1、試驗(yàn)學(xué)校教案書寫要求1、教學(xué)總方案：必需有以下內(nèi)容；（1）教材分析（2）同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析；（3）教學(xué)內(nèi)容和要求；（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),德育訓(xùn)練內(nèi)容 ; （5）提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施；2、進(jìn)度方案：必需分單元. ,有日期、周次、進(jìn)度內(nèi)容、課時(shí),共五項(xiàng)；3、單元方案：進(jìn)度表中劃分了幾個(gè)單元,教案中必需有對(duì)應(yīng)的單元方案,單元方案必需包含教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)手段；4、新課標(biāo)學(xué)習(xí)：備課本前必需附有新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)要求；5、備課內(nèi)容：新授課前每節(jié)課前必需有新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課教學(xué)要求,必需手 寫；備課內(nèi)容中要有教學(xué)目標(biāo),三維目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)和情感態(tài)度目 標(biāo)）；依據(jù)課

2、題內(nèi)容定出環(huán)保訓(xùn)練目標(biāo),有教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué) 預(yù)備,課時(shí)支配,有符合同學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)環(huán)節(jié)、部分課時(shí)有教 學(xué)模式（如：試驗(yàn)課、活動(dòng)課、綜合性學(xué)習(xí)等）,備課時(shí)間和授課時(shí)間（備課 時(shí)間寫在教學(xué)過程前,授課時(shí)間寫在每課板書設(shè)計(jì)后）；教案中充分表達(dá)利用 遠(yuǎn)教資源的相關(guān)記錄,教案中勾畫的遠(yuǎn)教資源使用內(nèi)容要與遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源使用登記表相對(duì)應(yīng)；內(nèi)容不易過簡(jiǎn),每課時(shí)內(nèi)容不少于 生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖部分必需詳寫；1 張（2 頁）,老師活動(dòng)、學(xué)5、教學(xué)反思：教后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,寫出教后反思,一學(xué)期不少于備課數(shù)的 1/5 篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于 100 字；6、板書設(shè)計(jì)：抓住重點(diǎn),條理清晰,布局

3、整美,設(shè)計(jì)新奇；7、字跡工整：教案書寫字體要規(guī)范,排列要整齊；8、組長(zhǎng)簽字：組長(zhǎng)簽字必需是全名,要有完整的日期；9、電子備課必需格式規(guī)范,采納統(tǒng)一格式：A4紙張,頁邊距為上下各 1.5cm 、左 2cm、右 2cm ,單倍行距,教案詳細(xì)內(nèi)容為小四號(hào)宋體；表一 本冊(cè)書新課程標(biāo)準(zhǔn)表二教學(xué)方案學(xué)情 分析教材 分析重難 點(diǎn)分 析教學(xué) 措施表三教學(xué)進(jìn)度表周日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)多媒體備資料使次支配注用情形一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八表四同學(xué)成果登記表序號(hào)姓名一二三四五六七八期中期末1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

4、16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 表五同學(xué)成果登記表序號(hào)姓名一二三四五六七八期中期末33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 平均分 及格率 優(yōu)秀率試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第一單元 課題 農(nóng)業(yè)進(jìn)展出人才 課型 新授課主備老師 周蘭翠 使用老師 周蘭翠教學(xué) 通過學(xué)習(xí)本課指導(dǎo)新疆地處歐亞大陸腹地,氣候干旱,但是新疆人民目標(biāo) 發(fā)揮自己的才智,讓沙漠變成綠洲；教學(xué)重點(diǎn) 新疆各族人民興建的水利工程；教學(xué)難點(diǎn) 新疆各族人民興建的水

5、利工程；教學(xué)預(yù)備 圖片資料及有關(guān)參考資料備課時(shí)間 上課時(shí)間教 學(xué) 過 程 二次備課一、引入：師：打開書一起閱讀第 33 頁閱讀角 “ 魯明善 ” 明白魯明善時(shí)元代聞名的農(nóng)學(xué)家,維吾爾族；常常下鄉(xiāng),桑衣食撮要；走村串巷,編撰了農(nóng)2 這首詩歌表達(dá)了作者唱歌祖國(guó)、反對(duì)強(qiáng)權(quán)入侵愛國(guó)感情；3 他創(chuàng)作了大量歌曲都表達(dá)了一個(gè)共同的主題：新疆各族兒女團(tuán) 結(jié)一心,與祖國(guó)人民共同抗戰(zhàn),堅(jiān)決趕走日本帝國(guó)主 義入侵者,建設(shè)美好的新中國(guó)；4 他的作品影響了一代又一代的各族青年；5 播放歌曲 “ 大中國(guó) ” ,讓同學(xué)進(jìn)一步感受到新疆人民喜愛祖 國(guó),團(tuán)結(jié)友愛；小結(jié)：中華兒女各族習(xí)俗、文化不同,但新疆人民喜愛祖國(guó),團(tuán)結(jié)友愛,

