1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列是生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學變化的是 ( )AA BB CC DD2取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，下列圖象表示的反應(yīng)過程與事實一致的是ABCD3質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份中混有少量二氧化錳，同時加熱

2、，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（a線是純氯酸鉀曲線，b線是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線），圖像正確的是（ ）。ABCD4用分子原子的觀點分析下列變化，其中分子本身發(fā)生改變的是（ ）A水蒸發(fā)B石蠟熔化C水通電分解D試管破裂5下列的水屬于純凈物的是( )A礦泉水B自來水C硬水D浮有冰的水6某同學學習了氧氣的相關(guān)知識后，對所學知識進行總結(jié)，下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是A裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭B一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣C用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣D過氧化氫和二氧化錳制取氧氣7下列各組物質(zhì)中，前者屬單質(zhì)，后者屬混合物的是A氮氣、蒸餾水B氧化鐵、自

3、來水C氫氣、過氧化氫溶液D二氧化碳、空氣8空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A液氮可用作制冷劑B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C氦氣可用來填充探空氣球D二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)9下列化學用語與對應(yīng)含義正確的（）A2N2個氮元素B2O2個氧分子CH22個氫原子D水中氫元素的化合價為+1價10下列說法不正確的是( )A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)B物質(zhì)是由分子原子等粒子構(gòu)成C分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子D同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成112019年，化學元素周期表將迎來它的150周歲生日。為了給它“慶生”，聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素

4、周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是A拉瓦錫B張青蓮C門捷列夫D道爾頓12如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）Aa處形成淺綠色溶液Bb處形成大量氣泡Cc處反應(yīng)放熱Dd處溶液呈紅色13下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A蔗糖B氧氣C銅D生理鹽水14關(guān)于高錳酸鉀制氧氣，下列說法正確的是A高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧分子B檢查發(fā)生裝置氣密性時，先用雙手緊捂試管，再將導管伸入水中C加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜D可采用排水法或向下排空氣法收集氧氣15某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：8，則該氧化物中所含的氮元素化合

5、價為A+1B+2C+4D+3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某研究性小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你參與。（1）寫出圖中儀器的名稱：a是_，b是_。（2）實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式為_，該反應(yīng)物的化學式為_，試管口放棉花的作用是_。若用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是_，發(fā)生裝置與收集裝置的組合是_。（3）小馨在農(nóng)貿(mào)市場看到，賣魚的商販將一小勺白色粉末加入水中，立刻產(chǎn)生氣泡，水中奄奄一息的魚很快活蹦亂跳起來。小明猜想產(chǎn)生的氣體是_，他通過實驗證明自己猜想正確。他的檢驗方法是：取少許白色固體，放入盛有適量水的試管中，_（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。（4）查閱資料

6、：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液為氨水。在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，則制取氨氣的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。將集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的實驗現(xiàn)象是_、_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）請從A或兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。AB鈣咀嚼片規(guī)格：每片含碳酸鈣750mg（相當于鈣300mg）用量：每次2片，每天1-2次鈣咀嚼片規(guī)格：每片含碳酸鈣750mg（相當于鈣300mg）用量：每次2片，每天1-2次補鐵緩釋片規(guī)格：每片含硫酸亞鐵456mg用量：成人一天一片補鐵緩釋片規(guī)格：每片含硫酸亞鐵456mg用

7、量：成人一天一片（1）碳酸鈣的化學式為_。（2）每片鈣片中鈣300mg，請用計算式表示其計算過程_。（1）硫酸亞鐵的化學工為_。（2）某成人按此說明書服藥1天，可補充鐵元素_mg。18（8分）人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：（1）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_。（2）“Vc”中含量最高的是_元素。（3）若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60 mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充，則每次至少服用_片。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水

8、。請回答以下問題。(一)、(1)操作的名稱是_ ，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a_ b_(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：_ _(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_(二)、操作主要是除去異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。(三)、通過操作_(填操作的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，下列做法有利于保護水資源的是_(填字母)A實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放B工業(yè)廢水處理達標后排放C化肥和農(nóng)藥的過度過度使用D煤炭脫硫后燃燒，減

