1、 三角形邊的關(guān)系（建議一課時(shí)完成）第二單元 認(rèn)識(shí)三角形和四邊形BS 四年級(jí)下冊(cè) 課后作業(yè)探索新知三角形邊的關(guān)系1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)探究點(diǎn) 三角形邊的關(guān)系用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。（單位：厘米）（1）（2）（3）（4）356346336326（1）（2）（3）（4）3563463233用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。（單位：厘米）能擺成三角形能擺成三角形擺不成三角形。擺不成三角形。用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？與同伴交流。（單位：厘米）（3）36333333333想一想，怎樣的3根小棒能擺成一個(gè)三角形？與同伴說(shuō)

2、一說(shuō)。（1）（2）（3）（4）356346326336算一算，比一比，能擺成三角形的3根小棒長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系？（單位：厘米）（1）（2）356346365356563346364463三角形任意兩邊之和大于第三邊。小試牛刀（源于典中點(diǎn)）1在能擺成三角形的各組小棒后面畫(huà)“”。(單位：厘米)(1) ()(2) ()(3) ()2算一算，比一比，填一填。大于3下面的數(shù)據(jù)，正確的畫(huà)“ ”，錯(cuò)誤的畫(huà)“ ”。4.判斷。(對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”)(1)在一個(gè)三角形中，有兩條邊都是5厘米，那么另一條邊一定大于5厘米。()(2)一個(gè)三角形的三條邊分別長(zhǎng)4厘米、5厘米和9厘米。()(3)用三根同樣長(zhǎng)的小棒不能圍

3、成三角形。()(4)一個(gè)三角形兩條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米和4厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)度只能是3厘米。()5選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)下列四組線段中，()組能圍成一個(gè)三角形。A1厘米4厘米7厘米B2厘米3厘米5厘米C3厘米3厘米6厘米D2厘米3厘米4厘米(2)如果一個(gè)三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是4厘米和8厘米，那么第三邊的長(zhǎng)可能是()厘米。A12B13C7D3DC(3)用三根長(zhǎng)度分別是2.2厘米、2.9厘米、2.9厘米的木棒組成的三角形一定是()。A鈍角三角形B等腰三角形C直角三角形 D等邊三角形(4)如果用a，b，c分別表示一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度，那么下面的式子成立的是()。Aabc

4、BbcaCabcBB歸納總結(jié)：（講解源于典中點(diǎn)）三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。小試牛刀（教材P28練一練）在能擺成三角形的小棒下面畫(huà)“”。（單位：厘米）從下面5根小棒中任意取出3根，擺出兩種不同的三角形。（單位：厘米）3厘米，3厘米，3厘米；3厘米，4厘米，6厘米。(答案不唯一)用同樣長(zhǎng)的小棒擺一擺，完成下表。 （1）3根小棒能否擺成一個(gè)三角形？它是什么三角形？ （2）4根小棒能否擺成一個(gè)三角形？5根、6根呢？小棒根數(shù)3456能擺成三角形嗎是什么三角形能等邊不能能等腰能等邊如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)可能是幾厘米？寫(xiě)出兩種答案。第三條邊的長(zhǎng)8585易錯(cuò)辨析（選題