1、文檔僅供參考中班主題：樹樹媽媽的伴侶 執(zhí)教者：實(shí)小幼兒園吳麗君活動設(shè)計(jì)意圖：春天,操場上的樹更綠更茂密了,孩子們說：這是春姑娘給它們換的新衣服,每次吃完午飯孩子們都會去關(guān)懷操場上的樹,觀看它們的衣服,坐著和它們談天；依據(jù)孩子們的需要、愛好,老師、家長帶著全班孩子觀看身邊各種各樣的樹,共同生成活動主題；此次半日活動皆在為孩子供應(yīng)機(jī)會,讓孩子進(jìn)行探究,鞏固所熟識的各種各樣的樹,懂得兒歌內(nèi)容,萌發(fā)愛惜樹木的環(huán)保意識,在活動中,讓孩子大膽創(chuàng)編,進(jìn)展制造才能和語言表達(dá)才能,明白樹與人、動物、環(huán)境的關(guān)系；活動設(shè)計(jì)來園活動（ 8.00 8.45 ）活動目標(biāo)：1. 通過觀看園內(nèi)小樹明白樹與人的關(guān)系 樹葉吸灰塵

2、的本事；2. 激發(fā)幼兒愿意發(fā)覺自然的變化,連續(xù)探究樹秘密的愛好；幼兒實(shí)踐：1. 觀看、觸摸樹葉上有沒有灰塵；2. 給小樹葉洗澡；晨間談話：預(yù)設(shè)問題：師： “ 為什么樹葉會變臟？”（葉子能把空氣中的灰塵粘住,使空氣變得干潔凈凈；）爭論：假如小樹葉不來幫忙會怎樣？樹葉變臟了誰來幫忙？（給小樹澆水）集中活動（ 9.20 10.20 ） 活動目標(biāo)：1. 運(yùn)用各種感官感知樹和樹葉的主要特點(diǎn)及之間的親熱關(guān)系；文檔僅供參考文檔僅供參考2. 參與相應(yīng)情境,觀賞詩歌,感受詩歌的意境美,懂得詩歌所表達(dá)的含義,萌發(fā)愛惜樹木的環(huán)保意識；3. 結(jié)合自己所明白的樹與人、動物、環(huán)境的關(guān)系等學(xué)問體會,進(jìn)行詩句的創(chuàng)編,進(jìn)展制造

3、力和語言表達(dá)能力；活動預(yù)備：1. 樹葉每人一片；2. 活動室布置成樹林場景,小熊木偶一個(gè)；預(yù)設(shè)過程： 一以小樹葉引入,進(jìn)入樹林“ 小伴侶帶著小樹葉,唱著大樹媽媽的歌到樹林找大樹媽媽玩,好嗎？” 二觀賞樹林美景,探究樹和樹葉1. 幼兒運(yùn)用肢體語言,表現(xiàn)各種樹枝；“ 這里哪些樹你熟識？” “松樹的樹枝怎么長？” （柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）（讓幼兒作手勢,雙手向兩邊平舉；“松樹的樹枝是橫生” 等）2. 依據(jù)樹葉的不同特點(diǎn),幫小樹葉找媽媽“ 小伴侶,快去找小樹葉的媽媽吧；你們要看好它們長什么樣的,不要找錯；”3. 回憶和鞏固動物、自然現(xiàn)象、人與樹的關(guān)系“ 今日我們幫小樹葉找到了媽媽；小樹葉很興

4、奮；由于小樹葉寵愛和媽媽在一起,仍有誰寵愛和樹媽媽在一起？ ” 用動作表現(xiàn)它們與樹在一起的情形；1. 通過情境對話,熟識兒歌內(nèi)容； 三 愛護(hù)樹媽媽,學(xué)習(xí)、創(chuàng)編兒歌“ 看,誰來了？是大樹媽媽的伴侶嗎？” 老師操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？ ” “小鳥、松鼠會怎么說？” （不行,不行！ ）2. 幼兒爭論小熊不能砍樹的道理,如大樹是小鳥的家等；3. 小伴侶一起來幫小熊想方法,“ 小熊要住在哪兒？” 文檔僅供參考文檔僅供參考4. 學(xué)兒歌老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌；老師完整地朗誦兒歌；請幼兒邊跟老師念兒歌,邊做相應(yīng)的動作；5. 創(chuàng)編兒歌引導(dǎo)幼兒摸索： “ 樹的那些伴侶

5、會阻擋小熊的砍樹行為嗎？為什么？兒大膽想像、表達(dá)； 四唱歌跳舞,共同慶祝” 啟示幼兒仿編其次、三句詩,勉勵幼大樹媽媽又多了一個(gè)好伴侶,真高興！咱們一起來唱個(gè)歌（旋律為洋娃娃和小熊跳舞）慶祝一下吧！兒歌：小熊砍樹小熊要蓋房,上山去砍樹；小鳥說：別砍,別砍,樹是我的家；松鼠說：別砍,別砍,我在樹上?。粸榱税閭H都有地方住,小熊不蓋房,小熊不砍樹,夜晚睡在樹洞里,甜甜蜜美打呼嚕；區(qū)域活動（ 10.15 11.00）近階段活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒能積極主動地參與各類活動,體驗(yàn)勝利的歡樂心情；2連續(xù)激發(fā)幼兒主動發(fā)覺、探究、操作的愛好；3培育幼兒自主、堅(jiān)持、專心的心理品質(zhì)；活動流程：投放材料幼兒自主探究師生

6、共同共享成果玩沙活動：造樹林 材料：沙池（濕）樹枝 手工：葉貼（泥塑） 材料：樹葉、圖畫紙、膠水（橡皮泥）文檔僅供參考文檔僅供參考科學(xué)：樹葉變紅 材料：紅墨水、樹葉 語言：（播新聞）看圖書 材料：（自制電視）圖書 運(yùn)算：裝扮樹媽媽 材料：大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片 常識：小樹葉找媽媽 材料：照片、樹葉 文檔僅供參考文檔僅供參考主題： 在動物園里 內(nèi)容與要求：1、在觀看明白動物基礎(chǔ)上,情愿用多種方式表達(dá)自己對動物的寵愛；2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特點(diǎn)和本事,愿意這樣參與動物的聚會；3、體驗(yàn)聚會活動的歡樂；活動預(yù)備：1、師生共同搜集、記錄自己寵愛的動物資料；（老師將寵愛的動物制作成2、音樂：

7、“老虎是 tiger”和“ 把舞跳起來 ”；3、動物卡片和頭飾如干；活動過程：一、師生相互問好；T 課件、搜集各種動物圖片）師：小伴侶好！我聽說你們本事很大,就趕過來看看；我是車?yán)蠋?很興奮熟識你們！我給你帶了一份禮 物,就是好聽的歌曲,你們想聽嗎？不過,聽完后我要考考你們哦；我要考你們的問題就是：歌曲里有哪 些動物？他們有什么特點(diǎn)？二、觀賞歌曲：老虎是 tiger 1、觀賞歌曲（師出示課件）,幼兒回答以上問題；2、自由溝通：在全部動物里,你最寵愛什么動物？為什么？他有什么本事？3、嬉戲：一幼兒用動作或其他方法表示自己寵愛的動物,請其他幼兒猜,文檔僅供參考文檔僅供參考猜中有獎；表現(xiàn)好的幼兒也有獎品；4、幼兒想方法讓寵愛的動物知道自己寵愛它；師：你們寵愛這些動物,可是它們知道你寵愛它們嗎？能想個(gè)方法讓它們知道嗎？他們就在那邊！5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的寵愛；三、參與動物聚會；師：動物們知道你們寵愛