1、幼兒園中班音樂活動教案：誰的尾巴最好看 一、活動目標：1、學唱問答式歌曲,用動作大膽表現(xiàn)歌曲內容；2、明白動物尾巴的特點；3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的奇怪心和探究欲望；二、活動預備：1、課件誰的尾巴最好看音樂,2、動物頭飾及相應的尾巴如干,找伴侶音樂,嬉戲音樂 三、活動過程（一）、發(fā)聲練習 1、師彈 誰的尾巴最好看 音樂,幼兒隨音樂唱 啦或啊的音 2、復習歌曲小動物怎樣過冬二、觀賞歌曲感受問答式歌曲輕松輕盈的心情；1、 看課件觀賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物,并學學它們尾巴 的樣子；2、發(fā)覺歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌 詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的；評：通過完整的觀賞,讓幼

2、兒對唱曲產生深厚的愛好,熟識歌曲旋律,初步明白節(jié)歌曲所表達的意思；孩子們聽后思維很活躍,把歌里唱的全部小動物都說上來了,也運用已有體會, 表現(xiàn)了他們尾巴的樣子；對問答式歌曲有了初步的明白；三、 學唱歌詞,表演唱歌曲1、嬉戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板,師引導：小動物們遇到大麻煩了, 他們找不到自己的尾巴了, 你們情愿幫忙他 們嗎？幼兒操作：將相應的尾巴貼到小動物身邊；2、問答式的學歌詞老師問一句,孩子答一句,如師說 誰的尾巴 長幼答猴子尾巴長 ；老師三句三句問,幼兒三句三句答；3、集體跟音樂唱歌曲師引導：小伴侶把小動物仍有他們尾巴的 特點都記住了,

3、 那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴最好 看吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的堅決 4、 和幼兒一 起創(chuàng)編動作,邊唱邊表演；5、幼兒自選頭飾及相應的尾巴戴好,隨音樂 找伴侶 找到自己 的同伴站一起,圍成圓圈來表演歌曲；表演時,唱到誰,誰就走到圈 里扭扭小屁股,晃晃小尾巴；評：幼兒看著貼絨圖片和好玩的問答形式學習歌詞,在隨音樂演 唱時,孩子們都能很嫻熟的大聲唱歌詞,表演時也很活躍,主動創(chuàng)編 動作大方表演,收到了很好的互動成效；四、嬉戲揪尾巴,鞏固幼兒對尾巴的熟識師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴 嬉戲吧,每個小伴侶從別人背后揪一條尾巴,然后快速跑回做位好 嗎？幼兒隨音樂玩揪尾巴評： 幼兒歡樂地玩著嬉戲, 揪到尾巴的小朋 友快速跑回座位, 興奮地舉著戰(zhàn)利品； 然后請孩子們說自己拿的是什 么小動物的尾巴；五、引導幼兒依據(jù)動物尾巴特點自編歌詞演唱,啟示幼兒對動物尾巴的奇怪和探究欲望；1、師：你仍知道哪些動物有尾巴,是什么樣的,怎么知道的？2、老師引導幼兒依據(jù)動物尾巴的特點自編歌詞演唱；如（誰的 尾巴像小凳子, 啄木鳥的尾巴像小凳子； 誰的尾巴像最好玩？袋鼠的 尾巴最好玩,烏龜?shù)奈舶妥詈猛妫┑?；小結：不同的小動物有著不同的尾巴,動物的尾巴,來和大家共享；請小伴侶說說仍知道哪些六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物