1、創(chuàng)意設(shè)計的啟發(fā)與鍛煉 楊柳 單位：西安培華學(xué)院世界著名的程度考慮者EdwarddeBono(愛德華狄波諾)說：創(chuàng)意，是一個混亂且令人困惑的主題，從創(chuàng)造新的牙膏蓋到貝多芬寫他的第五交響曲都是。對創(chuàng)意理解的困難大多直接而必須是獨特或稀有的。攝影大師MargaretVaness馬格里瑞特維內(nèi)斯說：創(chuàng)意是用來建立我們世界的資源。創(chuàng)意人學(xué)慣用新的觀點去看這個世界，用新的視野去看平凡的事物，并在各種想法、事件和物理現(xiàn)象中尋找相似和不同之處；更近間隔 的觀察事物，保持好奇心，尋找可循蹤跡，并善用時機，創(chuàng)造聯(lián)結(jié)，建立脈絡(luò)等，這些都是創(chuàng)意的過程。;在這里，產(chǎn)生好創(chuàng)意最最根本的一條就是觀察。觀察，就是指細心留意自

2、己身邊的每一件事物，哪怕它曾經(jīng)是被你認為最最平常的。比方我說：人們活動時總是有許多的高度相似性。;那么這時你會想到哪些情景呢？比方像發(fā)短信時，人們總會用他們的大拇指來控制鍵盤；下雨天收起雨傘的時候，大家都要把淋著雨水的傘拿的離身體遠些，仿佛那就是人生，你不能忽略它、逃開它。而好的創(chuàng)意，正是從這樣的細微生活中悄悄露一下臉，然后等著你來把它揪出來。創(chuàng)意是把以前從未結(jié)合過的想法結(jié)合起來;，所以每當將看似不相關(guān)的兩件事物連接起來時，我們就已經(jīng)在發(fā)揮著自己的創(chuàng)意。看看自己的周圍，我們所可以看到的每一件事物，其實都是和其他事物或多或少有所關(guān)聯(lián)的，即使這些關(guān)聯(lián)我們并不能一下就把他們看出來；但假如靜下心來更仔

3、細的研究一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，無論我們把任何兩個事物放到一起做比擬，都可以在它們之間找到一些更深層或潛在的聯(lián)絡(luò)。我們可以試著把筆記本電腦和名片這兩件事物聯(lián)絡(luò)起來看看，聯(lián)想一下它們之間的關(guān)系，看看能否從這些聯(lián)絡(luò)當中發(fā)想出什么新的創(chuàng)意。首先，考慮一下筆記本電腦和名片各自的特征，歸納總結(jié)出它們其實有著不少的共同點：都放在桌子上；都是長方形的；又都有兩種以上的顏色；都寫了字在上面；都反映了持有者的愛好特性；都是經(jīng)過精心設(shè)計的；都有壽命將至的那一天。接著，進一步找出它們互相之間的聯(lián)絡(luò)和它們彼此之間的差異。筆記本電腦有這樣的特征：比名片大；有條形碼；使用時需要有電源供給；分為顯示器和鍵盤兩個區(qū)域；硬盤內(nèi)可存

4、儲多種媒體的資料信息；可看圖像可發(fā)聲而名片那么擁有以下特征：極輕?。恍∏梢妆４?，可放在皮夾內(nèi)；可折疊；查看個人聯(lián)絡(luò)方式極簡便；可以以低價批量制作。那么利用對這些一樣與差異之處的理解，我們可以想出筆記本電腦和名片可以如何進展設(shè)計上的改良。比方說，名片上缺少圖像元素，是不是可以把自己的照片或者相關(guān)圖片印到名片上，以此來豐富畫面并更好的傳達信息？用塑料材質(zhì)來制作名片，讓它可以更長久的保存？讓名片可以說話或唱歌，有影音功能？和名片主人的網(wǎng)站做相關(guān)鏈接？或是加上條形碼方便掃描？筆記本電腦的材質(zhì)是不是可以做到防震防碎？更有彈性？尺寸再小些？變成顯示器與鍵盤一體的，更輕薄？當練習(xí)做到這里，用意便顯而易見。那

5、就是利用一些點子來獲取更多的想法，而這樣的想法，人人可以提出。所以說，其實地球上的每一個人，都可以是有創(chuàng)意的，每一個人都可以是有創(chuàng)造才能的人，而唯一區(qū)分我們和那些我們認為是真正具有創(chuàng)意的人的因素就是行動。每個人都會有想法，但是很少有人會根據(jù)這些想法去做一些事情，去與人分享他們的這些想法，不是每個人都會說出來這些想法。那么，是什么阻止了人們交流他們的這些想法？不敢說;，害怕錯;，這是我聽到過的最多的答案，是因為恐懼。我們都害怕假如我們與其別人分享了這些想法，會受到別人的指責(zé)或嘲笑。但是假如我們不愿意與別人分享這些想法，它們永遠僅僅只是想法;，永遠沒有方法變成是可以表達創(chuàng)意自身價值的實體。創(chuàng)意的產(chǎn)

