1、名師精編 優(yōu)秀教案風(fēng)華初級中學(xué)教案任教學(xué)科：課時(shí)任教老師：俞嵐A 課題2.1 地勢的分布第一課 時(shí)學(xué)習(xí)水平學(xué)問與技能： 能說出山地是我國最主要的地勢、我國主要山脈的名稱及分布教學(xué) 目標(biāo)過程與方法： 通過讀圖說出主要山脈的走向（東西走向、東北-西南走向,其他走向）；通過閱讀課文說出喜馬拉雅山、珠峰、秦嶺的地理意 義；重點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過科學(xué)家對珠峰的探究的例子感受不畏困難的精神主要山脈的名稱難點(diǎn) 主要山脈的位置教具 中國地勢圖學(xué)具預(yù)習(xí) 要求教學(xué)環(huán)時(shí)間老師活動內(nèi)容、 方同學(xué)活動內(nèi)容、方式媒體出現(xiàn)內(nèi)容、 方節(jié)式式播 放 歌 曲 “大 中國” ；你 們 熟 悉 這 首 歌 教學(xué)導(dǎo) 中 唱 到 的

2、 青 藏 高 入 原、喜馬拉雅等地 名 嗎 ？ 今 天 我 們 就 具 體 來 學(xué) 習(xí) 一 下我國的地勢；在 學(xué) 習(xí) 新 課之前,老師先指導(dǎo) 同學(xué)區(qū)分風(fēng)向, 河 流 的 流 向 和 山 脈同學(xué)找出：東西走向 山、東北西南走向山 脈、西北東南走向山 脈、南北走向山脈；新授的 走 向 三 者 之 間走東東北地圖的區(qū)分；西走西教 師 要 求 學(xué) 生 從向南走課 本 的 圖 中 找 出向（自向不 同 走 向 的 山 脈北向（自各一處；教 師 引 導(dǎo) 學(xué) 生 辨南）西向名師精編優(yōu)秀教案東）別 喜 馬 拉 雅 山 脈第的走向；我 國 山 脈 縱 橫 錯(cuò)一列,但從山脈走向看 是 有 一 定 的 規(guī) 律性,主

3、要以東西 走向,東北西南 走向的山脈為主,請 大 家 對 照 課 本 中 我 國 主 要 山 脈 的網(wǎng)格圖,用鉛筆 在課本“ 我國山脈 的分布” 圖上,嘗 試 用 虛 線 將 東 西 向山脈連接起來,用 實(shí) 線 將 東 北 西 南 走 向 山 脈 連 接 起來,并填寫以下 表格；列 山脈 名 稱 第 二 列 山 脈 名 稱第 三 列 山 脈 名 稱 同學(xué)得出喜瑪拉雅山 平均海拔約 6000 米；最高峰珠穆朗瑪峰有 8848米,是世界上最高 的地方；觀 察 中 國 地 形 圖,分層設(shè)色圖 上 一 般 是 怎 樣 表 示 山 脈 的 ？ 你 能 找 出 我 國 平 均 海拔 最 高 的 山 脈 是

4、 哪 一 座 ？ 多 少同學(xué)爭論；米 ？ 海 拔 最 高 的 山峰是哪一座？名師精編 優(yōu)秀教案教 師 介 紹20XX 年測得珠穆朗 瑪 峰 的 高 度 為8844 米以及這次重 新 測 量 珠 峰 的概況；我 國 山 脈 數(shù) 量 眾 多,縱橫分布,將 會 對 我 國 產(chǎn) 生 哪 些 有 利 的 和 不 利 的影響？也就是說,我國山 脈眾多,雖然也會 帶 來 交 通 不 便 的 問題,但從另一個(gè) 角度考慮,它也有 有利的一面： 成為 一 道 天 然 的 分 界 線,這個(gè)功能在軍 事 不 發(fā) 達(dá) 的 古 代 顯得尤為重要；先 請 同 學(xué) 在 練 習(xí) 教學(xué)鞏 本上做習(xí)題, 后請 固 學(xué) 生 男 女 同 學(xué) 競 賽；小結(jié)一、多山脈 -縱橫交叉 1.山地面積廣大 2.主要山脈的分布：東西走向三大列板書 設(shè)計(jì)東北西南走向三大列 其他走向：南北走向西北