1、八年級下冊語文期中復(fù)習(xí)專題：05病句一、單選題1.下列句子沒有語病的一項是（ ）。A.地球上最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億多年左右前形成的。B.汽車實際上是造成所有空氣污染（特別是城市中空氣污染）、引起酸雨和全球溫度上升的基本途徑。C.音樂家貝多芬，之所以擁有如此崇高的榮譽，關(guān)鍵在于他的作品以及他作品獨特的震撼力。D.這次展覽會上，人們看到和聽到的都是各地優(yōu)秀的民族文化和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。2.下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（ ） A.我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙山更青，水更碧。B.長沙市計劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”。C.隨著城市街頭共享單車的

2、出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。D.烈士公園的國慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，像一個美麗的大花園。3.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約l27左右。C.為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動，目前全面啟動。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A.中華好詩詞這個節(jié)目對我很熟悉，因為我每期必看。B.針對各種交通亂象，濱州警方將全面整治并排查道

3、路交通設(shè)施安全隱患。C.運動不但可以提高孩子們的身心健康水平，還能增強他們的心理承受能力以及團(tuán)隊配合意識。D.在詩歌中，借松、竹常用來表達(dá)詩人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。5.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.據(jù)調(diào)查，我國超80左右的成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致維生素膳食纖維等的缺失。B.這三年來，“一帶一路”建設(shè)從無到有、由點及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期效果。C.通過在揚州鐘書閣舉辦的“人間送小溫”首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解汪曾祺。D.我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)。6.下面是某位學(xué)生作文中的語句，沒有語病的一項是（ ） A.成長的路上

4、，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。C.環(huán)保工人的善是在我們吹著空調(diào)的時候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有我在。”7.下列句子中沒有語病的一項是( ) A.5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，很多學(xué)校在當(dāng)天組織應(yīng)急疏散演練活動，增強同學(xué)們的自我保護(hù)。B.信息時代，一個人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力決定著他成就的大小。C.我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，這樣

5、才能適應(yīng)未來社會發(fā)展的要求。D.本著“奉獻(xiàn)愛心”的目的，這家公司推出相關(guān)服務(wù)項目，為有志于投身老年事業(yè)的人士搭建創(chuàng)業(yè)之橋。8.下列句子沒有語病的一句是（ ） A.最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。C.失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。D.為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。9.下列句子中有語病的一項是（ ） A.通過這次安塞腰鼓的表演活動，我市人民都認(rèn)識到弘揚民族文化的重要性。B.在安塞腰鼓的表

6、演舞臺上，變換的舞臺背景讓人目不暇接。C.王老師耐心地糾正并指出表演中存在的問題，讓我受益匪淺。D.弘揚傳統(tǒng)文化一定要避免形式主義。10.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A.漢字是世界上最古老的文字之一，在亞洲特別是世界具有長久而廣泛的影響。B.北京攜手張家口獲礙2022年冬奧會舉辦權(quán)，北京成為中國首個集夏奧、冬奧舉辦地于一身的城市。C.中國網(wǎng)民數(shù)量大幅增加，多達(dá)668億左右，堪稱世界之最。D.能否營造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。11.下列句子沒有語病的是（ ）A.我國是世界上人口最多的國家。B.全場都靜悄悄的，只有一個人在說話。C.汽車突然漸漸地停下來了。D.對這種社

7、會現(xiàn)象，在我們已經(jīng)是司空見慣了。12.下列句子中沒有語病的一項是( ) A.城市景觀已逐漸成為評價一座城市文明程度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C.新一屆學(xué)生文聯(lián)代表大會廣泛采納并征求了與會學(xué)生關(guān)于如何辦好文學(xué)社團(tuán)的意見。D.“神馬都是浮云”“鴨梨”“圍脖”等網(wǎng)絡(luò)詞語一下子躥紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的結(jié)果。13.選出下列各句中沒有語病的一項（ ）。A.海峽兩岸“三通”的正式啟動，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。B.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。C.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工

8、作的當(dāng)務(wù)之急。D.中國加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。14.選出下列句子沒有語病的一項（ ）。A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。15.下面句子中沒有語病的一項是( ) A.從大量的事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。B.他拿起史記，一字一句地理解、研究、閱讀，寫出了兩篇論文。C.“啦啦啦啦，今天是個

