1《竊讀記》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
1《竊讀記》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1竊讀記導(dǎo)學(xué)案課文類(lèi)型_精讀課文 主備人姚啟英學(xué)習(xí)目標(biāo)；1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)文中詞語(yǔ).2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.歸納課文主要內(nèi)容,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感受作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)求知的渴望,4=學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法. 教學(xué)重點(diǎn)：歸納課文的主要內(nèi)容 .教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感受作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)求知的渴望,自主學(xué)習(xí)：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順2、自學(xué)課文中的生字詞，并聯(lián)系上下文理解。合作學(xué)習(xí)1課文寫(xiě)了一件什么事？2、課文是按什么順序?qū)懙模坎凑枕樞蚶硪焕碚n文的脈絡(luò)。3讀了課文,竊讀給你留下了怎樣的印象？

2、4、課文從哪些地方看出我的快樂(lè)？5、課文從哪些地方看出我的懼怕？6、“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”談?wù)勀愕捏w會(huì)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的快樂(lè)。課堂練習(xí)1讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書(shū)柜、哎喲2解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕-這種竊讀的滋味！我怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去。3填空課文以_為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味

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