9、少酸雨對水源的污染參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、木材制成桌椅沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；B、植物的光合作用有新物質(zhì)生成，故是化學變化，故正確；C、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)的生成，故是物理變化，故錯誤；D、水果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤。故選B。2、C【解析】A、室溫下，過氧化氫溶液和二氧化錳一接觸馬上產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的時間是從零開始的，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不再產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨著時間的變化應(yīng)該是從零點出發(fā)，至完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量不在變化，此時曲線應(yīng)該是和時間軸平行的，錯誤；B、過氧化氫溶

10、液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，錯誤；C、由于反應(yīng)會放出大量的熱，所以隨著反應(yīng)溶液的溫度會增高，而后向空氣中散失熱量，溫度降低，正確；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，同時生成水，水的質(zhì)量增加，但不會從0開始，錯誤。故選C。3、C【解析】催化劑是在化學反應(yīng)里能改變化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)，所以催化劑只改變化學反應(yīng)速率，不改變生成物的量。加了二氧化錳的氯酸鉀反應(yīng)速率比沒有加入二氧化錳的氯酸鉀反應(yīng)速率快，并且催化劑使氯酸鉀在較低溫度時就能開始分解，所以b生成氧氣的時間早于a；由于氯酸鉀的質(zhì)量相等，

11、最后生成的氧氣的質(zhì)量相等，故選C。4、C【解析】在發(fā)生物理變化時變化的是分子之間的距離，分子本身沒變，發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生了改變.【詳解】分子本身發(fā)生改變的發(fā)生的是化學變化，即有新物質(zhì)生成的變化，由題意可知只有水通電分解生成了氫氣和氧氣，所以屬于化學變化。故選：C。5、D【解析】試題分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。A、礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物；B、自來水的主要成分是水，還含有一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物；C、硬水中除了含有水之外，還含有一些可溶性鈣、鎂化合物，屬于混合物；D、浮有冰的水中，其實只有一種物質(zhì)水，屬于純凈物。故選D考點：純凈物

12、和混合物的判別點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物。6、A【解析】A、根據(jù)一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加分析；B、根據(jù)高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體分析；C、根據(jù)氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用分析；D、根據(jù)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳起催化作用分析。【詳解】A、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，故圖象反應(yīng)正確，故A正確；B、一定量高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體，所以最終質(zhì)量不能為零，

13、故圖象反應(yīng)錯誤，故B錯誤；C、氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用，不會改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映錯誤，故C錯誤；D、二氧化錳在過氧化氫制氧氣的實驗中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量應(yīng)該不變，故圖象反映錯誤，故D錯誤。故選A?！军c睛】根據(jù)曲線的縱橫坐標軸的說明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，明確選項中的變化過程是正確答題的根本。7、C【解析】單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。【詳解】A、氮氣是氮元素組成純凈物，屬于單質(zhì)，蒸餾水是水分子構(gòu)成的純凈物，故A不正確；B、氧化鐵是氧元素和鐵元素組成的純凈物，屬于化合物，自來水含有較多雜質(zhì)，屬于混合物，故B不正確；C、氫氣是氫元素組成

14、的純凈物，屬于單質(zhì)，過氧化氫溶液是過氧化氫和水組成的混合物，故C正確；D、二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的純凈物，屬于化合物，空氣含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故D不正確。故選C。【點睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物。8、B【解析】A液氮在氣化時能夠吸收大量的熱，可作制冷劑；此項正確。B氧氣有助燃性，可作助燃劑。此項不正確。C氦氣的密度比空氣小，且化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充氣球。此項正確。D植物發(fā)生光合作用時是二氧化碳和水在葉綠素的作用下發(fā)生反應(yīng)，所以二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)。此項正確。所以應(yīng)選B項。9、D【解析】A、2N表示2個氮原子，說法錯誤；故不符合題意；

15、B、2O表示2個氧原子，說法錯誤；故不符合題意；C、2個氫原子表示為2H，說法錯誤；故不符合題意；D、水中氫元素的化合價為+1價，說法正確；故符合題意；故選D【點睛】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。10、D【解析】A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，選項A不符合題意；B、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，選項B不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，選項C不符合題意