9、好日子”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子了。D.這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師和語言文字工作者。16.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A.本屆西博會圍繞以“新時代 新西博”為主題，將與中國電商博覽會聯(lián)合舉行開幕活動，并舉辦系列會展、節(jié)慶活動。B.朱光潛以書信體的形式與中學(xué)生探討讀書、修身、愛戀、哲理等話題，文中流淌著他對青年人的殷切希望和赤誠關(guān)懷。C.文物類節(jié)目國家寶藏很好地滿足了人們通過生動有趣的形式來學(xué)習(xí)文物知識、了解傳統(tǒng)文化，因而受到人們追捧。D.從圍棋的人機(jī)大戰(zhàn)到無人駕駛汽車，從無人超市到城市大腦，人工智能越來越影響著我們廣泛的行為習(xí)慣和生活方式。17.下列句子中沒有語病的

10、一項是（ ） A.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術(shù)可以借鑒，如何將秦俑艷麗的彩繪保留下來是眼前的當(dāng)務(wù)之急。B.針對當(dāng)前學(xué)術(shù)界急功近利甚至違背科學(xué)道德、弄虛作假事件屢有發(fā)生，國家應(yīng)設(shè)立專門的獨立機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)調(diào)查處理。C.新教材在練習(xí)題的設(shè)計上用力甚多、改動頗大，因為設(shè)計練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索的非常重要的途徑。D.事實告訴我們，生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的，是不受時空限制的，在環(huán)境問題上，任何國家都不能“獨善其身”。18.下列各句中沒有語病的一項是（ ） A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B.臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和

11、學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。19.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C.他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。20.下列句中有語病的一項是（）。A.南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B.世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景規(guī)劃。C.

12、在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D.各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。21.對下列病句修改不正確的一項是( ) A.在這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛意見。(將“廣泛”放到“交換”前面)B.石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。(“剛強不屈的”與“倔強的”重復(fù)，應(yīng)去掉一個)C.通過這次活動，使同學(xué)們學(xué)到了很多知識。(“通過”或“使”去掉其一)D.學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(在“有”的后面加上“無”)22.下列句子加關(guān)聯(lián)詞語正確的是（ ）。_你把溫度升得足夠高，_可使這種變化加快

13、。A.如果就B.即使也C.雖然但是D.因為所以23.下列句子中有語病的一項是（ ） A.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。B.在幾千里之外，我已經(jīng)聽到鄉(xiāng)親們正唱著秦腔，那高亢、粗獷、清麗、煽情的旋律在眼前經(jīng)久回響。C.中國國產(chǎn)大飛機(jī)C919首架機(jī)10日上午經(jīng)過2小時23分鐘、1300千米左右的飛行，到達(dá)西安閻良試飛基地。D.舌尖上的中國這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。24.下列句子中沒有語病的一項是( ) A.著名作家吳伯簫的籍貫是山東萊蕪人，他的散文大多以小見大，善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。B.黨的十九大會議上，眾代

14、表積極討論并認(rèn)真聽取了李克強總理作的政府工作報告。C.通過經(jīng)典詠流傳節(jié)目的播出，讓觀眾在一眾唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美。D.蓮花臺風(fēng)景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個國家級風(fēng)景名勝區(qū)。25.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.扶貧攻堅活動深入人心，基本徹底解決了貧困家庭日常生活、子女教育、疾病就醫(yī)、文化娛樂等一系列問題。B.同志說：“綠水青山就是金山銀山”，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建設(shè)，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。C.精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。D.丁細(xì)牙痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細(xì)辛組

15、成的，因此毒副作用比較小。26.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，而且有實現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。B.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。C.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。D.由于電影摔跤吧，爸爸以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。二、語言表達(dá)27.請根據(jù)病因修改下列畫線句子的語病。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就展示了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)

16、育往來，如桃花開、燕子來等自然原理 ， 從而隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。句詞語搭配不當(dāng)，修改意見：_句用詞不當(dāng)，修改意見：_句缺少句子成分，修改意見：_28.標(biāo)序號的四句話有兩個病句，請找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。 人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。今年，我校的“書香校園”活動取得了豐碩成果，被評為全市“書香校園”示范學(xué)校。為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動。（1）第_句，修改意見:_。 （2）第_句，修改意見:_。 29.請依據(jù)語境，仿照

17、畫線句，補充一個恰當(dāng)?shù)木渥印?除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。它穿越時空走來，點燃每一個黑頭發(fā)黑眼睛的人心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明心靈，在除夕夜得以回歸；祝福，在除夕夜得以實現(xiàn)；_，_；和諧，在除夕夜得以綻放！30.找出下面句子的主干。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。答案解析部分一、單選題1.答案： C 解析：A項“大約”與“左右”重復(fù)；B項的“造成”與“基本途徑”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“主要原因”或“主要因素”；D項應(yīng)去掉“聽到”。故選C。點評：考查學(xué)生辨析病句的能力。2.答案： A 解析：此題考查病