6、相親相愛；由于我們都是中國(guó)人,我們都是一家人；試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第一單元課題科學(xué)技術(shù)促進(jìn)展課型新授課主備老師周蘭翠使用老師周蘭翠1、通過學(xué)習(xí)本課,使同學(xué)進(jìn)一步知道“ 中國(guó)” 的來歷教學(xué) 目標(biāo)2. 愛國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)自覺履行的責(zé)任和義務(wù),也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；教學(xué)重點(diǎn) 知道有國(guó)家,才有個(gè)人；只有國(guó)家強(qiáng)大、富強(qiáng),每個(gè)人才能平安、幸福；教學(xué)難點(diǎn) 知道有國(guó)家,才有個(gè)人；只有國(guó)家強(qiáng)大、富強(qiáng),每個(gè)人才能平安、幸福；教學(xué)預(yù)備 圖片資料及有關(guān)參考資料備課時(shí)間 上課時(shí)間教 學(xué) 過 程 二次備課一、引入：師：打開書一起閱讀第 3 頁學(xué)問窗 “ 中國(guó) ” 的來歷；1 同學(xué)自讀一遍閱讀材料；2 請(qǐng)同學(xué)概括

7、“ 中國(guó) ” 的來歷；3 讓同學(xué)知道世界上只有一個(gè) “ 中國(guó)” ,那就是中華人民共和國(guó)；小結(jié)：愛國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)自覺履行的責(zé)任和義務(wù),也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)； 每一位中國(guó)人都要喜愛祖國(guó)； 有國(guó)家,才有個(gè)人；只有國(guó)家強(qiáng)大、富強(qiáng),每個(gè)人才能平安、幸福；學(xué)習(xí)活動(dòng)園讀兒歌；用多種方式熟讀兒歌,要求同學(xué)會(huì)背；布置作業(yè)：查一查,新疆仍有哪些做過突出奉獻(xiàn)的科技人員？在班里給同學(xué)們介紹他們的事跡和成果；教學(xué)反思（不少于 100 字）：試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第一單元 課題 民間文學(xué)集聰明 課型 新授課主備老師 周蘭翠 使用老師 周蘭翠教學(xué) 讓同學(xué)從小樹立愛國(guó)愛疆、守土有責(zé)的意識(shí),要弘揚(yáng)愛國(guó)愛疆的精神；目標(biāo)要

8、想從小要樹立愛國(guó)愛疆、守土有責(zé)的意識(shí),要弘揚(yáng)愛國(guó)愛疆的精神,要教學(xué)重點(diǎn) 想愛惜自己的眼睛一樣,愛惜自己的祖國(guó)；愛惜自己的眼睛一樣,愛惜自己的祖國(guó)；教學(xué)難點(diǎn)從小要樹立愛國(guó)愛疆、守土有責(zé)的意識(shí)上課時(shí)間二次備課圖片資料及有關(guān)參考資料教學(xué)預(yù)備教學(xué)過備課時(shí)間程一、引入：師：你們聽過阿凡提的故事嗎？生：（略）1 今日我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)阿凡提的故事；2翻開書第 39頁一起學(xué)習(xí)閱讀角邊界線線上的阿凡提的故事 3 請(qǐng)同學(xué)自己讀一遍故事內(nèi)容；4 指名請(qǐng)同學(xué)分段讀,并摸索講了誰的什么故事？5 小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)小組代表做好發(fā)言預(yù)備；6 班內(nèi)小組代表反饋,知道新疆各名族的民間文學(xué)題材多樣、內(nèi)容豐富、是新疆地域文化最具

9、特色的部分；小結(jié)：同學(xué)們,你們說的真好！在新疆這個(gè)地域?qū)掗?、民?眾多的廣袤土地上,既有對(duì)平凡人物的贊揚(yáng),也有對(duì)英雄的特殊 表達(dá)方式,代代傳唱的英雄史詩；作業(yè)：利用課余時(shí)間閱讀阿凡提故事, 然后寫一篇讀后感；或者觀看電影阿凡提故事 ,寫一篇觀后感；教學(xué)反思（不少于 100 字）：試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第五單元 課題 歡迎您到我家來 課型 新授課主備老師 周蘭翠 使用老師 周蘭翠教學(xué)重點(diǎn) 通過本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)知道新疆是個(gè)好地方、新疆人熱忱、真誠(chéng)、好客；教學(xué)難點(diǎn) 通過本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)知道新疆是個(gè)好地方、新疆人熱忱、真誠(chéng)、好客；教學(xué)預(yù)備 圖片資料及有關(guān)參考資料備課時(shí)間 上課時(shí)間教 學(xué) 過 程 二

