1、2019-2020年高二體育羽毛球正手發(fā)球教案教材內(nèi)容：羽毛球（第2次課）1 、復(fù)習(xí)基本步法。2、新授正手發(fā)球。一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程標(biāo)準為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生 專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結(jié)合實際，充分利用課程資源。通過各種教學(xué)手段，讓每個學(xué)生參與其 中，體驗身體運動帶來的樂趣。使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長期堅持鍛煉的意 識和能力。二、學(xué)情分析：高二學(xué)生隨著年齡的增長，特別是通過高一必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，速度、力量和靈敏素質(zhì)有了較大的提高。在心理上，由半熟型向成熟過渡。注意力和思維能力進一步提高。愛美怕羞，他們渴望參與運動

2、。由于沒 有教師的指導(dǎo)，學(xué)生對羽毛球的知識一知半解，基本技術(shù)、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過 游戲，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度。采用直觀教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)和設(shè)疑解惑，通過相互學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和競爭比賽， 來達到本課的目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)理解正手發(fā)球的基本概念，了解正手發(fā)球在比賽中的作用。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使70%的學(xué)生基本掌握正手發(fā)球技術(shù)。 90%以上的學(xué)生掌握正確握拍的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、場地器材：羽毛球場地2個（或空地一塊），多媒體一夽，教學(xué)掛圖2張，羽毛球拍、羽毛球若干。五、教學(xué)策略：本課開始由隊列、比賽導(dǎo)入，準備活動持拍做操，有

3、集中注意力，熱身運動，符合人體活動規(guī)律。主 要教材先直觀后思考，先模仿后練習(xí)，符合學(xué)生認知規(guī)律。全課充分體現(xiàn)“學(xué)、思、練，汗、笑、會”的 特點。六、教學(xué)重點：轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。難點：甩腕擊球。七、教學(xué)教法：為了達成教學(xué)目標(biāo)，解決重點難點問題，教學(xué)中采用直觀教學(xué)和程序教學(xué)法。學(xué)法上采用自主學(xué)習(xí)、 相互學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)法。八、教學(xué)過程：見下表5教學(xué)內(nèi)容組織教法學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu) 開 始 部 分準 備 部 分一、教學(xué)常規(guī)1、體委整隊，報告人數(shù)， 教師檢查出勤。2、師生問好，宣布課的內(nèi) 容，安排見習(xí)生。二、隊列練習(xí)：左（右）轉(zhuǎn)彎-齊步走一、游戲：快快領(lǐng)球拍。方法：課前將拍子放發(fā) 球線旁，聽到口令后，排 頭迅速

4、跑去拿一個拍子， 沿邊線繞半場跑回， 先完 成的為勝。二、球拍操八節(jié)4X8 拍上課隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快、齊、靜組織：四組，隊形變換如圖。教法：各小組長指揮要求：整齊劃一組織：四組教法：教師講解，組長示范要求：動作快速組織：同上教法：各組自編操要求：動作規(guī)范XXXXXXX XXXXXXXOOOOOOO OOOOOOO各組自編組長領(lǐng)操教師指導(dǎo)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法學(xué)生學(xué)習(xí)時間一、 復(fù)習(xí)各種步法組織：四組，學(xué)法:跨步、墊步、并步、交叉教法：1、提問：我們隊伍同上2步、蹬跳步。已經(jīng)學(xué)過哪幾種步思考回答基法？ 2、集體聽口令練自主練習(xí)習(xí)。3、分組自

5、主練習(xí)。相互交流二、正手發(fā)球要求：積極參與自我評介1、握拍方法：虎口對著拍組織：先集中后分組學(xué)法:本柄窄面內(nèi)側(cè)的小棱邊，拇教法：1、觀看錄像、掛圖指和食指貼在拍柄的兩個一、建立概念2、學(xué)習(xí)思考3寬面上，中指、無名指和1、教師講解示范3、握拍練習(xí)小指并攏握住拍柄，拍面2、啟發(fā)、誘導(dǎo)4、分散集體模仿部與地面垂直。3、分組練習(xí)揮拍5、揮拍練習(xí)2、動作要領(lǐng)：身體左肩側(cè)糾錯、鼓勵學(xué)法:對球網(wǎng)，兩腳前后分立成二、自主學(xué)習(xí)相互學(xué)學(xué)生成四組分別立于兩個10“丁”字形，左腳在前，習(xí)場地的端線外，向?qū)γ孀龇钟夷_在后，重心落在右腳教師巡視指導(dǎo)發(fā)球練習(xí)。上。發(fā)球時，右手握拍向右后側(cè)舉起，肘部微屈。三、探究學(xué)習(xí)（設(shè)疑：