18、句的辨析能力。B項語意重復(fù)，“大約”和“余”二去一；C項缺少主語，去掉“隨著”；D項主語和賓語不一致，改為“國慶節(jié)張燈結(jié)彩、花團(tuán)錦簇的烈士公園”。故A。點評：本題考查辨析病句的能力。屬于傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中。3.答案： C 解析：本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。學(xué)生在做題時要先通讀句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，從而找出病因。A項句式雜糅，應(yīng)刪去“的緣故”B項重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去“大約”或“左右”；D項成分殘缺，應(yīng)在“檢測”后加上“力度”。故C點評：此題考查句子的語病。做此類題，要掌握常見病

19、句的類型，可以采用一讀二提的方法，還可以采用排除法，把病因不明判斷不準(zhǔn)的選項再運用提取主干的方法進(jìn)行辨析。4.答案： C 解析：此題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項語序不當(dāng)，應(yīng)為：我對中華好詩詞這個節(jié)目很熟悉。B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“全面整治”與“排查”調(diào)換位置。C正確。D項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)為：在詩歌中，松、竹常被用來表達(dá)詩人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。故C。點評：修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生

20、錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。5.答案： B 解析：此題考查病旬的辨析能力。A前后矛盾，刪去“超”或“左右”。C缺少主語，去掉“通過”或“使”。D關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng)，去掉“但”。故B。點評：此題考查病旬的辨析能力。要牢記并舉常見的六種類型：1.語序不當(dāng) 2.搭配不當(dāng) 3.成分殘缺或贅余 4.結(jié)構(gòu)混亂 5.表意不明 6.不合邏輯。6.答案： D 解析：A項，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“打出”改為“創(chuàng)造”； B項，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。 C項，成分殘缺，應(yīng)在在“頂著”前邊加上“他們”。D沒有

21、語病。故選D。 點評：此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟悉病句的類型，最常用的辨別方法是劃分句子成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句義關(guān)系不當(dāng)?shù)取?.答案： D 解析：A搭配不當(dāng)，應(yīng)在句末加上“的意識”。 B前后不一致，應(yīng)在“人”和“具有”之間加上“是否”。 C語序不當(dāng)， 解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題不符合邏輯，應(yīng)該為：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。 D沒有語病。 故D 點評：本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余

22、等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。8.答案：A 解析：B主賓搭配不當(dāng)?！叭蝿?wù)”不能是“問題”，可將“任務(wù)”或“的問題”刪掉。C定語和中心語搭配不當(dāng)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，可將“聰明”改為“靈巧”。D狀語和中心語搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。點評：本題考查病句的辨析。讀句子理解語意，憑借語感體會表達(dá)是否通順。還有了解常見的病句的類型和修改方法。9.答案： C 解析：此題考查學(xué)生對病句的辨析能力。A正確B正確C項語序不當(dāng)，應(yīng)該先“指出”后“糾正”。D正確故C點評：要明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、

23、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。10.答案： B 解析：A項，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“在世界特別是亞洲”。 C項，重復(fù)多余，“多達(dá)”和“左右”重復(fù)，去掉“左右”。 D項，兩面對一面，去掉“能否”。 B項正確，故選B。 故B 點評：本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。11.答案： A 解析：B中前后矛盾。C中

24、的“突然”、“漸漸”語意矛盾。D缺少主語。點評： 考查學(xué)生對病句修改的掌握。12.答案： A 解析：A沒有語病。 B成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動”。 C語序顛倒，應(yīng)先征求意見再采納意見。故應(yīng)把“采納”和“征求”調(diào)換位置。 D句式雜糅，應(yīng)去掉“的主要原因”或“所造成的結(jié)果”。 故A點評：本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析病因即語感審讀法，通過讀來判斷病句的病因；可從語法角度分析病因即筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤；其次再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

25、更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還要提高修改病句的語感能力。13.答案： A 解析：B項否定不當(dāng)，刪去“不”；C項語意重復(fù)，刪去“目前”；D項關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“而且”改為“但是”。故答案選A。點評：考查病句辨析與修改。14.答案： C 解析：A成分殘缺，缺主語，應(yīng)該在舉辦前面加上“學(xué)?！保籅邏輯順序不當(dāng)，按程度深淺應(yīng)該是“問題、責(zé)任、意義”；D否定不當(dāng)，根據(jù)語義，應(yīng)該是“為了防止中東呼吸綜合征流入我國”。點評：考查辨析并修改病句，這一題一定要注意劃分句子結(jié)構(gòu)成分，然后檢查成分是否殘缺或贅余，檢查是否否定失當(dāng)，檢查是否符合邏輯順序。15.答案： C 解析：A成分殘缺，應(yīng)刪去“從”。B語

