1、才聰學(xué)習(xí)網(wǎng)一一考研真題、考資格證、考試題庫!寧波大學(xué)347心理學(xué)專業(yè)綜合考研真題詳解2021年寧波大學(xué)教師教育學(xué)院347心理學(xué)專業(yè)綜合考研全套目錄.考研真題寧波大學(xué)教師教育學(xué)院347心理學(xué)專業(yè)綜合歷年考研真題匯編應(yīng)用心理碩士347心理學(xué)專業(yè)綜合名?？佳姓骖}（2017年前）詳解說明：本部分收錄了本科目近年考研真題,方便了解出題風(fēng)格、難度及命題點(diǎn)。此外提供了相關(guān)院?？佳姓骖}，以供參考。.普通心理學(xué)彭聃齡普通心理學(xué)（第5版）筆記和課后習(xí)題（含考研真題）詳解彭聃齡普通心理學(xué)（第5版）配套題庫【考研真題精選+章節(jié)題庫】說明：以上為本科目普通心理學(xué)部分參考教材配套的輔導(dǎo)資料。.心理測量學(xué)戴海崎心理與教育測

2、量（第4版）筆記和課后習(xí)題（含考研真題）詳解戴海崎心理與教育測量（第4版）配套題庫【考研真題精選十章節(jié)題庫】說明：以上為本科目心理測量學(xué)部分參考教材配套的輔導(dǎo)資料。.心理統(tǒng)計(jì)學(xué)張厚粲現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（第4版）筆記和課后習(xí)題（含考研真題）詳解張厚粲現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（第4版）配套題庫【考研真題精選十章節(jié)題庫】說明：以上為本科目心理統(tǒng)計(jì)學(xué)部分參考教材配套的輔導(dǎo)資料。.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)郭秀艷實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（人教版）配套題庫【考研真題精選+章節(jié)題庫】說明：以上為本科目實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分參考教材配套的輔導(dǎo)資料。.發(fā)展心理學(xué)林崇德發(fā)展心理學(xué)（第3版）筆記和課后習(xí)題詳解林崇德發(fā)展心理學(xué)（第3版）配套題庫【考研真題精

3、選+章節(jié)題庫】說明：以上為本科目發(fā)展心理學(xué)部分參考教材配套的輔導(dǎo)資料。.社會心理學(xué)侯玉波社會心理學(xué)（第4版）筆記和課后習(xí)題詳解侯玉波社會心理學(xué)（第4版）配套題庫【考研真題精選+章節(jié)題庫】說明：以上為本科目社會心理學(xué)部分參考教材配套的輔導(dǎo)資料。試看部分內(nèi)容2019年寧波大學(xué)347心理學(xué)專業(yè)綜合考研真題寧波大學(xué)迪年碩士研究生招生考試初試試題（B卷）（答案必須寫在考點(diǎn)提供的答題紙上）科目代碼，347總分值:300科目名稱:心理學(xué)專業(yè)綜合一、名詞解釋（共計(jì)30分，每題5分）1投射測驗(yàn).歸納推理.心理的延緩償付斯.親社會行為.社會惰化6,社會交換理論二、簡答題（共計(jì)80分，每題10分）.簡述遺忘規(guī)律及記

4、憶的影響因素。.簡述什么是場依存型認(rèn)知風(fēng)格并聯(lián)系實(shí)際舉例說明。.簡述什么站性格以及其現(xiàn)實(shí)意義。.簡述布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論。.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論及其對教學(xué)工作的啟示。.簡述認(rèn)知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。.簡述人際關(guān)系建立與發(fā)展的四個階段。.請徜述轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)中百分等級分?jǐn)?shù)與Z分?jǐn)?shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。三、論述題（共計(jì)1。0分，每題20分）.試述問題解決的策略，并舉例說明影響問題解決的心理因素。.試述動機(jī)與行為效率的關(guān)系，談?wù)勆钪腥绾渭右赃\(yùn)用。.試述心境、激情與應(yīng)激的含義與特點(diǎn)，并舉例說明。.聯(lián)系實(shí)際談?wù)剰谋娦袨楫a(chǎn)生的原因及影響因索？.什么是被試間設(shè)計(jì)，論述被試間設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)？寧波大學(xué)幽旦年碩士研究生招生考試

