1、重慶巴蜀中學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元長度單位單元測試卷（答案解析）一、選擇題1.下面（）的測量方法是正確的。B.C.2.在尺子上，從刻度 4到刻度9之間的長度是（C. 6A.A. 4B. 53.下面物體中厚度最接近1厘米的是（）。5 .小月家離順峰山公園大約（）。6. 9千米比9000厘米（）。8.下圖中的鋼筆長（）厘米。的高度大約是（）。10. 一節(jié)火車車廂長 25米，下面（）描述比較合適。C食指的寬度4.想測量長方形的長，下面的測量方法正確的是（我家離順峰山公園 428米譏匕C.千米CS一些如樣長D無法比較1厘米2 3 45C. 89. 3個二年級小朋友的身高加起來和教室的高度差不多，學(xué)校的

2、教學(xué)樓是4層樓，教學(xué)樓C. 5米C. 20個小朋友手拉手A.文具盒的厚度B液晶電視機(jī)的厚度C.A.600 米B. 3喊A.長得多既得多7 .長1米的木棒和長100厘米的鐵絲相比,A.鐵絲長11 bK棒長A. 6B. 7A. 25 米B. 15 米A. 20個小朋友肩并肩B.走20步我震離順峰山公園比你產(chǎn)1家遠(yuǎn)得看0kA.11.明明身高是1米50厘米，他在一個平均水深為1米的水塘中游泳（Il B定不會有危險C可能會有危險A. 一定會有危險A.西村 北村 東村“B.西村南村 東村二、填空題13.下面所量的線中，最長的線是 ,最短的線是 13.下面所量的線中，最長的線是 ,最短的線是 . 50厘米+

3、 50厘米1米=厘米。.估一估：我的大拇指大約長 厘米。.在橫線上填上 %無或=56米 65米 100厘米 1米 51厘米 49厘米.大樹高約8 爸爸身高175橡皮長約4 教室高約3隼OcRll19.20.黑板長約3厘米毫米厘米毫米,手掌寬約5.解答題.在距離 VPi仁而P左邊3厘米處回一面.在距離 VPi仁而P左邊3厘米處回一面右邊5厘米處出一個,在距離.下面的線段長毫米。(2)畫一條比2厘米多10毫米的線段。23.(1)這支鉛筆長24.量出下面這條線段的長度。Ia|iEirTTTprnirirnjrmrTmpTnjmT|rH”i 甲 ii25.請你把4個小朋友的身高從低到高排一排小明小蘭小

4、齊樂樂1 米 35 W1米24厘米1米32厘米1 米 29 W26. 2013年9月9日，蛟龍”號載人潛水器最大下潛深度達(dá)到2418米。在數(shù)線上標(biāo)出2418的大致位置。20003000I I I Jt - - L /I I 【參考答案】*試卷處理標(biāo)記，請不要刪除、選擇題. C解析：C【解答】選項(xiàng) A,選項(xiàng)B,測量方法正確。選項(xiàng)C,【解析】【解答】選項(xiàng) A,選項(xiàng)B,測量方法正確。選項(xiàng)C,【解析】量錯誤;物體的左端沒有對齊 0刻度線，測一測量物體是，直尺沒有與物體保持水平，測量錯誤;故答案為：Co【分析】用直尺測量物體長度時，直尺緊貼物體，并與物體平行，要把直尺的0刻度線對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的

5、末端對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量即可。B解析：B【解析】【解答】9-4=5 （厘米）故答案為：Bo【分析】用直尺測量線段長度時，要把直尺的 0刻度線對準(zhǔn)線段的左端點(diǎn)，再看線段的右端點(diǎn)對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量即可；如果不是從0刻度開始測量的，用物體對準(zhǔn)的右端的刻度-左端的刻度=物體的長度，據(jù)此列式解答。C解析：C【解析】【解答】 下面物體中厚度最接近 1厘米的是食指的寬度。故答案為：Co【分析】此題主要考查了長度單位厘米的認(rèn)識，根據(jù)生活實(shí)際可知，食指的寬度大約是1厘米。C解析：C【解析】【解答】選項(xiàng)直尺的0【解析】【解答】選項(xiàng)直尺的0刻度線沒有與物體的左端對齊，測量方法錯誤;【分析】

