1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案乘法,滬教版 10的乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生探索、實(shí)踐“10的乘法”的形成過(guò)程，理解10的乘法含義，培養(yǎng)他們的探究和推算才能。 2. 純熟計(jì)算10的乘法，堅(jiān)韌掌管：一個(gè)數(shù)與10相乘，積就是在這個(gè)數(shù)的末尾添一個(gè)0。 3. 學(xué)會(huì)計(jì)算“乘加”與“乘減”的式題。 4. 結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的才能。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解10的乘法意義，純熟舉行10的乘法運(yùn)算。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解10的乘法意義。 教學(xué)打定： 多媒體課件、練習(xí)紙、卡片 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，鋪墊根基 1. 讀讀、寫(xiě)寫(xiě) 10+10+10+10+10=（ ），乘法算式是

2、： 3個(gè)10也可以說(shuō)（ ）是（ ）的（ ）倍。 2. 找規(guī)律填數(shù) 5、10、（ ）、20、（ ） 10、20、（ ）、40、50、（ ）二、自主探究，初步感知 1. 看數(shù)射線，填一填（看媒體）（1）小兔子一次跳幾格？ （2）幾個(gè)幾？跳到幾？ （3）試一試：畫(huà)弧線、寫(xiě)出幾個(gè)幾，填數(shù)。 2. 擺牙簽，說(shuō)一說(shuō)（看實(shí)物投影） （1）10根一捆，擺1捆，可以說(shuō)：1個(gè)10或10的1倍 110=10 101=10 師：一捆也不放，可以怎樣表示？ （2）同桌試一試，說(shuō)一說(shuō)。 （3）填一填。 3. 查看等式，議一議 （1）看一看：查看左邊一列算式有什么特點(diǎn)？右邊一列算式有這樣的特點(diǎn)嗎？ （2）比一比：查看左右兩

3、邊的算式，你有什么察覺(jué)？ 板書(shū)：交換因數(shù)，結(jié)果一致。（讀一讀） （3）想一想：一個(gè)數(shù)與10相乘，在算法上有什么特點(diǎn)？你用什么方法記住10的乘法？ 口答：1210=？ 4. 練一練，算一算 卡片搶答：410= 106= 210= 1010= 010= 103= 710= 109 = 三、實(shí)踐體驗(yàn)，自建模型 1. 看圖編題，算一算 （1）從圖上你看到什么信息？編一道數(shù)學(xué)題？ 可能有兩種處境： 求一共有幾支？ 分顏色，求各種顏色的筆各有幾支？ （2）滲透驗(yàn)證的思想：藍(lán)筆+紅筆+黃筆+綠筆=一共=1010 2. 獨(dú)立解題 （1）加強(qiáng)審題指導(dǎo)：有什么已經(jīng)知道的條件？求什么？讀題。 （2）加強(qiáng)解題的格式指導(dǎo)：?jiǎn)挝幻Q(chēng)、答句。 四、穩(wěn)定練習(xí)，拓展提高 1. 看誰(shuí)算得又快又對(duì)。 2. 先讀再算。 （1）怎樣計(jì)算： 810+7=（ ） 810-7=（ ） 讀一讀：8乘10再加7，8乘10再減7，也可以讀：8個(gè)10多7，8個(gè)10少7。 （2）算一算 3. 結(jié)合實(shí)際處境運(yùn)用。 師：結(jié)合我們班的實(shí)際處境老師編了一道題，誰(shuí)會(huì)解？ 二（3）班有四組學(xué)生，其中3組，每組10人，還有一組有8人，一共有幾人？ 列式：310+8=38（人） 答：一共有38人。 4. 動(dòng)腦筋：誰(shuí)可以結(jié)合今天學(xué)習(xí)