課，接受多方專家的點評和建議。二、關愛學生的開展，樂于奉獻我平時關注每個學生的開展。對學習能

13、力較強的學生進行培養(yǎng)和提高。校方安排我屢次擔任提優(yōu)班的英語教師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二，三等獎。而對于個別學習有問題的學生我注重課堂教學中的鼓勵及課后補差工作相結合，犧牲課余休息時間，耐心教導并堅持不懈，所任班級的學習成績一直處于年級前列。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生，盡自己全力去幫助每一個學生，不讓一個學生落伍。三、班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，在摸索中不斷總結完善xx年，我工作第一年就擔任初一13班的英語任課教師和班主任工作，帶到初三畢業(yè)，13班在年級中成績名列前茅，學生都考入理想的學校，三年時間中，我和學生培養(yǎng)了深厚的友誼。我的第一屆學生

14、的成功留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的根底。xx年我被評為校優(yōu)秀班主任。xx*年8月，我接手初二6班的英語任課教師和班主任工作，該班學生特別活潑好動，學習上靜不下心來，對自己沒有要求，得過且過，整體成績不佳。我接手以后想方設法激發(fā)學生的競爭意識和上進心，在班里開展各種競賽活動，經常和任課老師溝通，大家一起想方法幫助學生，經過一階段的努力，學習氣氛濃起來了，學生成績有了一定的起色，他們的積極性自然就提高了。經過一年的努力，6班學生有了顯著的進步，大家信心十足地迎接中考，取得了良好的成績。xx*年8月，我接手初二3班，這個班的局部學生厭學情緒重，喜歡惡作劇鬧校園事件。對這些

15、學生不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心，有進步及時表揚，有缺乏幫助其分析改正。與問題學生家長屢次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡。xx*年本人被學校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到三勤，嘴勤多與班中同學交談。腳勤早，中，晚常到班級中了解各方面的情況。手勤勤做班級記錄。在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關系，團結正氣的班風班貌，從抓紀律和習慣入手，班級分工明確，紀律嚴明，同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團體比賽均獲得一等獎。如軍訓會操，播送操比賽在學校的各項

16、常規(guī)檢查評比中排名領先。同時我注重學生的個性開展，鼓勵同學展現(xiàn)各方面的才能。奧運畫壁畫，申請校長助理，學科競賽的各項活動中我班同學都積極參與并樂在其中，獲得不同的獎項。班級中有熱烈的學習氣氛。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌。四、斷學習，努力提高業(yè)務水平我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得，聯(lián)系實際課堂教學撰寫了關于有效教學和班級管理的多篇論文。如xx*等，在xx年期間擔任兩名實習教師在我班的班主任指導工作。在繼續(xù)學習方面，我在xx年暑假參加了市教委組織的引智培訓。在xx年我考入xx外語學院研究生院，只有不斷學習不斷提高自己，才能跟得上現(xiàn)代教育的開展。轉眼在草橋已渡過八個

17、春秋，在今后的工作中，我將繼續(xù)注重積累教學經驗同時保持一個教壇新兵那樣的教學激情。初中英語述職報告 篇6本人本著為初中英語教師效勞，提高初中英語教師的教學教研水平的宗旨展開活動，在區(qū)初中英語教研員田小群老師的指導下，在中心組的各位老師的積極配合下，完成了以下工作。一、探究了新形式的教研活動本學期在教研活動方面進行了各種探討，開展了扎實、有效的教研活動，創(chuàng)立了豐富、新穎的教研模式。1、開展了復習課的探討。初三級的復習課占了很大比例，常規(guī)的復習課都是由老師講，學生聽，然后做練習，課堂氣氛比擬沉悶。 “如何上好復習課？這是初三英語教師都關心的問題，本學期，我們在這方面進行了大膽的探索。在天河中學進行

18、了一次別開生面的“學生主體自主專題復習教學觀摩活動。李晶華老師以名詞為專項主題內容,讓學生充當小老師，以合作交流的方式帶動全班同學復習、歸納語法規(guī)律，極大地發(fā)揮了學生的潛力，“小老師和學生的互動非常充分，使來自花都、番禺和區(qū)內兄弟學校的教師大開眼界，驚嘆不已。、用請進來、帶出去的方式，加強與其他區(qū)教師的交流，擴大教師們的視野。在田老師的帶著下，組織了初二的英語教師到花都區(qū)聽課、學習和交流；同時也接納了花都、番禺的英語中心組成員和骨干教師參加我區(qū)的教研活動。3、開展分層教研活動。過去的教研活動根本是一刀切，不管是什么樣的學校都聽同樣的內容，同樣的要求，實效性不是很大。對學生，我們講求因材施教，那

19、么對來自不同類別的學校老師，我們也是否應該開展不同層次的教研活動呢？我和田老師達成共識，本學期在初二開展了分層的教研活動。挑選了省一級學校的代表天河中學的老師和來自普通學校代表的泰安學校的教師分別作了教學設計的講座，之后按等級學校和普通學校分開兩組進行討論，由我和陳瑛老師分別主持，探索有效的教學方法。由于教學對象情況相近，大家覺得有共同的話題，因此都暢所欲言，氣氛相當熱烈。會后老師們普遍反映這樣的教研活動有實效，值得參加。二、開展了學科的課型研究實施新的“課程標準，要求教師有新的教學理念和方法，但這一轉變需要一個由“理解實施掌握的過程，教研會以研究英語課型教學為突破口，通過對英語“聽說課型教學 “閱讀課型教學 “穩(wěn)固課型教學 “拓展課型教學的探究與實踐，在“嶺南課題的研究、“區(qū)教學公開課和“上等級示范課的活動中不斷滲透和實踐新的教學理念、突出英語課型教學的特點，廣闊教師逐步對新的教學理念和課型教學有了比擬清楚的認識，對四種課型的理解和把握到達了空前的水準。在聽說課和閱讀課的教學中，教師們能很好將語言教學的根本要求和學生語言能力的培養(yǎng)有機的結合起來，在堅持語言技能的訓練的同時，能適當、適度地拓展學生的語言能力。三、開辦了“初三英語周日提高班為提高英語“學困生的學習興