10、次備課一、導(dǎo)入：一起閱讀閱讀角的我的新疆行,“ 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦悅乎！熱忱好客是新疆各民族的特點(diǎn)；每個(gè)來新疆的伴侶都會(huì)感嘆的說：“ 新疆是個(gè)好地方”二、新課：師：今日我們一起連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新疆的故事；（1）翻開書第 44 頁學(xué)問窗 “ 笑容輝煌迎來賓 ”（2）請(qǐng)同學(xué)自己讀一遍故事內(nèi)容；（3）指名請(qǐng)同學(xué)分段讀,并摸索講了誰的什么故事？（4） 小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)小組代表做好發(fā)言預(yù)備；5 ）班內(nèi)小組代表反饋；生：歷史事實(shí)告知我們,盡管我國(guó)歷史上中心王朝不斷改朝換代,新疆始終是祖國(guó)領(lǐng)土不行分割的一部分；小結(jié)：同學(xué)們說的真好！歷史事實(shí)告知我們,盡管我國(guó)歷史上中心王朝不斷改朝換代,新疆始終是祖國(guó)領(lǐng)土不行

11、分割的一部分；新疆各族人民始終都是中華民族大家庭中的一員；（6）一起學(xué)唱歌曲甜甜的歌兒迎來賓；板書設(shè)計(jì)：歡迎您到新疆來教學(xué)反思（不少于 100 字）：試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第五單元 課題 五湖四海是伴侶 課型 新授課主備老師 周蘭翠 使用老師 周蘭翠新疆以其特殊的風(fēng)光和文化魅力吸引著世界各國(guó)的留同學(xué)；這些文化教學(xué)的使者看到新疆的變化,也帶走新疆的見聞,讓全世界都感受到新疆的變目標(biāo)化和新疆人的熱忱；教學(xué)重點(diǎn) 新疆以其特殊的風(fēng)光和文化魅力吸引著世界各國(guó)的留同學(xué)；教學(xué)難點(diǎn) 新疆以其特殊的風(fēng)光和文化魅力吸引著世界各國(guó)的留同學(xué)；教學(xué)預(yù)備 圖片資料及有關(guān)參考資料備課時(shí)間 上課時(shí)間教學(xué)過程二次備課一、引

12、入：師：你們?cè)谏钪卸加凶约旱暮冒閭H嗎？生：（略）二 、 講授新課（1 翻開書學(xué)習(xí)第 46 頁閱讀角 “ 在新疆生活的外國(guó)留同學(xué)”（2）請(qǐng)同學(xué)自己讀一遍故事內(nèi)容；（3）指名請(qǐng)同學(xué)分段讀,并摸索為什么他們都挑選在新疆留 學(xué)；（4） 小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)小組代表做好發(fā)言預(yù)備；5 ）班內(nèi)小組代表反饋；小結(jié)：同學(xué)們,你們說得都對(duì)！新疆以其特殊的風(fēng)光和文化 魅力吸引著世界各國(guó)的留同學(xué)；這些文化的使者看到新疆的變化,也帶走新疆的見聞,讓全世界都感受到新疆的變化和新疆人的熱 情；作業(yè)：假如有外地來的伴侶到你家做客,你和家人會(huì)怎么接 待他呢 . 板書設(shè)計(jì) : 五湖四海是伴侶試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第五單元課

13、題相互敬重講禮貌課型新授課主備老師周蘭翠使用老師周蘭翠教學(xué)知道新疆各民族的交往禮儀,相互敬重講禮貌；目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)明白新疆各民族的交往禮儀；上課時(shí)間二次備課教學(xué)難點(diǎn)明白新疆各民族的交往禮儀；教學(xué)預(yù)備圖片資料及有關(guān)參考資料教學(xué)過備課時(shí)間程一、引入：師：你們知道新疆有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？知道新疆民族的交 往禮儀嗎？生：（略）二 、講授新課（1 翻開書學(xué)習(xí)第 49 頁閱讀角 “ 回族大媽白秀珍家的春節(jié)”（2）請(qǐng)同學(xué)自己讀一遍故事內(nèi)容；（3）指名請(qǐng)同學(xué)分段讀,并摸索白秀珍大媽家怎么仍有那么 多的民族 . （4）小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)小組代表做好發(fā)言預(yù)備；5 ）班內(nèi)小組代表反饋；小結(jié)：同學(xué)們,你們說得都對(duì)！新

