1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生學(xué) 習(xí)科學(xué)理論，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐技能，提高分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)及理論與實(shí)踐相 統(tǒng)一的科學(xué)態(tài)度，有著十分重要的意義。（一）總那么1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本任務(wù)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的基 本訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程與基本方法，通過(guò) 實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和分 析、解決問(wèn)題的能力。2、學(xué)院制定相應(yīng)政策，支持教師開(kāi)設(shè)課內(nèi)和獨(dú)立實(shí)驗(yàn) 課，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新型、研究型、綜合型、 設(shè)計(jì)性、創(chuàng)業(yè)型實(shí)驗(yàn)工程，并支持學(xué)院師生創(chuàng)新、自制教具 和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)道具，每年都應(yīng)制作一定數(shù)量的教具

2、用于教學(xué)。3、重視教材和教學(xué)大綱、指導(dǎo)書(shū)、講義等教學(xué)文件建 設(shè)。實(shí)驗(yàn)教材、指導(dǎo)書(shū)和講義基本內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?任務(wù)、原理、方法步驟和考前須知等。鼓勵(lì)教師自編實(shí)驗(yàn)教 材，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容要與理論教學(xué)內(nèi) 容相結(jié)合，以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)科開(kāi)展和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的要 求。4、實(shí)驗(yàn)室積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開(kāi)放，以調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué) 生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生有更多的自習(xí)、 獨(dú)立思考、進(jìn)行創(chuàng)新的空間，并積極利用實(shí)驗(yàn)室為開(kāi)展當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。5、努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)不斷吸收現(xiàn)代 科學(xué)和教學(xué)的新成果，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體 系改革，實(shí)行科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。6、實(shí)

3、驗(yàn)室工作人員與實(shí)驗(yàn)教師要定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 的研究，不斷改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更新實(shí)驗(yàn)工程，努力增開(kāi)綜合 性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究包括實(shí) 驗(yàn)教學(xué)設(shè)備裝置改進(jìn)及研制，教學(xué)方法和手段的改革、教研 活動(dòng)記錄，學(xué)生教師的意見(jiàn)反應(yīng)等。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和教學(xué) 日歷等。實(shí)驗(yàn)教師要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，按照要求 填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課程表，在規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)格按照教 學(xué)進(jìn)程和課表中實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 不得隨意減少或增加，不得隨意變動(dòng)實(shí)驗(yàn)工程和學(xué)時(shí)。2、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度。教師要按照大綱和教材要 求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和方法，并寫(xiě)

4、入教案；實(shí)驗(yàn)前，檢查所 用儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備情況；對(duì)于儀器設(shè)備和水電及 其它設(shè)施情況要做好事前記錄；對(duì)于重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前預(yù) 作，做到“胸中有數(shù)”。3、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須向?qū)W生認(rèn)真講解與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān) 的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作方法，并劃分實(shí)驗(yàn) 小組。第一次實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要向?qū)W生進(jìn)行平安紀(jì)律 教育，宣講實(shí)驗(yàn)室守那么等有關(guān)規(guī)定。4、師生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須著裝整齊，行為規(guī)范；實(shí)驗(yàn) 過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行解決，但不可代替 學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)；對(duì)于違反實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定、不聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生, 指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)按不及格處理

5、；實(shí)驗(yàn)時(shí)教 師不得離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。5、實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生清掃實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所, 保持整潔，檢查水電平安，關(guān)好門(mén)窗，教師應(yīng)最后離開(kāi)實(shí)驗(yàn) 場(chǎng)所；學(xué)生要按教師規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。6、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄和資料存檔制度。每次實(shí)驗(yàn) 后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)記錄實(shí)驗(yàn)運(yùn)行情況，按要求當(dāng)即、如實(shí) 填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄表；實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)定期收集、整 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料并歸檔。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案除各課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大 綱、實(shí)驗(yàn)教材（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)）、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄外，還應(yīng)包括: 每學(xué)期實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)教師課時(shí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人時(shí)數(shù)匯總統(tǒng)計(jì)、 實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率及實(shí)驗(yàn)過(guò)程儀器設(shè)備運(yùn)行情況、平安教學(xué)事故記 錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估與考核1、實(shí)

6、驗(yàn)教學(xué)檢查評(píng)估和考核是全面了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量, 及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高實(shí)驗(yàn) 教學(xué)質(zhì)量的重要措施。各教學(xué)系、專(zhuān)業(yè)除加強(qiáng)日常檢查外， 每學(xué)期要進(jìn)行一次期中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估和考核。2、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率考察。每學(xué)期，實(shí)驗(yàn)室對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)（學(xué) 科）、教學(xué)系和教師三類(lèi)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總 和分析；對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目己耍袁F(xiàn)場(chǎng)操作為主， 并輔之筆試（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）與口試考核學(xué)生的理論分析和思維 能力。3、對(duì)學(xué)生的考核應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可 行性、可信度原那么；對(duì)教師的考核除通過(guò)教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì) 劃和統(tǒng)計(jì)匯總外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查；所有考核的登記表、 統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。4、為充分調(diào)動(dòng)參加實(shí)