6、生，是成功與否最重要的因素。問題是我們要到哪里去找這些創(chuàng)意呢？答案就在我們自己身上。要如何才能把我們自己的想法、自己產(chǎn)生的創(chuàng)意，變成實實在在的實體？這個過程確實不容易實現(xiàn)，就像我們要培養(yǎng)一名運發(fā)動一樣，假如希望他在比賽中可以獲得不錯的成績，那么只有一樣是必需要做的，這就是訓(xùn)練。就比方說，假如我們要在兩個月后參加一個長跑比賽，我們就得事先做些準備，是不是？我們得為了這次長跑做些訓(xùn)練；我們也需要制定一個活動方案，好讓自己的身體為了那天的體能做好充分的準備。假如我們得準備一次長跑比賽，但是又不知道比賽在哪天開場，所知道的就只有快到比賽了，任何一天都有可能;，這樣的話，我們也許每天都要讓自己的身體做好

7、準備，因為很可能第二天就要比賽。讓我們的身體為承受體力運動做好充分的準備就和讓我們的大腦為創(chuàng)造活動而做好準備是一樣的。然而可怕的是，我們常常不會采取多少行動來有效的訓(xùn)練創(chuàng)意的產(chǎn)生。就像假如我們不為那個任何一天都有可能降臨的長跑比賽進展訓(xùn)練的話，結(jié)果會怎樣？我們當然會被累垮。這同樣適用于創(chuàng)意的產(chǎn)生。在廣告藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)中，學(xué)生常常被要求要具有創(chuàng)造力，要想出好點子，他們會自然而然的緊張并起來抗爭，那就是因為他們還沒有準備好來進展創(chuàng)造性的思維。創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練，可以從身邊的任何事情做起。比方說，如今數(shù)碼相機是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生入學(xué)的標準配置，我們可以利用數(shù)碼相機這一簡單的工具，讓學(xué)生略微研究一下照

8、片：拿上數(shù)碼相機，給20個不同的圓圈拍20張不同的照片。但要注意的條件是，每次拍一張，都要在照片的同一個地方勾畫出一個圓，確保圓圈空間占有的大小一樣，圖與圖之間圓的畫法也是一樣的。在剛聽到這個訓(xùn)練課題的時候，有些學(xué)生難免會突然冒出這樣的想法，那就是這個訓(xùn)練工程太簡單，像小孩子做的游戲一樣，太傻了！;但我們都知道，人類的大腦在玩耍時才是最具有創(chuàng)造才能的，假如我們想要自己變得更有創(chuàng)意，卻始終不讓大腦進入豐富的游戲情節(jié)，而只用成人的考慮方式解決問題，最終我們只能用邏輯和自我審核來考慮所有的問題，導(dǎo)致想出的結(jié)果中庸無錯卻沒有任何的新意。生活需要娛樂，特別是對那些尋找創(chuàng)意產(chǎn)生中最難以到達的目的創(chuàng)造力的人

9、來說，尤為重要。創(chuàng)意對于這類人來說就是可以終生擁有一雙孩子的眼睛，一雙好奇的眼睛，認為一切皆有可能的眼睛。然后可以運用那種創(chuàng)造力去看事物、解決問題、或者為一個更為積極的結(jié)果影響某件事情的進展。當我們用曾經(jīng)兒時的目光去看問題的時候，那么我們就有了用好奇的眼睛、一流的目光、一切皆有可能發(fā)生的目光去看事物的才能。當我們還是孩子的時候，遇到任何事物都是第一次，所有的經(jīng)歷都是精彩的，何不把這種精彩用到如今的創(chuàng)意上呢？這種觀點會使我們更好的意識到周圍的環(huán)境，這樣，使我們可以通過更多的經(jīng)歷得出更多的想法。假如我們把自己當成小孩子一樣來犯傻;，很可能會發(fā)現(xiàn)許多事物的新觀點，從而幫助我們開發(fā)出新的創(chuàng)意。所以告訴創(chuàng)意人們犯傻吧！去玩鬧一下吧！像個孩子一樣的玩耍吧！;這樣會幫助他們更有創(chuàng)意的考慮問題。讓他們保持這種心態(tài)與考慮方式，去做一個這樣的訓(xùn)練：分別制作一個象形圖，逐一描繪一下這六個詞組壓力;、懸念;、妄想的;、危險的;、幸運的;和快樂的;，每個詞組僅僅只能用四條線段和一個圓圈來表示。每個人可以按照自己喜歡的樣子任意的排列這四條線段和一個圓圈，但是線段必須是等長的并且絕對不能斷開，圓圈也必須是完好的。在做這個訓(xùn)練的過程中，很多人會把考慮點呈現(xiàn)的非?，F(xiàn)實，企圖用很具象的圖