14、疆是個(gè)多民族聚居的地方,新疆少數(shù)民族講究禮貌,注意禮節(jié)；（6）一起學(xué)習(xí)學(xué)問窗 “ 新疆少數(shù)民族的交往禮儀” （學(xué)習(xí)方 法同上）師生小結(jié)：我國(guó)是禮儀之邦,只要講究禮儀,事情都會(huì)做到 恰到好處；一個(gè)人講究禮儀,就可以變得布滿魅力,就能贏得別 人的敬重；試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第六單元課題大家來跳新疆舞課型新授課主備老師周蘭翠使用老師周蘭翠教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備圖片資料及有關(guān)參考資料過上課時(shí)間二次備課備課時(shí)間教學(xué)程一、引入：師：你們知道新疆有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？知道新疆各個(gè)民族 善于的舞蹈嗎？生：（略）二 、講授新課（1 翻開書學(xué)習(xí)第 51 頁閱讀角 “ 各民族共跳廣場(chǎng)舞 ”（2）請(qǐng)同

15、學(xué)自己讀一遍故事內(nèi)容；（3）指名請(qǐng)同學(xué)分段讀,并摸索為什么廣場(chǎng)舞讓人不想跳都難？（4）小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)小組代表做好發(fā)言預(yù)備；5 ）班內(nèi)小組代表反饋；小結(jié)：同學(xué)們,你們說得真好！新疆是個(gè)多民族聚居的地方,新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱,居住在這里的各民族都能歌善舞；新疆的歌舞以悅耳美麗的音樂,絢麗多姿的舞蹈,反映了新疆少數(shù) 民族的特殊風(fēng)情；（6）一起學(xué)習(xí)學(xué)問窗 “ 獨(dú)具特色的少數(shù)民族民間舞蹈” （學(xué) 習(xí)方法同上）師生小結(jié)：滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來；優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的魅力在于它能夠像涓涓細(xì)流一般,流淌千年,潤(rùn)物無聲；看似沒有舞臺(tái)的廣場(chǎng)舞,恰恰有著最寬闊的舞臺(tái)；教學(xué)反思（不少于 100 字）：試驗(yàn)學(xué)

16、校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第六單元課題新疆歌曲傳四方課型新授課主備老師周蘭翠使用老師周蘭翠教學(xué)新疆是個(gè)歌舞之鄉(xiāng),明白各個(gè)民族的歌曲和樂器；目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)新疆的民歌及其共同特點(diǎn)；上課時(shí)間二次備課教學(xué)難點(diǎn)新疆的民歌及其共同特點(diǎn)；教學(xué)預(yù)備圖片資料及有關(guān)參考資料教學(xué)過備課時(shí)間程一、引入：師：你們知道新疆是個(gè)歌舞之鄉(xiāng),那你們知道新疆各個(gè)民族 有哪些代表作的歌曲嗎？生：（略）二 、講授新課（1 翻開書學(xué)習(xí)第 54 頁閱讀角 “ 西部歌王王洛賓 ”（2）請(qǐng)同學(xué)自己讀一遍故事內(nèi)容；（3）指名請(qǐng)同學(xué)分段讀,并摸索為什么王洛賓被稱為西部歌 王？（4）小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)小組代表做好發(fā)言預(yù)備；5 ）班內(nèi)小組代表反饋；小結(jié)：

17、同學(xué)們,你們說得真好！新疆是個(gè)多民族聚居的地方,新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱,居住在這里的各民族都能歌善舞；新疆的歌舞以悅耳美麗的音樂,絢麗多姿的舞蹈,反映了新疆少數(shù) 民族的特殊風(fēng)情；（6）一起學(xué)習(xí)學(xué)問窗 “ 新疆民歌 ” （學(xué)習(xí)方法同上）師生小結(jié)：新疆音樂蓬勃伸展,直抒胸臆,特別是新疆民歌,更是我國(guó)音樂寶庫中一朵綻放異彩的奇葩；試驗(yàn)學(xué)校電子備課三年級(jí)下冊(cè)第六單元課題歌舞人才代代出課型新授課主備老師周蘭翠使用老師周蘭翠教學(xué) 目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)新疆歌舞人才的代表性舞目上課時(shí)間二次備課教學(xué)難點(diǎn)新疆歌舞人才的代表性舞目教學(xué)預(yù)備圖片資料及有關(guān)參考資料教學(xué)過備課時(shí)間程一、引入：師：我們已經(jīng)知道了新疆有多少個(gè)少數(shù)民族？