1、學習必備歡迎下載教學目標：知識目標：通過對服裝的介紹和欣賞，了解服裝設計要素，提高對服裝文化的審美水平。能力目標：通過服裝設計練習，培養(yǎng)學生對色彩知識、圖案基礎知識的綜合運用能力。情感目標：通過服裝設計和表演，激發(fā)和提高學生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。教學重點：讓學生根據(jù)服裝的設計要素，設計制作服裝。教學難點：圍繞設計主題，設計出構思新穎、風格獨特的服裝。教具：課件、教師設計的服裝實物學具：鉛筆、橡皮、直尺、雙面膠、剪刀；布料、報紙、包裝紙、易拉罐等各種廢舊材料教學方法：講授法、欣賞、討論法、展示等課型：設計制作課教學過程：(1)啟動教學師生互動(2)情境導人明確目標(3)原形顯現(xiàn)呈現(xiàn)

2、主題(4)作品欣賞創(chuàng)作實踐(5)展示評價總結一、組織教學：檢查學生準備學具情況，教師把學生分成組，合作學習。二、導入：師生問好，欣賞錄像（播放一段“時裝表演秀”的錄像），看完錄像，出示問題（幻燈片出示）1、剛才的畫面中在進行一項什么活動？2、服裝向我們傳達了哪方面的信息、它有什么作用？（師生互動討論學習）師總結：有人說：“服飾是人體的又一層“皮膚”，是流動著的學習必備歡迎下載“軟”雕塑，是人的氣質、個性、風格的體現(xiàn)，它是人對自身外在美的一種設計。今天就讓我們一起來走進絢麗多彩的服裝世界，探究體驗服裝設計的快樂。（引入課題）三、新授：問一下同學們，你們平時穿得最多的是什么衣服呢？談一談：、除了校

3、服外，你平時喜歡穿什么樣的服裝？、你還知道哪些種類的服裝？（師引導學生綜合探究討論學習）看來同學們一下也想不起很多的服裝種類，現(xiàn)在就讓我們通過欣賞一些服裝圖片，一起來了解各種形式的服裝。（出示圖片欣賞各種形式、各種職業(yè)的服裝）從而學習服裝設計的三要素：服裝的款式、面料和色彩的搭配。簡單介紹圖案運用方面的知識。（課件呈現(xiàn)突破重難點）看完這些圖片，我們不難看出，服裝不僅僅是人們自身美的一種展示，同時也是時代的象征。服裝對于我們來說這么重要，那么設計制作一件服裝應該從哪幾方面考慮呢？大家仔細地回憶一下，剛才我們都是從哪些方面去介紹服裝的？（學生討論后回答）根據(jù)學生的回答，老師總結服裝的設計要素：款式

4、、面料、色彩、圖案（幻燈片出示）四、展示教師設計的服裝：欣賞完各種漂亮的服裝圖片，現(xiàn)在請同學們再來欣賞老師設計的兩套以環(huán)保為主題的服裝（一套用報紙制作的；一套用塑料袋制作的），請兩位同學做模特，試穿展示，老師簡單介紹服裝的設計特點。（進一步激發(fā)學生的設計創(chuàng)作欲望，為下面的學生設計做好鋪墊）五、學生設計制作：我們剛才既欣賞了各類風格迥異的服裝圖片，也了解了服裝設計的要素，還看了老師設計制作的服裝，大家想不想親自體驗服裝設計學習必備歡迎下載的快樂呢？今天就請同學們來做一回服裝設計師，設計制作一件風格獨特、構思新穎的服裝。（出示設計制作要求）設計制作要求：、請確定本組的服裝設計主題、服裝設計要緊扣主

5、題，制作手法與材料不限、服裝款式新穎、色彩搭配合理、根據(jù)服裝的設計特點，選擇適合的圖案、注意服裝局部的裝飾點綴學生在設計制作過程中，播放背景音樂，烘托制作氣氛；教師巡回指導，及時幫助學生解決遇到的問題，提醒學生注意用刀剪的安全。六、學生服裝作品展示：每組模特在展示服裝的過程中，請一位同學結合服裝設計要素，介紹本組所設計服裝的構思創(chuàng)意。（幻燈片出示）教師根據(jù)每組服裝的特點，適當點評。七、課堂小結：我覺著今天大家都非常認真努力地完成了自己的作品，設計制作的服裝也很棒，從同學們的作品當中，老師看得出大家都具備聰明的才智和很好的創(chuàng)造力，生活中從來都不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的愿望。希望同學們在以后的學習和生活中，能更多地運用自己的眼睛和雙手去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美！學習必備歡迎下載1做一回服裝設計師是江西省選送的教學設計，它有著獨特的項目：教學目標；2教學重、難點；3教學設計的理念：(1)教學設計的整體思路(2)教學切人點(3)教學實施流程圖A局部到整體的認知途徑B整體與整體的對比認知途徑；4教學形式的構想：(1)互動交談式(2)體驗式；5課例分析；6教學過程：(1)啟動教學師生互動(2)情境導人明確目標(3)原形顯現(xiàn)提供母體(4)作品欣賞創(chuàng)作實踐(5)展示評價師生互動；6課例實施環(huán)節(jié)關系解述；7總結。這份設計的最大長處在于它是從教學實踐中產生的，它