1、教學(xué)設(shè)計 活動內(nèi)容比較多少活動目標(biāo)1、敢于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、能將兩種物體一一對應(yīng)，比較數(shù)量的多少。3、知道多與少?；顒又仉y點1、能將兩種物體一一對應(yīng)，比較數(shù)量的多少。2、敢于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備1、實物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆、花、帽子、傘、手電筒等，與實物相關(guān)聯(lián)的卡片。 2、動物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。 活 動 過 程一、游戲?qū)搿?1、教師出示物品(碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等)，啟發(fā)幼兒說出各種物品的名稱，找一找哪兩種物品可以做朋友，請幼兒動手把它們一對一對地配好。 2、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找一找可以做好朋友的物品，比一比誰找得又對又快。如：勺子和小

2、碗。 二、“給小貓喂小魚”，初步掌握一一對應(yīng)的關(guān)系。 1、教師出示3只小貓，并從左到右擺成一行。 2、引導(dǎo)幼兒討論：小貓最喜歡吃什么？ 3、請幼兒找到小魚的卡片(4條小魚)一一對應(yīng)地擺在貓的下方。 4、比一比貓多還是小魚多。 三、“給小狗找骨頭”，鞏固對一一對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。 1、出示4只小狗卡片，擺成一行。 2、請幼兒幫小狗選喜歡的骨頭(只提供3根骨頭)，一一對應(yīng)地擺在小狗的下方。 3、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，(小狗多，骨頭少)想一想多幾少幾。 四、分組操作活動。 1、對應(yīng)擺放實物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽子、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應(yīng)擺放。 2、找關(guān)聯(lián)貼圖片。如一排畫有雞、碗、書、籃球筐等物品，請幼兒在下方空格內(nèi)貼上相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)?；顒友由欤貉由斓揭嬷?/p>