6、討論、交流、償試左手拇指、食指和中指夾怎樣把球發(fā)得又高又2住球舉在腹部右前方，松遠？）1、償試發(fā)高遠球指放球，揮拍擊球，重心四、拓展學(xué)習(xí)，教學(xué)2、兩人一組自愿組合由右腳移向左腳。比賽對打比賽8基三、6M/4換球往返跑組織：四組學(xué)法：本方法：羽毛球場地邊線外教法：1、認真聽講，思考部各放羽毛球，學(xué)生持1、講解示范2、積極參與5分球立于線外，聽到口令后2、組織比賽跑向?qū)γ?，將手中球與邊要求：線球相互換。如此反復(fù)，動作靈活，注意安全先完成者為勝。OOOOOOOOOOOOOO結(jié)一、集體兔子舞組織：二組成圓束二、本課小結(jié)教法：音樂中師生共部三、收拾器材同練習(xí)5分四、師生道別要求：輕松愉快暢談感受，相互評

7、介本課練習(xí)密度：32-35% 心率：120-140 左右本課特點：根據(jù)目前各校普遍存在的實際情況，羽毛球是很多學(xué)生較喜愛的項目之一?；炯夹g(shù)簡單易學(xué)，適合全體人群，場地設(shè)備簡單、攜帶方便，容易被廣 大群眾所接受。因為師資原因，開設(shè)該課的較少。本課選項切合實際。全課采用 直觀教學(xué)，程序教學(xué)法，讓學(xué)生由易到難，在接受新知識的同時，身心得到全面 發(fā)展。也為今后體育高考生培養(yǎng)專長。我校實施新課程改革雖有兩年，但仍在探索償試階段。本課在設(shè)計、教學(xué)實踐中難免存在很多不足，懇請各位專家和同行賜教!2019-2020年高二體育行進間單手肩上投籃教案教學(xué)內(nèi)容行進間單手肩上投籃接力游戲教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基

8、本上都能掌握行進間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。 2使90%以上的學(xué)生都能掌握行進間單手肩上投籃的技術(shù)動作。3根據(jù)課程標(biāo)準，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識。4加強課堂組織紀律性，防止傷害事故發(fā)生。教學(xué)難點 及重點重點：一大二小三騰空 難點：第三步在最高點時手對球的控制教學(xué)要求1.教師講解清楚，動作規(guī)范，能充分調(diào)動學(xué)生積極性；2學(xué)生的注意力集中，步調(diào)一致，精神飽滿。場地器材一個籃球場；40個籃球；4床小墊子；一塊小黑板。課的部分時 間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式準備 部 分9一、教學(xué)常規(guī)體育委 員活動師生問 好宣布本堂課內(nèi)容檢查著 裝，安排見習(xí)生二、準備活動.分組球性練習(xí).教師制定區(qū) 域?qū)W生自

9、主球性 練習(xí)向?qū)W生問好 宣布教學(xué)內(nèi)容 檢查服裝，安排見 習(xí)生。組織：每組小組長 帶領(lǐng)本組學(xué)生 在教師制定的 區(qū)域進行球性 練習(xí)。組織：，學(xué)生制定的區(qū)域面對教師，老師先示 范，學(xué)生再練習(xí)。 要求：學(xué)生練習(xí)時 準確認真。學(xué)生集合體育委員整隊 向老師問好認真聽講明確 學(xué)習(xí)的內(nèi)容見習(xí)生按要求 隨堂聽課學(xué)生人真聽 講，記住學(xué)習(xí)的方 法和要求動作一致0O（V）QQQ要求：快靜齊 精神飽滿第一組第三組第二組第四組組織：（上圖）把籃球場劃分為4個區(qū) 域：每組小組長帶 領(lǐng)本組學(xué)生在教師 制定的區(qū)域進行球 性練習(xí)。要求：自己創(chuàng)編；學(xué)生齊練，動 作一致課的部分基本部分教學(xué)內(nèi)容一、行進間單手肩上 投籃動作要領(lǐng)：以右

