1、區(qū)優(yōu)秀班級事跡材料區(qū)優(yōu)秀班級事跡材料【篇一：先進(jìn)班集體主要事跡(簡單版)】 在全體老師的帶著下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧開展良好班風(fēng)的指引下，xxx班成長為一個充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得以下成績： 1、民主管理營造良好班風(fēng)。一套民主完善的班級管理制度，鍛造了一批強(qiáng)有力的班委，形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級管理氣氛，班級衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評比等各方面都非常優(yōu)秀，在班級量化考核中居年級前列。 2、濃厚學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績。三年來，班級課堂秩序良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，積極進(jìn)取，爭當(dāng)優(yōu)秀。學(xué)風(fēng)濃厚使各科成績和總評穩(wěn)居前茅。 3、德育教育實現(xiàn)素養(yǎng)提升。注重通過班會教育、個

2、人引導(dǎo)等多方法、多途徑來加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、素養(yǎng)提升，使班里每個學(xué)生都成為了懂禮貌、明事理、會感恩的優(yōu)秀孩子。 4、團(tuán)結(jié)進(jìn)取促就累累碩果。本班積極參加學(xué)校組織的各項文體活動并取得優(yōu)異成績，例如2023年學(xué)校運動會出場表演第一名、播送操比賽九年級第一名，總評前列；獲得全校在2023年五四文藝匯演中取得全校的二等獎；班內(nèi)學(xué)生獲得全國作文競賽三等獎等等集體和個人的優(yōu)異成績?！酒?023級3班優(yōu)秀班級申報材料】 2023級3班 優(yōu) 秀 班 申報材料 集 體 物理與電子工程學(xué)院2023年12月4日前 言 有這樣一個集體，鸞翔鳳集，寬德明辯； 有這樣一個集體，活力四射，個性張揚； 有這樣一個集體，輕舞飛

3、揚，永不言棄。 2023年那個明媚的夏末，我們懷揣著夢想，駐足紅色圣地，相聚物理與電子工程學(xué)院2023級3班。我們每一個同學(xué)正在用自己的行動詮釋這優(yōu)美的詩句，華美的樂章，濃重的一筆。在這片充滿希望的沃土上，讓我們共同展開雙臂，擁抱陽光，展示自己青春的風(fēng)采，昭示自己美好的未來，為著同一個夢想而奮勇拼搏！于是，39片羽翼凝聚成一股翱翔目錄 前言 ? 一、班級文化建設(shè) ? 一班級領(lǐng)導(dǎo)班子 ? 二班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) ? 1班訓(xùn) ? 2班旗 ? 3班歌 ? 三)力行勤儉節(jié)約.反對鋪張浪費 ? 四中國夢.我的夢 ? 四、班級活動 ? 一高客站做義工 ? 二“夕陽紅敬老院慰問老人 ? 三中秋團(tuán)聚 ? 二、團(tuán)支部

4、建設(shè) ? 一團(tuán)支部概況 ? 二團(tuán)支部委員會成員 ? 四元旦晚會 ? 三團(tuán)支部委員的職責(zé)分工 ? 四團(tuán)組織生活 ? 五、班級成果展 ? 六、展望未來 ? 三、主題班會 ? 一感恩父母 ? 二學(xué)習(xí)雷鋒.樹新風(fēng) 一、班級文化建設(shè) 一班級領(lǐng)導(dǎo)班子 作為班委首先應(yīng)該履行自己的職責(zé)，各班委各司其職， 嚴(yán)謹(jǐn)做事，做到求實、公平、公正；還應(yīng)把班級里的每一位同學(xué)都當(dāng)成自己的兄弟姐妹，大家一起談心，一起交流學(xué)習(xí)心得；多組織開展班級活動，以提高班級的凝聚力；作為班委還應(yīng)是班主任的左右手，與班主任一起分擔(dān)班級里的大事小事；在各個方面都應(yīng)起到模范帶頭作。(二)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 班風(fēng)，即一個班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造

5、的一種集體氣氛，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點，表達(dá)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來開展的方向，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。 班風(fēng)是指一個班級的精神面貌。它是經(jīng)過長期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長、開展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氣氛；遵守班集體行為標(biāo)準(zhǔn)和維護(hù)班集體榮譽的精神狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。也是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)有助于班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想的正確導(dǎo)向。 1班訓(xùn)【篇三：區(qū)級先

6、進(jìn)班集體事跡材料】 各位老師： 下午好！ 今天很榮幸在這里，代表xx班全體43名同學(xué)參加區(qū)級優(yōu)良班集體評選活動。感謝學(xué)校少先隊給我這個時機(jī)，也很感謝xx班全體同學(xué)，正是通過他們的努力，才給了我這樣一個向各位匯報的時機(jī)。 我們xx班共43名學(xué)生，其中男生24名，女生19名；外地學(xué)生22名，外地學(xué)生占班級總?cè)藬?shù)的52%。全班學(xué)生身心健康，團(tuán)結(jié)友愛，無不良嗜好和品行不端學(xué)生。全體老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，特別關(guān)注后進(jìn)生的成長。全體家長與老師密切配合，溝通及時，隨叫隨到，為班集體的建設(shè)和成績的取得作出了極大的奉獻(xiàn)。下面，我從三個方面回憶班級建設(shè)的點點滴滴： 一、有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生