26、序顛倒，“理解、研究、閱讀”應(yīng)該為“閱讀、理解、研究”。C沒有語病。D主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“的對象”刪去，或把“面向”刪去。 故C 點評：本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句，常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。16.答案： B 解析：A句式雜糅，應(yīng)改為：圍繞“新時代 新西博”的主題； C成分殘缺，在“了解傳統(tǒng)文化”后加“的需求”； D語序不當(dāng)，應(yīng)改為：人工智能越來越廣泛的影響著我們行為習(xí)慣和生活方式。 B項正確，故選B。 故B點評：本題考查病句

27、辨析及修改。答題時應(yīng)注意，不通順的語句可以分為兩類：一是結(jié)構(gòu)不當(dāng)，二是表達(dá)不當(dāng)。修改之后再讀一讀，體會一下意思是否符合作者本意，是否正確、明白、簡要，語感是否合乎我們的語言習(xí)慣。17.答案： D 解析：A.重復(fù)，把“眼前的”去掉； B.缺少賓語中心語，在“發(fā)生”后加“的現(xiàn)象”； C.結(jié)構(gòu)混亂，“設(shè)計練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索的非常重要的途徑”雜糅，去掉“的非常重要的途徑”；故選D。 故D點評：本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。18.答案：

28、 C 解析：A.否定詞使用不當(dāng)。把“不再”改為“再次”； B.搭配不當(dāng)?！巴瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高”應(yīng)改為“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改變，學(xué)習(xí)成績也有很大提高”； D.缺少主語。去掉“令”。 故C 點評：做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在理解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。19.答案： D 解析：A項中，“突然”和“漸漸地”矛盾，應(yīng)刪去其中一個；B項中，前句有“由于”，后句就不應(yīng)該有“使”，二者只能留其一；C

29、項中，“全校拔尖”是一個大概念，“班里名列前茅”是一個小概念，前后位置顛倒，把遞進(jìn)關(guān)系說反了。20.答案： D 解析：D項重復(fù)累贅，“防止”與“不再”表達(dá)同一個意思，應(yīng)刪去掉后者。點評：考查辨析并修改病句，這一題一定要注意劃分句子結(jié)構(gòu)成分，然后檢查成分是否殘缺或贅余。21.答案： B 解析：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 ACD：正確。 B：有誤，這句話是重復(fù)多余，“剛強不屈”和“倔強”重復(fù)，去掉其中一個。 故選：B。 故B。 點評：病

30、句的判斷和修改，可從以下幾個方面入手：1對整個句子多讀幾遍，借助語感查找病因，2用幾種常見病因?qū)渥舆M(jìn)行逐一檢查，找出具體病因。3提取句子主干、看與其相搭配的成分是否恰當(dāng)。4尋找關(guān)聯(lián)詞或同類型句子比較的方法查找病因。22.答案： A 解析：分句間是假設(shè)關(guān)系，故選A。點評：考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運用。23.答案： B 解析：ACD沒有語病。B搭配不當(dāng)，“在眼前”和“回響”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“眼前”改為“耳邊”。 故B點評：本題考查病句辨析能力。完成此類題目，首先要求學(xué)生要牢固掌握病句成因和病句類型的相關(guān)知識，這是完成詞類題目的基礎(chǔ)。其次，要學(xué)會運用所掌握的語法知識解決平時閱讀和寫作中遇到的語言問題，增

31、強語言感悟能力，不斷提高病句辨析能力。24.答案： D 解析：A搭配不當(dāng)，應(yīng)該為：著名作家吳伯簫是山東萊蕪人，他的散文大多以小見大，善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。B語序顛倒，應(yīng)把“討論并聽取”給為“聽取并討論”。C缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“讓”。故D點評：本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句，常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。25.答案： C 解析：A.語義矛盾，去掉“基本”或“徹底”。B.兩面對一面,去掉“能否”。D.句式雜糅,去掉“由、組成的”即可。故C點評：本題考查的是病句的辨別能力，選擇時要從語法、語言習(xí)慣等方面進(jìn)行全面的分析辨別。26.答案： A 解析：A.正確。B.重復(fù)累贅，將“超過”或“以上”去掉一個。C.搭配不當(dāng)，“師生情誼”不能