5、初試試題（B卷）（答案必須寫在考點(diǎn)提供的答睡紙上）科目代碼；347總分修3。0科目名稱；心理學(xué)專業(yè)綜合四、案例分析題（共計(jì)60分，每題2。分）.案例分析個4歲兒童這樣描繪自己：“我是湯姆。看，我穿著這套紅色丁恤衫。我4歲了。我會自己刷牙，自己洗頭。我有一套很新的小汽車，并造了這個很大、很大的塔.我每天都打掃衛(wèi)生，爸爸、媽媽和老師都說我是一個好孩子?！币粋€9歲的孩子這樣描述白己：“在學(xué)校里，我感到我在語文和社會研究這些科目上很棒。在最后學(xué)期，我都得了A,我感到很自豪，但是,我在數(shù)學(xué)、理科課程上卻顯得很笨.特別是看到其他同學(xué)都做得很好的時候。我仍然喜歡我自己這個人，因?yàn)閿?shù)學(xué)和理科對我并不是那么重要

6、。我自己是怨樣的，我是否受歡迎，對我更麗要。M一個中學(xué)生這樣描述自己：“進(jìn)入青春期以后，我意識到自己是一個獨(dú)立的人，我擁有自己的尊沔、權(quán)利和自由。我不能容忍我的父母仍然把我當(dāng)作個小孩子，尤其不能容忍他們隨意看我的日記，接聽我的電話.進(jìn)入青春期以來，我的煩惱增多了，常常不能控制自己的精緒6我知道自己不是一個完美的人，我知道要實(shí)現(xiàn)自己的夢想還詔要付出很多努力?！睆娜齻€年齡階段特點(diǎn)對上述案例進(jìn)行分析，并談?wù)剬Σ煌A段自我意識引導(dǎo)的策略？.案例分析在一項(xiàng)面孔知覺實(shí)驗(yàn)中,向被試呈現(xiàn)快樂和恐慌兩種情緒狀態(tài)的面孔刺激，其中，操縱該兩種情緒狀態(tài)面孔材料的眼睹注視方向，分為直視和斜視兩種情況。每種實(shí)驗(yàn)條件包含6

7、4個試次，總共256個試次1,要求被試對面部表情進(jìn)行判斷“實(shí)驗(yàn)結(jié)果如卜圖所示，因素間的交互作用顯著。請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)為何種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？說明這種設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變毋是什么，各自變昂:包含多少水平？因變量是什么？（3）依據(jù)下圖，說明所能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。寧波大學(xué)型包年碩士研究生招生考試初試試題（B卷）（答案必須寫在考點(diǎn)提供的答題跟上）科目代碼，347息分值；300科目名稱；心理學(xué)專業(yè)綜合.案例分析人格是個體特有的特質(zhì)模式及行為傾向的統(tǒng)一體，又稱個性。時下，星座大力超過生辰八字成為人格測依的近要依據(jù)。公司招聃新員工，有時都會根據(jù)星座進(jìn)行取舍，電影泰冏中.王寶強(qiáng)不能理解徐崢一系列奇

8、怪的表現(xiàn).不斷納悶地追問“你到底什么星座的？“有的準(zhǔn)媽媽，甚至?xí)榱吮荛_或搶在某個星座，以此決定剖腹產(chǎn)的日期。試從心理測小學(xué)的角度，分析采用“星座”作為測量人格工具的可里性與有效性問題。五、綜合論述題（共計(jì)30分）為探討社會個體間的社會交互信息對距離知覺的影響，實(shí)臉要求每個被試觀看組兩個社會個體進(jìn)行社會交互的視領(lǐng)材料，其包含合作交互、競爭交互和無交互關(guān)系的三種不同視頻（被試內(nèi)設(shè)計(jì)），然后針對每則視頻中兩個社會個體間所知覺到的距離進(jìn)行估計(jì)，其結(jié)果見卜.表：（I）因變鬢的數(shù)據(jù)類型是什么？（2分）（2）訶算每個條件下的標(biāo)準(zhǔn)差（樣本SD）和標(biāo)準(zhǔn)誤（SE）,并討論標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤在統(tǒng)計(jì)意義上的異同。（8分

