1、新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第一單元 身邊的植物第1課 楓樹與竹子妍妍和波波在公園里發(fā)現(xiàn)什么呢？認識楓樹和楓葉認識竹子和竹葉楓葉與竹葉有什么不同楓葉竹葉討論：觀察的方法楓葉竹葉 觀察的方法運用多種感官進行觀察；先比較楓葉和竹葉的大小與顏色；再從葉的邊緣、形狀、質(zhì)感等多方面進行觀察和比較；用合適的詞匯進行描述。 分組活動：觀察楓葉和竹葉要求：觀察、比較楓樹和竹子的葉，并把它們的特征 記錄在科學學生活動手冊第1頁中。交流與匯報：可以從葉子的形狀、大小、顏色、葉的邊緣、葉片上的紋路等方面進行比較。我們的發(fā)現(xiàn)綠色、紅色形狀像手掌較大、較

2、寬葉片上的紋路像漁網(wǎng)葉片的邊緣有缺口有細長的柄 綠色葉子一頭圓，一頭尖較小、較窄葉片上的紋路直直的葉片的邊緣平滑沒有細長的柄你知道這是哪些植物的葉嗎？植物的葉都一樣嗎觀察植物的葉，比較它們的不同之處觀察描述比較說說它們有哪些共同的特征。植物的葉都有葉片。溫馨提示：在報紙上給葉片涂顏色，小心翼翼地貼到畫紙上，并寫上植物名稱。成果展示會新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第一單元 身邊的植物第2課 樟樹與彩葉草 妍妍和波波在校園里觀察植物，他們發(fā)現(xiàn)了什么呢？樟樹的莖彩葉草的莖樟樹與彩葉草的莖有什么不同？討論：觀察的方法 觀察的方法運用多種感

3、官進行觀察；先比較樟樹和彩葉草的莖的粗細與顏色；再從質(zhì)感和軟硬程度等方面進行觀察和比較；用合適的詞匯進行描述。溫馨提示：四人小組合作，不能擅自到其他地方觀察；認真完成學生活動手冊第7頁的記錄；愛護植物，不能采摘植物。要求：在校園里尋找樟樹和彩葉草，比較樟樹和彩葉草的莖，觀察它們有什么不同。分組活動：觀察樟樹和彩葉草的莖交流分享： 描述樟樹和彩葉草的莖的特征。討論：下面是什么植物的莖分組活動：觀察更多植物的莖觀察校園里植物莖的過程中要注意什么呢？1.小組一起行動，不能擅自離開到其他小組；2.帶上鉛筆、橡皮擦和活動記錄本到校園觀察；3.愛護動植物，不能亂采亂摘植物；4.選擇兩種植物的莖記錄下來。交

4、流與匯報我們的發(fā)現(xiàn)： 不同植物的莖的顏色、大小、粗細、質(zhì)感、柔軟程度等都不相同。親子活動要求：把制作好的植物莖手環(huán)拍照上傳到班級QQ群上。新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第一單元 身邊的植物第3課 百合和朱槿你認識花壇里的植物嗎百合花與朱槿花有什么不同討論：觀察的方法 觀察的方法運用多種感官進行觀察；先比較花的顏色和氣味；再從花瓣的數(shù)量、形狀、質(zhì)感等多方面進行觀察和比較；用合適的詞匯進行描述。 分組活動：觀察百合花和朱槿花交流：百合花和朱槿花的特征我們的發(fā)現(xiàn)百合花喇叭形，花瓣有6片，白色，有香味百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大，也比較厚

5、。朱槿花漏斗形，花瓣有5片，紅色，沒有香味朱槿花的花瓣比百合花的花瓣小，葉比較薄。你知道這些植物的名稱嗎？植物的花都一樣嗎觀察植物的花，比較它們的不同之處觀察描述比較分享與交流描述花的特征比較不同之處我們的發(fā)現(xiàn)不同植物的花都有自己的特征觀察和描述花的特征，是認識植物的一個好方法顏色、大小、形狀、氣味、數(shù)量都各不相同選花說特征，猜植物在這五種花里選一朵你最喜歡的花向你的同學進行介紹猜猜這種植物的名稱。為自帶的花制作小卡片通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的花多姿多彩，各不相同。新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第一單元 身邊的植物第4課 番茄與花生