10、手投籃為例，右腳向 前跨出時接球，接著 迅速上左腳起跳，右 腿屈膝上抬，同時舉 球至頭右側(cè)，騰空后, 上體稍后仰，當(dāng)身體 跳到最高點時，右手 臂伸直，用手腕前屈 和手指力量將球投出動作要點：跨大步接球牢，跨小步用力跳，要翻腕托球舉 球高，4.要指腕柔和用 力巧。教學(xué)重點：一大二小 三騰空教學(xué)難點：當(dāng)身體在 最高點時手對球 的控制教師活動找學(xué)生示范教師示范教師提出問 題？教步伐一大二 小三騰空；（1）原地走三步， 第三步雙腳騰空 且同時落地；（2）在身前放一 塊小墊子，加大第學(xué)生活動二、接力游戲8 方法：1。分組（將一三（3）拿固定球上 籃練習(xí)（組長在一 旁單手托球，學(xué)生 在跨出第一步的時候拿固

11、定球練 習(xí)。）（4）助跑一步拿 固定球練習(xí)；（5）運一次球上 籃練習(xí)；運多次球 上籃練習(xí)。教師再次示范 講解教師拿出黑板 （有三步上籃的繪圖及動作要領(lǐng)）黑板后掛有多張小紙片（籃球明 星卡片、投籃的手 型、投籃的出手角 度及碰擊籃板的 高度）&集體糾錯1.教師說明游戲 的方法和要求2 學(xué)生分組且人1.學(xué)生自主嘗試 練習(xí)2 .學(xué)生回答問題, 解決問題。3.學(xué)生在教師的 哨音下一起練習(xí)。4 .在小組長的帶 動下一起練習(xí)。5.加大第一步的 難度學(xué)生練習(xí)。.拿固定球練習(xí).運球上籃練習(xí)。&組合練習(xí)（先 原地拿球上籃一 再運一次球上 籃一一最后做運 球上籃完整練習(xí)）9 .體會教師動作。 排頭小組長負責(zé)， 學(xué)

12、生相互觀察評 價。10.黑板上的動作 要領(lǐng)。11 .練習(xí)（針對自 己的特點和常出 現(xiàn)錯誤的地方查 找相應(yīng)的卡片）糾 正錯誤.學(xué)生明確游戲 的方法及要求；學(xué)牛自己嘗試組織形式組織（同上）12 3步練習(xí)模式：加墊子促 進第一步的學(xué)習(xí)，相互輪換 互相交流 2組和4組在另一個 半場也進行同樣的練 習(xí)，相互糾錯。卡片：最高點時，手腕前屈，用手指力量將球投出。手腳協(xié)調(diào)用力，輕輕地碰板入框。組織：（如圖）基本部分組組合成一個大組； 二四組組合成另一大 組）。規(guī)則：分別在球 場中線端且相對站立 教師發(fā)出口令后，第 一名學(xué)生跑向中圈觸 地后跑向籃板觸及籃 網(wǎng)或籃板兩次再沿路 返回，最后用擊掌的 方式傳遞給下一名， 以此傳遞下去，看誰 跑的又快，完成的質(zhì) 量又好。教師為裁判，在 摸高的過程中，針對 少數(shù)女生不能摸到籃 網(wǎng)的，關(guān)鍵看她是否 雙腳離開了地面用力 往上跳了。獎懲：輸?shù)囊环?有手拉住自己的耳朵 原地轉(zhuǎn)三圈，收檢器 材。數(shù)相等3.鼓勵學(xué)生認真 投入練習(xí)4注意安全與自 我保護一次（熟悉比賽規(guī) 則）3 分組進行友誼 比賽；學(xué)生相互鼓勵， 努力爭取優(yōu)勝。學(xué)生自己商量（