9、）3數(shù)據(jù)分析可采用哪種統(tǒng)計(jì)方法？（6分）寧波大學(xué)須殳年碩士研究生招生考試初試試題（B卷）（答案必須寫在考點(diǎn)提供的答題紙上）科目代碼：347總分值:隨科目名稱：心理學(xué)專業(yè)綜合（4）結(jié)合上述數(shù)據(jù)，列出具體的分析過程，討論數(shù)據(jù)是否支持“社會個體間的社會交互信息對距離知覺存在影響”的結(jié)論。（14分）可能用到的統(tǒng)計(jì)值;SS8=I71.I：SSr=252I.7：SS產(chǎn)3186.5：%叫2.坳=4.18：F?；?32）=415：尸口砍工必產(chǎn)4,02。觀察者對兩個社會個體間的距離知覺誤差（%）合作交互競爭交互無交互關(guān)系-18.7814.43“7.962.35-0.811.874.0210.994.316.73

10、9.55-0.19-1.790.79-1.725.714.32-5.83-0.02-1.48901-5.852.25“6.068.358.589.24696-0.812.18-0.53-1.15-3.55-0.26-1.20-3.857,081.100.2911.8919.5121.71-3.0()5.03-10.20242-256448注：距離知覺識差=（知覺到的距離-實(shí)際距離）/實(shí)際距離考研真題精選由特定事件引出的。題干中某一時期社會事件的影響屬于歷史因素。B項(xiàng)，成熟因素指在實(shí)驗(yàn)過程中隨著時間的延續(xù)，被試身心發(fā)生變化，如變得較為成熟，變得疲倦、對實(shí)驗(yàn)失去興趣或饑渴等。C項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)指在

11、實(shí)驗(yàn)處理前選擇了在某一特征方面具有極端分?jǐn)?shù)(高分或低分)的被試，實(shí)驗(yàn)處理后,測驗(yàn)分?jǐn)?shù)有回歸到平均數(shù)的趨向。D項(xiàng)，研究變量與被試特點(diǎn)的交互作用是指在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，如果研究者缺乏對變量進(jìn)行精確控制，諸因素常會產(chǎn)生交互作用的效果。既能比較直接地測量每個加工階段的時間，也能比較明顯地看出每個加工階段特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是()。統(tǒng)考2016年研A.庫珀(L.Cooper)的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)B.漢空爾頓(W.Hamilton)的字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)C.克拉克(H.Clark)的句子-圖形匹配實(shí)驗(yàn)D.斯騰伯格(S.Sternberg)的短時記憶信息提取實(shí)驗(yàn)【答案】B查看答案【解析】Hamilton等(1977)、Hockey等人(

12、1981)發(fā)展了一種新的實(shí)驗(yàn)技術(shù),它被稱為“開窗”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯拥販y量每個加工階段的時間,從而能明顯地看出這些加工階段的特點(diǎn),就好像打開窗子一樣,一目了然。開窗實(shí)驗(yàn)以字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)為例,根據(jù)反應(yīng)時間的數(shù)據(jù)揭示了完成字母轉(zhuǎn)換作業(yè)的3個加工階段。功能性磁共振成像技術(shù)的縮寫是()。統(tǒng)考2016年研A.PETB.fMRIC.MEGD.ERPs【答案】B查看答案【解析】A項(xiàng)，正電子發(fā)射層析照相術(shù)，英文全稱為PositronEmissionTomography,縮寫為PET。B項(xiàng)，功能性磁共振成像技術(shù)，英文為functionalmagneticresonanceimaging,縮寫為fMRI。D項(xiàng)，事件

13、相關(guān)電位，英文全稱Event-RelatedPotentials,縮寫為ERPs。C項(xiàng),腦磁圖,英文全稱為Magnetoencephalography,縮寫為MEGO根據(jù)表中所列的信號檢測論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可計(jì)算出d真值為（）。統(tǒng)考2016年研表某信號檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果P(y；N)P(y/SN)ZnZsNOnOSN0.040.29-1.750.550.090.34A.-1.20B.0.25C.0.43D.2.30【答案】D查看答案【解析】d是指擊中率P對應(yīng)的Z分?jǐn)?shù)與虛報率P對應(yīng)的Z分?jǐn)?shù)之差,用公式表示為：d=Zsn-Zn,即d=0.55-(-1.75)=2.30?？佳姓骖}精選一、單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人類的主要任

