1、2022年春季學(xué)期教科研工作總結(jié)2021年9月國(guó)家提出“雙減”政策，2022年5月教育 部印發(fā)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)。我校在認(rèn)真研究相關(guān)政策和文 件的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代改革的步伐，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn) 來、沉下去”的工作思路，在立足校本教研的基礎(chǔ)上，積 極參與各級(jí)各類的教育科研活動(dòng)，為一線教師尋求多維度, 全方位的教育科研平臺(tái)，讓教育科研成為學(xué)校教育教學(xué)的 常態(tài)工作，以便進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)一步深 化課堂教學(xué)改革，以優(yōu)秀的課堂文化，提升教師專業(yè)開展， 積極探索教研特色強(qiáng)校的開展之路。一、深耕課堂教研固本行動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，如何提高課堂教 學(xué)質(zhì)量？答案要從課堂里找。開學(xué)之初，

2、校行政班子深入課堂一線推門聽課，與教 師交流，了解開學(xué)時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握教師備課情況， 熟悉老師課堂教學(xué)情況。開學(xué)三周時(shí)間，我校行政老師推 門聽課次數(shù)達(dá)70多節(jié)。有效的促進(jìn)了開學(xué)之初，學(xué)校教育 教學(xué)平穩(wěn)開展，提升老師們的課堂教學(xué)效率。除了推門聽課，教科研處還組織了“青年教師成長(zhǎng)”“黨 員教師示范課”“骨干教師研修課”等等不同主題公開課， 共計(jì)約50多節(jié)校內(nèi)公開課。在我校骨干教師的引領(lǐng)和幫扶 下，通過課前研修、課上磨課、課后交流，一大批青年教 師得到鍛煉成長(zhǎng)，增強(qiáng)了教育教學(xué)水平，提升了課堂教學(xué) 效率。二、信息技術(shù)運(yùn)用提升行動(dòng)本學(xué)期全體教師共同努力，青年教師勇挑重?fù)?dān)，我校 在信息化2.0提升工程

3、區(qū)級(jí)、市級(jí)線下實(shí)操考核中，12位 初級(jí)、39位中級(jí)、40位高級(jí)全部順利通過。三、片區(qū)交流教研共建行動(dòng)為了充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)共建， 熱點(diǎn)問題共研，我校繼續(xù)推動(dòng)“四季花聯(lián)盟”“三校行”校 際聯(lián)盟活動(dòng)有序高質(zhì)量開展。期間葉麗莉、王芳老師在“三 校行”聯(lián)盟平臺(tái)開展“三尺講臺(tái)顯芳華，一片丹心育棟梁” 師德宣講活動(dòng)；陳仕鳳老師在“三校行”聯(lián)盟執(zhí)教確定 位置，獲得聽課老師和專家的一直好評(píng)；馬晨蕾老師在東 風(fēng)小學(xué)執(zhí)教一節(jié)音樂課，為老師們帶來一節(jié)滋潤(rùn)心靈的課 堂；周逢君老師在“四季花”聯(lián)盟平臺(tái)利用智慧教室環(huán)境 執(zhí)教火燒云，為聯(lián)盟校老師充分運(yùn)用智慧教室環(huán)境開展 教學(xué)提供了很好的示范。四、教研視導(dǎo)課堂優(yōu)化行動(dòng)為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn) 教師教育教學(xué)水平提高，落實(shí)“雙減”政策。我校本學(xué)期 繼續(xù)開展教研視導(dǎo)活動(dòng)，邀請(qǐng)區(qū)學(xué)科專家走進(jìn)課堂，深入 一線，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)我校教師課堂教學(xué)問診把脈，一對(duì) 一指導(dǎo)。五、讀書交流提升素養(yǎng)行動(dòng)讀書，是一個(gè)人走進(jìn)一個(gè)美好的世界，并且尋找到自 我的有效途徑。也是教師提升自我修養(yǎng)的捷徑。為了更好 地引導(dǎo)教師走進(jìn)美妙的書籍世界，全面提升人文素養(yǎng)，本 學(xué)期定期開展讀書交流活動(dòng)，即使在疫情形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)候 我們由線下轉(zhuǎn)為線上