1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級美術(shù)上冊教案12變臉湘美版 變臉教學設計 教學目標 1、掌管折紙的根本要求，能能純熟地折出“臉”形，并知曉“變的方法能大膽 地描繪出動物或人物臉部形象訓練想象力和動手才能。 2、在學習、制作、嬉戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣使學生對美術(shù)的表現(xiàn)力和 創(chuàng)造力產(chǎn)生滾厚的興趣。 3、在學習、制作、嬉戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣 學情分析 從學生掌管學識的角度看：他們已掌管了根本的手工制作方法。從學生的特 征看：這個年齡段的孩子對手工制作有著濃重的興趣，熱愛嘗試制作一切希奇的 東西。但片面根基弱的學生遇到困難時往往缺乏細心和信仰，針對這種情形教師 要找出概括理由，可利利

2、用學生的優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感，激勵其參與意識. 重點難點 教學重點：在折、畫、說的過程中體驗變臉的樂趣。 教學難點：變臉的形象及表情的表現(xiàn) 教學過程 教學活動 1（導入）一、情景導入，初步感知。 1、魔術(shù)表演，激發(fā)興趣 用魔術(shù)表演的方式出示兩種表情，讓學生體驗不同的表情代表不同的心情。 2、欣賞識川劇變臉。 師：孩子們，今天我給大家?guī)硪欢魏猛娴囊曨l，我們一起來賞識一下。（播 放變臉視頻）這是川劇變臉的表演，臉是）川劇中的絕活。相傳“變臉”就是古代人 類把各種圖案描繪在臉上用來嚇唬和驅(qū)趕野獸的。后來人們把它搬上川劇舞臺， 用絕妙的技巧使它成為一門獨特的藝術(shù)文化，才形成了這一表演形式。

3、3、初初識變臉玩具，初步感知。 天森林里要舉行一場變臉故事會，這里有個小姑娘也想去加入變臉。（慢 慢翻動臉，展表示給學生看）今天我們就一起來學習“變臉”。（板書） 講授】二、指導折一折 幻燈片出示折法，指導折一折。請孩子們把變臉玩具放在桌上賞識一下，互 相扶助，把每個變臉都折得美美的！ 活動】三、引導導提開，深入探究變臉形狀和表情 1、探探究形象的“變”。 （1）正面查看：教師將變臉玩具正畫貼在黑板上，問：我們來查看和想象 下，除了狐貍之外，你能想到的臉？【小貓、小狗、老虎等等有尖耳朵的動 物 （2）反畫查看：將變臉玩具反過來再擺放，問：這樣看，你又想到誰的臉？ 小狗、人臉） 2、再次賞識范作

4、，研究表情的“變”。 （1）賞識范作，識識表情。 師：（播放幻燈片）你看?。ㄕn件出示狐理、孩孩子的變臉引導學生描述說） 這只狐貍一一發(fā)怒； 這個小摯友一一欣喜。 （2）說表情。 你還知道其它表情嗎？ （3）賞識、認知一些對比難畫的表情。 師：這里還有更多的表情?。úシ呕脽羝┯械膬吹每膳?，有的淘氣心愛， 你想把這些豐富的表情畫在變臉玩具上嗎？ 練習）四、創(chuàng)作變臉。 1、匯總學識，打定創(chuàng)作。 師：請你好好想一想，你想對誰舉行變臉？變換哪幾種表情？把你的想法與 小組伙伴一起交流一下吧 2、畫一田畫，編個好聽的故事說一說，加入森林變臉故事會。 3、學生制作，教師巡查指導。 測試】五、講故事，展展評括展 1、變變臉故事 小組交流共享。 師：孩子們，我們的變臉故事開頭啦！你想與伙伴們共享你的變臉故事嗎 請孩子們在組內(nèi)交流共享，選出一名代表來與全班共享他的變臉小故事 小組代表共享 2、總結(jié)：