14、務(wù)是使自身的潛能得到不斷發(fā)展的心理學(xué)派是()。統(tǒng)考2019年研A.機(jī)能主義B.人本主義C.行為主義D.構(gòu)造主義【答案】B查看答案【解析】A項(xiàng)，機(jī)能主義學(xué)派主張意識是連續(xù)的整體，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)機(jī)能，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，并且主張把心理學(xué)的研究范圍擴(kuò)大到兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等。B項(xiàng)，人本主義認(rèn)為人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就會力爭實(shí)現(xiàn)某些積極的社會目標(biāo)。人本主義的人性觀認(rèn)為人應(yīng)該持續(xù)不斷地成長。C項(xiàng),行為主義的主要觀點(diǎn)是心理學(xué)不應(yīng)該研究意識，只應(yīng)該研究行為，把行為與意識完全對立起來。在研究方法上，行為主義主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法,而不使用內(nèi)省法。D項(xiàng)，構(gòu)造主義認(rèn)為心理學(xué)的

15、研究對象是意識經(jīng)驗(yàn)，主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造，并找出意識的組成部分以及它們?nèi)绾芜B結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。當(dāng)一個人非常開心的時候,大腦皮層最活躍的區(qū)域是（）。統(tǒng)考2019年研A.左側(cè)顆葉B.右側(cè)顫葉C.左側(cè)前額葉D.右側(cè)前額葉【答案】C查看答案【解析】對正常人的情緒研究中發(fā)現(xiàn),誘發(fā)的積極情緒會引起左側(cè)前額葉的明顯激活,誘發(fā)的厭惡和恐懼情緒能激活右側(cè)前額葉和前部顆葉。甜味感受器主要分布在（）。統(tǒng)考2019年研A.舌尖B.舌根C.舌兩側(cè)前部D.舌兩側(cè)后部【答案】A查看答案【解析】人有四種味覺,分別是甜、酸、苦、咸。負(fù)責(zé)它們的味蕾在舌面的分布是不一樣的。A項(xiàng),舌尖對甜味最敏

16、感。B項(xiàng),舌根對苦味最敏感。CD兩項(xiàng),舌兩側(cè)對酸最敏感。舌中對咸味最敏感。天黑后剛走進(jìn)房間會覺得黃色燈光刺眼，但過一段時間后，燈光看起來就沒有那么刺眼了,這種感覺現(xiàn)象是（）。統(tǒng)考2019年研A.顏色恒常性B.色光適應(yīng)C.色光頡前D.視錯覺【答案】B查看答案【解析】A項(xiàng),顏色恒常性是指當(dāng)照射物體表面的色光發(fā)生變化時，人們對該物體表面顏色的知覺仍然保持不變的知覺特性。B項(xiàng)，色光適應(yīng)是指長時間注視一個鮮艷的顏色時，人們會感到色彩的鮮艷度慢慢降低的現(xiàn)象,題目中的適應(yīng)是對黃色燈光的適應(yīng)，故屬于色光適應(yīng)。C項(xiàng)，顏色視覺頡頒理論建立在顏色的互補(bǔ)或?qū)惯@一事實(shí)基礎(chǔ)之上，認(rèn)為存在紅、黃、綠和藍(lán)四種原色。假定視覺神經(jīng)中存在紅綠感受器、黃藍(lán)感受器和白黑感受器，每種感受器受到色光刺激時，能發(fā)生對抗互補(bǔ)作用。此理論能解釋色覺與后像現(xiàn)象。D項(xiàng)，視錯覺是指觀察者在客觀因素干擾下或者自身的心理因素支配下，對圖形產(chǎn)生的與客觀事實(shí)不相符的錯誤的感覺。電影膠片上的畫面是靜止的,但播放時人們看到的卻是連續(xù)運(yùn)動的畫面，產(chǎn)生這種效果的視覺機(jī)制是（）。統(tǒng)考2019年研A.雙眼視差B,視軸輻合C.視覺后像D.線條透視【答案】C查看答案【解析】A項(xiàng)，由于兩