6、用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量即可。C解析：C【解析】【解答】選項(xiàng) A, 600米比428米遠(yuǎn)一些，與題意不符；選項(xiàng)B, 399米比428米近一些，與題意不符；選項(xiàng)C, 1千米比428米遠(yuǎn)得多，與題意相符.故答案為：C.【分析】此題主要考查了長度的估算，分別對比各選項(xiàng)的數(shù)據(jù)與428的大小關(guān)系，據(jù)此解答.A解析：A【解析】 【解答】解：9千米=900000厘米，900000遠(yuǎn)大于9000,所以9千米比9000厘 米長得多。故答案為：Ao【分析】1千米=1000米=100000厘米，如果兩個數(shù)相差較多，那么就用長的多”或 短得

7、多”來表示，如果兩個數(shù)相差較少，就用 短一些”或 長一些”來表示。C解析：C【解析】 【解答】100厘米=1米，所以1米的木棒和100厘米的鐵絲是一樣長的。故答案為：C.【分析】根據(jù)單位換算，1米=100厘米來進(jìn)行選擇。A解析：A【解析】【解答】 下圖中的鋼筆長7-1=6厘米。故答案為：A.1,另一端對著數(shù)字7,1,另一端對著數(shù)字7,兩端之間的部分就是B解析： B【解析】【解答】3 個二年級小朋友的身高加起來和教室的高度差不多，學(xué)校的教學(xué)樓是4 層樓，教學(xué)樓的高度大約是15 米。故答案為：B。【分析】根據(jù)生活實(shí)際可知，二年級小朋友身高在1.2 米左右，3 個小朋友高在3.6 米左右，四層樓在1

8、5 米左右，據(jù)此解答。C解析： C【解析】【解答】選項(xiàng) A, 一個人的肩寬一般不超過50厘米，20個小朋友肩并肩大于 10米左右；選項(xiàng)B, 一步大約50厘米，走20步接近10米；選項(xiàng)C, 一個人的雙臂張開差不多等于自己的身高，一個小朋友的身高超過1米，20個小朋友手拉手接近25 米。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)生活常識可知，肩寬和走一步路是小于50 厘米的，20 個不可能到25 米，但手拉手，雙臂展開長一般約等于身高，小朋友身高一般超過1 米，故 20 個小朋友手拉手可達(dá)到 25 米，描述符合題意。C解析： C【解析】【解答】明明身高是1 米 50 厘米，他在一個平均水深為1 米的水塘中游泳可能

9、會有危險。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)1米=100厘米，1米50厘米1米，但是這里是平均水深為 1米的水塘，可能有點(diǎn)地方比1 米深，有的地方比1 米淺，所以明明身高是1 米 50 厘米，他在一個平均水深為1 米的水塘中游泳可能會有危險。A解析： A【解析】【解答】從西村到東村，經(jīng)過西村 北村 東村這條路最近。故答案為：A?！痉治觥坑^察圖可知，從西村到東村，有兩條路線可以走，對比可知，經(jīng)過西村 北村 東村這條路最近。二、填空題C; D【解析】【解答】選項(xiàng) A長度是30cm；選項(xiàng)B長度是90-10=80cm； 選項(xiàng)C長度是3m；選項(xiàng)D長度是5-3=2dm； 3m80cm30cm2dm最長的線是 C

10、最短的線是D 故答案為：C； D【解析：C； D0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100解析解答選項(xiàng) A, 回 長度是30cm；故答案為：C; D?！痉治觥看祟}主要考查了物體的測量與計算，用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量讀數(shù)；注意：量物體長度不一定從 0刻度開始，可以兩端相減來得到物體長度，據(jù)此計算并對比 大小。5; 10【解析】【解答】觀察圖可知小刀長5厘米；鉛筆長：12-2=10厘米故答案為：5; 10【分析】此題主要考查了物體長度的測量用直尺測量線段長度時通常要把直尺的0刻度線對準(zhǔn)線段的左端點(diǎn)再看