6、 琪琪和波波在農(nóng)田里發(fā)現(xiàn)了什么？一起來認識番茄和花生 番茄番茄生長在地上的莖上。 花生花生生長在泥土里。番茄與花生有什么不同 觀察的方法運用多種感官進行觀察；先比較番茄和花生的大小與顏色；再從表面光滑或粗糙、軟或硬、多汁或干燥等多方面進行觀察和比較；嘗試用塑料刀或者手把果實掰開；用合適的詞匯進行描述。 分組活動：觀察番茄和花生的果實要求：觀察番茄、花生以及其他植物的果實，描述 它們有什么特征。交流匯報（學生活動手冊第4頁）你還觀察了哪些果實？它們有什么特征？交流匯報：果實的特征。 不同植物的果實有不同的特征，你認識這些植物嗎？交流匯報：你是用什么標準分類呢？1.顏色；2.大小；3.干的果實；4

7、.肉厚多汁的果實；5.可食用的和不可食用的果實；.課后活動要求：與同學一起在校園里尋找能結(jié)出果實的植物，并把植物的名稱記錄下來，上傳到班級Q群。新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用5 我們的小車第二單元 小車動起來了粵教科技版 小學科學 二年級上冊你喜歡哪一輛玩具小車？這輛玩具車有什么特點？觀察玩具小車觀察小車選擇一輛玩具小車進行觀察。把小車的特征記錄在活動手冊第一題。觀察更多的小車將小組同學的小車集中起來。選擇其中一輛小車進行觀察。從小車的材料、顏色、輕重、動力等不同方面進行描述。游戲：聽特征猜小車把小組內(nèi)同學的小車放在一起。每個同學分別描述自己觀察的一輛小車。其他

8、同學根據(jù)特征猜猜是哪輛小車。分一分 你能將這些小車進行分類嗎？ 你會根據(jù)哪些標準進行分類？討論：小車的分類我們可以根據(jù)小車的特征把它們分類嗎？可以根據(jù)哪些特征進行分類？活動：給小車分類用活動的方法對小車進行觀察。根據(jù)小車的其中一個特征作為分類標準。進行分類。把分類的結(jié)果記錄在活動手冊。展示和分享小組輪流來分類寫上相應(yīng)的分類特征把小車分別擺放在紙的兩邊進行分類展示。游戲：猜猜分類的標準這些小車是根據(jù)哪些特征來分類？繼續(xù)分類還能根據(jù)哪些特征來分類？新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學 二年級上冊第二單元 小車動起來了第6課 做一輛小車小車由哪些主要部件組成

9、？小車由哪個部分組成？小車由哪個部分組成？小車由哪個部分組成？用這些部件組裝一輛小車車身車輪車軸每個部件各有什么作用呢？選擇合適的材料制作一輛小車這些材料分別適合做小車的哪個部分？討論與交流你選擇哪些材料？這些材料分別制作小車的哪個部件？選擇的原因是什么？聚焦與評價我選擇 材料做車身，因為 。我選擇 材料做車輪，因為 。我選擇 材料做車軸，因為 。怎樣在車身上安裝車軸和車輪？確定輪子安裝的位置在哪里？要讓車輪靈活轉(zhuǎn)動，那要鉆多大的孔？鉆孔 先在車身和車輪上鉆合適的孔組裝小車討論：組裝小車有哪些步驟？組裝 測試小車 小車還有需要改進的地方嗎？ 你的小車能動起來嗎？改進小車 收集小車的改進建議，繼

