1、功率課堂實(shí)錄多媒體演示師生活動(dòng)師：同學(xué)們，如用挖掘機(jī)挖土和一個(gè)工人單獨(dú)挖土，比較哪一種方法更快？生：挖土機(jī)師：怎樣判斷挖土機(jī)挖土更快？生1：它挖土多生2：相同時(shí)間它挖土更多師：非常好。類似的事例還有嗎？（啟發(fā)思考）生3：用起重機(jī)和工人把一堆磚搬上樓頂。生4：師：圖中的情景說(shuō)明了什么問(wèn)題?生：物體做功有快有慢。師：不錯(cuò)，今天我們就學(xué)習(xí)怎樣比較物體做功的快慢。（板書課題：三、功率）師: 這兩種方法所做的功相同嗎？生：相同師：怎樣知道它們做功相同？生：搬上樓頂?shù)拇u一樣多師：不錯(cuò)。做功時(shí)間相同嗎？生：不同。第一種方法用了15分鐘，第二種方法用了5分鐘。 師：誰(shuí)用的時(shí)間更少？生：起重機(jī)師：那種方法做功快

2、？生：起重機(jī)師：可見(jiàn)我們可以用什么樣的方法比較做功的快慢？生：完成相同的功，比較所用的時(shí)間。所用時(shí)間越少，表示它做功越快。師：非常好。 師：此時(shí)，那種方法做功快？生：第二種師：可見(jiàn)我們還可以用什么樣的方法比較做功的快慢生：相同時(shí)間比較做功的多少。師：非常好。現(xiàn)在我們知道比較做功快慢的第二種方法。多媒體演示師生活動(dòng)師：爺爺和孫女上樓梯，做功相同嗎？生：上樓梯時(shí)，他們克服重力做功。爺爺體重大，做功多。師：非常好。那么爺爺和孫女所用時(shí)間相同嗎？生：不同。孫女先跑到。孫女用的時(shí)間少。師：爺爺和孫女做的功不同，所用的時(shí)間也不同，用什么方法可以方便準(zhǔn)確的表示物體做功的快慢呢？生：功率。師：什么叫功率？生：

3、單位時(shí)間內(nèi)做的功叫做功率。師：物理上用符號(hào)P表示功率，功率的公式該怎樣表達(dá)呢？生： P=w/t師：有什么物理意義？生：表示物體做功的快慢。師：準(zhǔn)確的表示物體做功的快慢我們可以用功率表示。因此我們得到表示物體做功的快慢的第三種方法。（學(xué)生學(xué)習(xí)功率的定義、物理意義、數(shù)學(xué)表達(dá)式，符號(hào)意義及單位，通過(guò)實(shí)例講授，讓學(xué)生自然知道功率的概念。）師：介紹瓦特的來(lái)歷。給學(xué)生滲透思想教育。 詹姆斯瓦特 ：英國(guó)科學(xué)家，主要發(fā)明了蒸汽機(jī)，開辟了蒸汽化時(shí)代。人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的發(fā)明家 ，就把常用的功率單位定為瓦特，簡(jiǎn)稱瓦。多媒體演示師生活動(dòng)師：爺爺和孫女想比一比誰(shuí)上樓的功率大！需要測(cè)量那些物理量？生：他們各自的質(zhì)量，

4、樓梯的高度，上樓的時(shí)間師：那么需要用到那些測(cè)量?jī)x器？生：體重計(jì)、刻度尺、秒表。師：功率的表達(dá)式呢？生：P=W/t=Gh/t師：體重計(jì)測(cè)出的是什么物理量？生：質(zhì)量師：不錯(cuò)，那么表達(dá)式該怎樣寫呢？生：P=W/t=Gh/t=mgh/t師：好?，F(xiàn)在我們算一算誰(shuí)的功率大？（學(xué)生明確上樓梯是克服重力做功。本題的設(shè)計(jì)目的是：加深學(xué)生對(duì)功率的物理意義的理解。注意物理量的一 一對(duì)應(yīng)關(guān)系。涉及不同物體的功率計(jì)算時(shí)，可以用不同的下標(biāo)表示）生：兩位同學(xué)在黑板上板書，分別計(jì)算爺爺、孫女的功率。師：引導(dǎo)學(xué)生參看課本小數(shù)據(jù)圖表中的資料，說(shuō)出各物體功率所表示的意義。進(jìn)一步理解功率的物理意義。多媒體演示師生活動(dòng)師：現(xiàn)在我們看兩

5、道例題，看同學(xué)們對(duì)功率的理解掌握的怎樣？生：讀題師：怎樣找到解題的突破口呢？我們先來(lái)分析一下。功率P=W/t W=？ t=？必須找出物體做功的多少？所用的時(shí)間？再代入公式計(jì)算。生：學(xué)生練習(xí)師：出示正確答案，強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性和單位的同一。作出評(píng)價(jià)。師：我們?cè)僖黄鹂蠢?。那位同學(xué)來(lái)分析以下。生：由P=W/t 必須知道起重機(jī)做功的多少和所用的時(shí)間。起重機(jī)做功W=F.S ，知道起重機(jī)對(duì)物體的拉力F=G=mg，在拉力方向移動(dòng)了S=4m后，可以求出物體做功，除以所用時(shí)間15秒，即可求出物體做功。師：非常好！學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。生：在黑板寫出計(jì)算過(guò)程。解：起重機(jī)的拉力與物體所受的重力相等F=G=mg70

6、0kg 10N/kg=7 103N物體在拉力的方向上移動(dòng)的距離 s4m所以起重機(jī)所做的功是W=Fs=7000N 4m2.8 104J起重機(jī)提升水泥板的功率是 P=W/t 2.8 104103W答：.師：非常好。請(qǐng)問(wèn)起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)做功的功率也是1.9kw嗎？為什么？生：不是。師：為什么？生：起重機(jī)還做了無(wú)用功。例如，克服摩擦力做功。師：不錯(cuò)。多媒體演示師生活動(dòng)師：現(xiàn)在是我們大顯身手的時(shí)候了?？凑l(shuí)做的又快又好？生：練習(xí)學(xué)生1板書：解:W=Fs=60000NX25m=1500000JP=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW 答：起重機(jī)的功率是5KW.學(xué)生2板書：解:(1)t=s/v

7、=10m/2m/s=5sW=Fs=50NX10m=500JP=W/t=500J/5S=100W(2)因?yàn)樵谥亓Ψ较蛏蠜](méi)有通過(guò)距離，所以W=0,P=0.師：大家都掌握的不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們就開始挑戰(zhàn)自我。出示題目1：生（一起）：D師：非常好。該題是理解功率的物理意義。出示題目2：生（一起）：C師：功率既跟做功多少，又與完成這些功所用的時(shí)間有關(guān)，因此分析的時(shí)候要采用控制變量法。出示題目3：生（一起）：D師：這是一條估計(jì)題。小明跳繩是克服重力做功，先估計(jì)小明重力大約是500N，跳起高度大約是40cm，即0.4m，則P=W/t=Gh/t=（500N X 0.4m）x120/60s=400 W，所以選D。多媒體演示師生活動(dòng)師：這一節(jié)課