16、；D、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，也可以是同種原子構(gòu)成，如氦氣，選項D符合題意。11、C【解析】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項錯誤。B、我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，故選項錯誤。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤。故選：C。12、D【解析】A、a處為鐵和鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了氫氣和氯化亞鐵，其中氯化亞鐵溶液為淺綠色溶液，所以可以觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，故A正確；

17、B、b處為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，所以可以觀察到b處產(chǎn)生了大量的氣泡，故B正確；C、c處為氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)為中和反應(yīng)，是放熱反應(yīng)，故C正確；D、石蕊遇堿變藍，遇酸變紅，而d處是將石蕊滴入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液為堿性溶液，所以可以知道溶液顏色應(yīng)該是藍色，故D錯誤故選D【點評】本題主要考查實驗現(xiàn)象方面的知識，解答時應(yīng)該特別注意物質(zhì)之間相互作用時的顏色、是否有氣體產(chǎn)生等方面的實驗現(xiàn)象13、D【解析】由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物?！驹斀狻緼、蔗糖由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯誤；B、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯誤；C、銅由一種

18、物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯誤；D、生理鹽水由水和氯化鈉組成，屬于混合物，正確；故選D。14、C【解析】A、高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，不是氧分子，故選項說法錯誤。B、檢查裝置氣密性時，應(yīng)先將導管伸入水中，后用手緊捂試管，不然氣體可能跑掉，在水中看不到氣泡了，故選項說法錯誤。C、加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，故選項說法正確。D、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可以用排水法或向上排空氣法收集，故選項說法錯誤。故選：C。15、B【解析】試題分析：由氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：8，則氮、氧元素組成的氧化物中兩種元素的原子個數(shù)比=7

19、/14：8/16=1：1，因此該氧化物的化學式可表示為NO故氮元素的化合價為+2價，故選B考點：化合價的計算、化學式的推斷二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 KMnO4 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 AC或AD 氧氣 將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，說明試管中產(chǎn)生的是氧氣 B E 集氣瓶內(nèi)液面上升 酚酞試液變?yōu)榧t色 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗，b是集氣瓶。故答案為：長頸漏斗、集氣瓶；（2）B裝置是加熱固體制取氧氣，且試管口有一團棉花，則應(yīng)該選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣。高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二

20、氧化錳和氧氣。放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。過氧化氫在二氧化錳的催化作用生成水和氧氣。用過氧化氫溶液制取氧氣時不需要加熱，故選擇的發(fā)生裝置時A，氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集，可選擇收集裝置是C或D。故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、KMnO4、防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管、AC或AD；（3）小馨在農(nóng)貿(mào)市場看到，賣魚的商販將小勺白色粉末加入水中，立刻產(chǎn)生氣泡，水中奄奄一息的魚很快活蹦亂跳起來。小明猜想產(chǎn)生的氣體是氧氣，因為氧氣供給呼吸。取少許白色固體，放入盛有適量水的試管中，試管中立刻產(chǎn)生大量氣泡，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，說

21、明試管中產(chǎn)生的是氧氣。故答案為：氧氣、將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，說明試管中產(chǎn)生的是氧氣；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，因此需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B。氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，內(nèi)外形成壓強差，氨水能使無色酚酞試液變紅色，因此觀察到的現(xiàn)象是：集氣瓶內(nèi)液面上升，酚酞試液變?yōu)榧t色。故答案為：B、E、集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞試液變?yōu)榧t色。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、CaCO3 750mg40100100% FeSO4

22、168 mg 【解析】A：（1）碳酸鈣的化學式為CaCO3；（2）碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量分數(shù)=40100100%=40%，故每片鈣片中鈣的質(zhì)量=750mg40%=300mg。B：（1）硫酸亞鐵的化學式為FeSO4；（2）補充鐵元素的質(zhì)量=456mg5656+32+64100%=168 mg。18、9112 氧 2 【解析】根據(jù)標簽提供的信息結(jié)合物質(zhì)的化學式進行分析和計算即可，元素的質(zhì)量比就是元素的相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比解：（1）在Vc中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：126：18：166=9：1：12，故填：9：1：12；（2） “Vc”中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為126=72，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為18=8，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為166=96，氧元素的相對原子質(zhì)量之