1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習教案 兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習教案 一、復習內(nèi)容 教材P58P59的整理復習和練習十三。 二、復習目標 通過復習，進一步穩(wěn)定計算方法，能正確純熟地舉行計算，會用兩步計算和不同的方法來解決問題，提高解決問題的才能。 三、復習重、難點 重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 難點：會用兩步計算和不同的方法解決問題，提高解決問題的才能。 四、配套資源 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 復習課名師教學課件 五、復習設(shè)計 （一）課前設(shè)計 復習任務(wù)：搜集錯題，分析錯誤 同學們，本單元我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，請你搜集整理出練習中的錯題，專心分析，寫出錯誤理由及留神事項，課堂

2、上我們一起交流。 （二）課堂設(shè)計 1.回想學習內(nèi)容，明確學習任務(wù) 誰來說一說本單元我們主要學習了哪些內(nèi)容？ 隨著學生的交流適時板書學識點： 口算乘法 筆算乘法 兩步計算解決問題 本單元我們學習的口算乘法有哪些內(nèi)容？你能解決很快口算出下面各題的結(jié)果嗎？ 153 1230 1430 2405 你是怎樣舉行口算的？ 哪一題需要更加留神？留神什么？ 24051200，留神不要漏寫0。 小結(jié)：先把兩個乘數(shù)中0前面的數(shù)相乘，算出積后，再看兩個乘數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添寫幾個0。（留神區(qū)分計算出的0和補上的0 ） 2.表示交流錯誤，強化穩(wěn)定算法 （1）表示錯誤，分析錯因 誰容許當小老師，主動和大家

3、交流自己的錯題？為了保證效果，在交流時，要按照這樣的依次舉行：呈現(xiàn)錯例分析錯因提出建議 （留神：為了使表示更有針對性，教師要提前了解學生收集錯題的處境，選取有確定代表性的案例舉行表示） （2）梳理歸納，整理方法 在表示的根基上，全班交流，整理出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法及留神事項。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)，計算時需要留神什么？ 末位對齊，從個位乘起 用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，積的末位就要與那一位上的數(shù)對齊。 哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，計算時不要忘卻加上進位的數(shù)。 3.復習解決問題 典型題目：P58第2題 東東家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。 今年冬冬家一共收獲

4、橘子多少千克？ 把這些橘子裝箱，每箱8千克。用5輛三輪車運走，平均每車運多少箱？ 假設(shè)每千克橘子賣2元錢。你能提出數(shù)學問題并解答嗎？ 學生獨立完成。 議論交流：說說解決上面這些問題的步驟，每步各做了些什么？ 引導學生總結(jié)出：解決問題時，確定要看清問題是什么，根據(jù)問題從題中或圖中找出需要的數(shù)據(jù)信息，再列式解答。 4.呈現(xiàn)思維導圖，回想反思內(nèi)化 通過方才的復習過程，我們對本單元學識舉行了系統(tǒng)的梳理，形成了學識圖（出示下圖）。請你專心看一看，想一想，把自己的收獲或困惑和同桌交流一下。 5.完成評價試題，檢測復習效果 （1）口算。 313 1902 17400 1360 1450 245 60900

5、2580 （2）列豎式計算。 1616 1818 3724 2972 1717 2222 5548 1843 【學識點】口算、筆算的方法。 【答案】略 【解析】留神：哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，計算時不要忘卻加上進位的數(shù) 。 （3）填空 20個16是（ ），32的40倍是（ ）。 23030的積的末尾有（ ）個0，25040的積的末尾有（ ）個0。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。 96 的積是（ ）位數(shù)。 小紅計算出4536的結(jié)果是570，不計算你能判斷這個結(jié)果對嗎？理由 是：（ ）。 （4）對比每組算式得數(shù)的大小，你察覺了什么。 3030 3129 322

6、8 3327 5050 5149 5248 5347 【學識點】借助筆算探索規(guī)律。 【答案】略 【解析】通過比較練習，引導學生對比每組中算式得數(shù)的大小，察覺其中的規(guī)律：橫向查看，兩個乘數(shù)的和確定，兩個數(shù)越接近乘積越大。縱向查看對比察覺，每一組乘數(shù)的個位數(shù)相加都得10，且兩組對應(yīng)的乘數(shù)的個位數(shù)都一致，第2組的每個乘數(shù)都比第1組的乘數(shù)大20； 第2組的積都比第1組的大1600。 （5）P59的第4題。 王叔叔平均每個工作日投送28個快遞郵件。假設(shè)每月按22個工作日計算，王叔叔半年（6個月）一共投送多少個快遞郵件？ 【學識點】連乘問題。 【答案】方法一：28226 方法二：28（226） 6166

7、28132 3696（個） 3696（個） 【解析】明確解題思路和每步的算理。 （6）P59的第5題。 一輛出租車一個星期（7天）收入1260元錢。假設(shè)每天工作9小時，平均每小時收入多少錢？ 【學識點】連除問題。 【答案】方法一： 126079 方法二：1260（79） 1809 126063 20（元） 20（元） 【解析】方法二，計算過程中除數(shù)是兩位數(shù)的除法學生沒有學過。 （7）P59的第6題。 加入學校乒乓球比賽的全體隊員分成8個大組，每個大組再分成4個小組，每個小組有9人。 參賽隊員一共有多少人？ 參賽隊員來自6個年級，每個年級有3個班。平均每班參賽的有多少人？ 參賽的女生有120人。你能提出數(shù)學問題并解答嗎？ 【學識點】解決實際問題的才能。 【答案】方法一： 948 方法二： 9（48） 368 932 288（人） 288（人） 方法一： 28863 方法二： 288（63） 483 28818 （計算沒學過） 16（人） 16（人） 參賽的男生有多少人？ 288120 168（人） 【解析】要結(jié)合P59第46題檢查學生獨立收集信息、分析數(shù)量關(guān)系、列式解答和反思檢查的處境。培養(yǎng)學生獨立斟酌的習慣，積累數(shù)學學習的閱歷，建立數(shù)學學習的