10、續(xù)完善小車的制作。新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第二單元 小車動起來了第7課 怎樣讓小車動起來怎樣讓小車動起來？怎樣讓小車穿過山洞？怎樣讓小車穿過山洞？分組活動嘗試讓小車穿過山洞比一比哪個小組的方法多。演示：讓小車穿過山洞推拉用推和拉的方式能讓小車動起來，這是為什么？推拉我用了力，力能對物體產(chǎn)生作用。用橡皮筋代替繩子如果把繩子換成橡皮筋，能拉動小車嗎？在拉動小車過程中，橡皮筋有什么變化？活動：用橡皮筋拉動小車把繩子換成橡皮筋，能拉動小車嗎？在拉動小車過程中，觀察橡皮筋的變化。在拉小車的過程中，你有什么感覺？交流：用橡皮筋拉動小車把

11、繩子換成橡皮筋，能拉動小車嗎？在拉動小車過程中，橡皮筋有哪些變化？在拉小車的過程中，你有什么感覺？為什么小車能動起來？在拉動小車過程中，橡皮筋有什么變化？力可以使橡皮筋的形狀發(fā)生改變。讓桌子動起來你用什么辦法可以讓桌子像小車一樣動起來？讓桌子動起來桌子能動起來嗎？你有什么感覺？用推和拉的方式讓桌子動起來，是因為用了力。讓字典、大木塊和椅子動起來分組活動。模仿讓小車和桌子動起來的方法，讓字典、大木塊和椅子動起來。交流在推和拉物體時，你有什么感受？是什么讓它們動起來？分享與交流能讓字典、大木塊和椅子動起來嗎？在推和拉物體時，你有什么感受？是什么讓它們動起來？推力和拉力對物體能產(chǎn)生作用。211342

12、34生活中還有哪些地方運用了推力和拉力？新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第8課 有趣的釣魚玩具你知道嗎？發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察魚竿發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察魚竿磁鐵發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘釣嘴里的磁鐵？發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察小魚發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘觀察小魚鐵螺釘發(fā)現(xiàn)釣起小魚的奧秘釣嘴里的磁鐵魚嘴的鐵螺釘吸引磁鐵能吸引什么吸引磁鐵能吸引什么先預(yù)測物品能不能被磁鐵吸引再進行實驗?zāi)鼙淮盆F吸引的打“”，不能的打“”做完一個物品再做另一個。吸引實驗并記錄觀察能被磁鐵吸引的物品吸引鐵、鎳制品 把發(fā)現(xiàn)記錄在學生活動手冊。 把發(fā)現(xiàn)記錄在學生活

13、動手冊。我的發(fā)現(xiàn)磁鐵可以直接對鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用磁鐵可以隔著一段距離對鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第9課 磁鐵小車你有發(fā)現(xiàn)嗎？把磁鐵小車連起來 你準備怎樣有序地進行活動？把磁鐵小車連起來嘗試將兩輛磁體小車吸在一起；如果不成功可換一個方向進行多次的嘗試。 還要及時填寫學生活動手冊。分享與交流將兩輛磁體小車吸在一起；你有什么發(fā)現(xiàn)？N磁極和S磁極磁鐵的磁極讓兩塊磁鐵靠近兩個磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種靠近的情況？N+S、N+N、 S+N 、S+S讓兩塊磁鐵靠近N+S、N+N、 S+N 、

14、S+S兩個磁極互相拉近，叫做互相吸引；兩個磁極互相推開，叫做互相排斥。讓兩塊磁鐵靠近兩塊磁鐵留有一段距離，用細繩懸掛；手握磁鐵讓磁極靠近；觀察出吸引和排斥現(xiàn)象；及時記錄實驗現(xiàn)象讓兩塊磁鐵靠近及時填寫學生活動手冊。分享與交流條形磁鐵具有兩個磁極，通過實驗發(fā)現(xiàn)同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象。其他磁鐵的磁極它們的磁極在哪里？環(huán)形磁鐵的磁極你準備怎樣做實驗？我的發(fā)現(xiàn)磁鐵都具有兩個磁極。同極相斥、異極相吸。拓展：其他磁鐵的磁極新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第10課 會“辨”方向的玩具鴨你知道原因嗎？玩具鴨在玩具鴨上放不同的物品，