7、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。教師對學(xué)生的影響，特別是對小學(xué)生的影響是潛移默化，而且深遠(yuǎn)的。小學(xué)生善于模仿，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，某些班級的學(xué)生跟他們的老師的性格很相似。因此，我的學(xué)生也會深深地烙下我的印跡：樂觀、幽默、能說會道卻又不失認(rèn)真、嚴(yán)肅、積極向上。我不是通過學(xué)生來夸獎我自己，而是性格使然。在我的課堂上，永遠(yuǎn)都不缺乏笑聲，我喜歡讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)課本以外的知識。如今的學(xué)習(xí)越來越枯燥，對于這個有一半的學(xué)生上課容易走神的班級，課本內(nèi)容已經(jīng)很難吸引他們的注意力了。與其不斷地停下來整頓紀(jì)律，不如從課本中的知識引申出

8、去，講一些課外知識補(bǔ)充補(bǔ)充，再繞一個大圈重新講回來繼續(xù)課本中的教學(xué)內(nèi)容。雖然花了一點時間，但卻成功地吸引了學(xué)生的注意力，而且也對文本內(nèi)容作必要的補(bǔ)充說明，也不失為一種途徑。我喜歡給學(xué)生滔滔不絕地講，講我感興趣的；從學(xué)生的眼神中，也看出學(xué)生喜歡聽我講，講他們喜歡聽的。我也鼓勵學(xué)生說，說自己的觀點，哪怕有時激言狡辯，或是強(qiáng)詞奪理。當(dāng)然，別以為我每天“嘻嘻哈哈的就以為我好“對付，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，我是絲毫不會對學(xué)生和家長讓步的。因為良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一個班級的根底。在學(xué)習(xí)上，我始終嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真、仔細(xì)、態(tài)度端正。學(xué)習(xí)沒有那么多的理想主義，有的時候，學(xué)習(xí)也要去追求成績。當(dāng)學(xué)

9、習(xí)需要成績的時候，要求學(xué)生認(rèn)真起來，也是交給學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法吧。該笑的時候笑，該說的時候說，該學(xué)的時候?qū)W，該玩的時候玩，我是這樣的老師，所以才有了這樣一群學(xué)生。 二、有什么樣的學(xué)生就有什么樣的老師 以學(xué)定教是一種教學(xué)理論，不僅僅表達(dá)在教學(xué)形式上由注重教師的“教轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“學(xué)，更是一種因材施教的舉措。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)了解自己所教的是怎樣一群學(xué)生，從而逐漸找到一條適合他們學(xué)習(xí)的教學(xué)之路。初接這個班級，有點苦不堪言。三年級的學(xué)生對我來說太小了，我不是保姆型教師，顧此失彼；班級的成績太差了，差距不是一點點，后進(jìn)生太多，中間生太少，問題不是一點點。但，既來之那么安之，我試著尋找一條教學(xué)捷徑。通過

10、一段時間的教學(xué)，讓人欣喜的是，班級中有那么10來個學(xué)生成績比擬穩(wěn)定，總算找到帶頭兵了！改革開放總工程師鄧小平同志曾經(jīng)說過：“先讓一局部人富起來，再帶動全國人民走向共同富裕。這句話同樣適用于教學(xué)上：“先讓一局部同學(xué)優(yōu)起來，再帶動全班同學(xué)走向共同優(yōu)秀。接下來，我要做的就是如何讓這10幾個學(xué)生的成績穩(wěn)中有升，形成良性競爭。過程是復(fù)雜的，但結(jié)果是滿意的，他們會暗暗叫勁，給自己叫勁，但從不會叫真！你會發(fā)現(xiàn)有這樣一群學(xué)生在班級里，好處多多。我把全班分成了10幾組，以四人小組為單位，把好生分配到各組中擔(dān)任組長，責(zé)任日常學(xué)習(xí)工作。對于后進(jìn)生，除了個別輔導(dǎo)之外，我還給他們各找了一名師傅，負(fù)責(zé)他們?nèi)粘W(xué)習(xí)。四人一

11、組，一個組長忙得過來，而且效果更佳。學(xué)生喜歡讀課外書，我就滿足他們，建立了班級圖書室，現(xiàn)有圖書200多冊，并在不斷更新中，學(xué)生可以隨時借閱。本學(xué)期，班級還試行“值日班長制，一人一天一班長，主要負(fù)責(zé)早中晚帶隊、管好紀(jì)律等事務(wù)。這項活動開展到現(xiàn)在，活動的效果是很顯著的，每位學(xué)生只要輪到自己當(dāng)值日班長，好似換了一個人似的，自豪感十足。 強(qiáng)扭的瓜不甜，只有了解學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，適時改變自己的教學(xué)思路，才能做到事半功倍。有這樣一群個性鮮明的學(xué)生，才有了我這樣一名投機(jī)取巧的老師。 三、有什么樣的師生就有什么樣的班級 一學(xué)期來，回首xx班所取得的成績的進(jìn)步，不簡單！在黑板報評比中，次次獲得二等獎；在署期手抄報評比中，獲二等獎一名，三等獎三名；楊詩盈同學(xué)獲校園十佳歌手；在寒假“元宵燈會制作比賽中，王文杰、何瑜燁獲得三等獎；楊詩盈同學(xué)在“雷鋒在我心中演講比賽中獲得三等獎；袁家樂同學(xué)在“交警杯繪畫比賽中獲三等獎；在四年級現(xiàn)場作文比賽中，有兩名同學(xué)獲得二等獎，三名同學(xué)獲得三等獎；在秋季運動會中衛(wèi)冕年段總分第一名 當(dāng)然，最大的成就來自于成績上的進(jìn)步。經(jīng)過三個學(xué)期的努力，上學(xué)期語文成績名列年級段第一名，并被評為三星級優(yōu)良班集體。我完全沒有想到，學(xué)生也沒有想到，家長更不會想到。 雖然有了一定的進(jìn)