11、線段的右解析：5; 10解 析】 【解 答】 觀 察 圖 可 知小刀長5厘米；鉛筆長：12-2=10厘米。故答案為：5; 10?！痉治觥看祟}主要考查了物體長度的測量，用直尺測量線段長度時，通常要把直尺的0刻度線對準(zhǔn)線段的左端點(diǎn)，再看線段的右端點(diǎn)對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量即可； 量物體長度也可以從任意一個刻度開始進(jìn)行測量，然后兩端相減來得到物體長度。【解析】【解答】解：50厘米+ 50厘米1米=50厘米+ 50厘米-100厘米 =0厘米故答案為：0【分析】單位不同的量進(jìn)行計算時可以先把高級單位化成低級單位然后再進(jìn)行計算解析：【解析】 【解答】解：50厘米+ 50厘米1米=50厘米+ 50厘

12、米-100厘米=0厘 米。故答案為：0?！痉治觥繂挝徊煌牧窟M(jìn)行計算時，可以先把高級單位化成低級單位，然后再進(jìn)行計算?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓何业拇竽粗复蠹s長1 厘米故答案為：1 【分析】孩子的大拇指大約長1 厘米解析： 【解析】【解答】解：我的大拇指大約長1 厘米。故答案為：1 ?！痉治觥亢⒆拥拇竽粗复蠹s長1 厘米。； =； 【解析】【解答】解：56 米 65 米； 100 厘米 =1 米； 51 厘米 49厘米故答案為：； =； 【分析】單位相同的量前面的數(shù)越大這個量也就越大；1 米 =100 厘米解析：； =； 【解析】【解答】解：56 米 65 米； 100 厘米 =1 米； 51 厘米

13、49 厘米。故答案為：； =； ?！痉治觥繂挝幌嗤牧?，前面的數(shù)越大，這個量也就越大；1 米 =100 厘米。米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大樹高約8 米；爸爸身高175 厘米；橡皮長約4 厘米；教室高約3 米故答案為：米；厘米；厘米；米【分析】此題主要考查了長度單位的認(rèn)識常見的長度單位有米分米厘米毫米根據(jù)數(shù)據(jù)解析： 米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大樹高約8 米；爸爸身高175 厘米；橡皮長約4 厘米；教室高約3 米。故答案為：米；厘米；厘米；米?！痉治觥看祟}主要考查了長度單位的認(rèn)識，常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米，根據(jù)數(shù)據(jù)大小與生活實(shí)際選擇合適的長度單位。3； 2； 4； 5【

14、解析】【解答】解：曲別針的長度是3 厘米 2 毫米；鉛筆的長度是 4 厘米 5 毫米故答案為：3； 2； 4； 5【分析】測量物體的長度時先把這個物體的一端放在直尺的0 刻度線處這個物體的另一端所指的刻度解析：3； 2； 4； 5【解析】【解答】解：曲別針的長度是3 厘米 2 毫米；鉛筆的長度是4 厘米 5 毫米。故答案為：3； 2； 4； 5?！痉治觥繙y量物體的長度時，先把這個物體的一端放在直尺的0 刻度線處，這個物體的另一端所指的刻度是幾，那么這個物體的長度就是多少。米；厘米【解析】【解答】解：黑板長約3 米手掌寬約5 厘米故答案為：米；厘米【分析】根據(jù)每種事物的實(shí)際情況作答即可解析： 米

15、；厘米【解析】【解答】解：黑板長約3 米，手掌寬約5 厘米。故答案為：米；厘米?！痉治觥扛鶕?jù)每種事物的實(shí)際情況作答即可。解答題_ F 守，一 c一事厘米5厘米【解析】【分析】將橫線與尺子對齊，以圖釘對準(zhǔn)尺子的一個刻度，再分別向左找到3厘米處的地方、向右找到 5厘米處的地方，最后畫出對應(yīng)的圖形即可。78【解析】【解答】解：這條線段長 78毫米。故答案為：78。【分析】用尺子量出這條線段的長度即可。（1） 60（2） 10毫米=1厘米2厘米+1厘米=3厘米II【解析】【解答】（1） 6厘米=60毫米這支鉛筆長60毫米。故答案為：（1） 60.【分析】用直尺測量物體的長度時，“成I度和物體的一端對齊，另一端指向幾厘米，這個物體的長度就是幾厘米。第（1）小題需要把量出的長度轉(zhuǎn)換成毫米。第（2）小題，把10毫米轉(zhuǎn)化成1厘米，計算出線段的長度，再畫出線段。.解：