15、玩具鴨停下來后的朝向還一樣嗎？玩具鴨把不同的物品放入玩具鴨上。觀察玩具鴨能自由轉(zhuǎn)動嗎？當它停下來的時候會有規(guī)律嗎？玩具鴨盡可能將玩具鴨放入水槽的中部，并不要碰到水槽壁；如果玩具鴨接觸到水槽壁，再來一次。玩具鴨要及時填寫學生活動手冊。分享與交流裝有磁鐵的玩具鴨總是能朝一個方向停下來。輕撥裝有磁鐵的玩具鴨待靜止后，觀察對比磁鐵的朝向。輕撥裝有磁鐵的玩具鴨為什么磁鐵的朝向基本沒有變化？觀察旋轉(zhuǎn)架上的磁鐵 將磁鐵放在可以自由旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)架上，觀察磁鐵的轉(zhuǎn)動和停下來的方向和玩具鴨的一致嗎？觀察旋轉(zhuǎn)架上的磁鐵 觀察磁鐵的轉(zhuǎn)動和停下來的方向和玩具鴨的一致嗎？磁鐵指示方向觀察指南針指南針能指示方向。指南針里靈活

16、轉(zhuǎn)動的小指針是不是磁鐵做的你有什么辦法能證明你的想法。小指針是不是磁鐵 你有什么辦法能證明你的想法。小指針是不是磁鐵小指針是小磁針用磁鐵的南極靠近，能吸引到小指針的北極；用磁鐵的北極靠近，能吸引到小指針的南極。指南針的歷史新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第三單元 磁鐵玩具第11課 做磁鐵玩具把藏起來的磁鐵找出來把藏起來的磁鐵找出來常見的玩具或文具利用磁鐵的有磁性的特點找出生活中形狀各異的磁鐵。磁鐵的形狀人們常根據(jù)不同的需要，制作出不同形狀的磁鐵。綜合運用所學的磁鐵知識根據(jù)制作磁鐵蹦蹦玩具的任務(wù)進行初步的設(shè)想討論：運用磁鐵的哪些性質(zhì)才

17、能達到制作的需求？需要幾塊磁鐵才能完成一個能上下彈跳玩具的制作？磁鐵如何在固定的同時又能上下蹦跳？完成制作需要用到哪些工具和材料？分享與交流制作蹦蹦玩具交流、評價和改進在班級展示作品，重點是要說出磁鐵在玩具中的作用。評價蹦蹦玩具是否達到制作的要求。收集評價意見對蹦蹦玩具進行改進。使用環(huán)形磁鐵是否也能制作蹦蹦玩具？分享與交流制作蹦蹦玩具交流、評價和改進在班級展示作品，重點是要說出磁鐵在玩具中的作用。評價蹦蹦玩具是否達到制作的要求。收集評價意見對蹦蹦玩具進行改進。新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第四單元 白天與黑夜第12課 晝與夜觀察并

18、描述日出前后景色的變化。我的發(fā)現(xiàn)光明 黑暗 模糊 清晰黑色 紅色 溫度 太陽快出來了，天空越來越紅。晝夜景色有哪些不同晝夜景色有哪些不同思考：晝夜景色不同的原因是什么？觀察和記錄觀察校園的某處景物在白天和黑夜的差別。根據(jù)觀察，用繪圖的方式把白天和黑夜的不同記錄下來。太陽帶來光和熱哪幅是白天，哪幅是夜晚？白天和夜晚的蓮有什么不同？哪幅是白天，哪幅是夜晚？白天和夜晚的各有什么不同？牽牛花哪幅是白天，哪幅是夜晚？白天和夜晚的各有什么不同？哪些動物在白天活動？哪些動物在白天活動？舉例說明晝夜更替現(xiàn)象對動植物生長、活動的影響。舉例說明晝夜更替現(xiàn)象對人們生活的影響。新粵教版二年級上冊科學精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用粵教科技版 小學科學 二年級上冊第四單元 白天與黑夜第13課 天空中的太陽觀察并記錄日落的方向1、觀察地點要固定；2、先明確方向；3、要畫出參照景物；觀察并記錄日落的方向交流觀察和記錄日落的方