1、11.論語十二章2020年秋部編版七年級上冊 解釋重點實詞。（25分）學而時習之 不亦說乎 人不知而不慍 不亦君子乎 吾日三省吾身 吾日三省吾身 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 不逾矩 思而不學則殆 人不堪其憂 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 飯疏食 于我如浮云 必有我?guī)熝?三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也 博學而篤志 仁在其中矣 文言句子（12分）1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學而。 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”學而。 3、子曰：

2、“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”為政。 4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎?。 5、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睘檎?。 6、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也。 7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇阂?。 8、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆?。 9、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆?10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子罕。 11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可

3、奪志也?！弊雍?。 12、子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。” 三、理解性默寫。（18分）1、子曰：“ ，不亦說乎？有朋自遠方來， ？人不知而不慍，不亦君子乎？”學而。2、曾子曰：“吾日三省吾身： ？與朋友交而不信乎？”學而。3、子曰：“ ，三十而立，四十而不惑， ，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎?。4、子曰：“ ，可以為師矣?！睘檎?。5、子曰：“學而不思則罔， 。”為政。6、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷， ，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也。7、子曰：“知之者不如好之者， 。”雍也。8、子曰：“飯疏食飲水， ，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”述而。

4、9、子曰：“三人行， 。擇其善者而從之， ?！笔龆?。10、子在川上曰：“ ，不舍晝夜?！弊雍?。11、子曰：“三軍可奪帥也， 。”子罕。12、子夏曰：“博學而篤志， ，仁在其中矣?！彼?、真題試卷演練（23分）（一）閱讀文段，完成1-5題（13分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學而曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”學而子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”為政子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”為政子曰：“賢哉

5、，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”雍也子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊雍弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”1、解釋文中加點詞的含義。（3分）(1)不逾矩 矩： (2)人不堪其憂 堪： (3)匹夫不可奪志也 奪： 2、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）(1)人不知而不慍,不亦君子乎? (2)博學而篤志

6、，切問而近思，仁在其中矣。 下列對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )（2分）A.當別人不了解自己的時候,孔子認為應當采取的正確態(tài)度是“吾日三省吾身。B.選文中闡述學習與思考的關系,強調(diào)學思結(jié)合的句子是“學而不思則罔,思而不學則殆”。C.孔子認為軍隊的首領可以被改變,但是一個普通人的志向是不能被改變的。D.孔子感嘆時光易逝,啟示我們要珍惜時間。4、下列對語句的內(nèi)容分類正確的一項是( )（2分）人不知而不慍。溫故而知新,可以為師矣。學而不思則周,思而不學則殆。三人行,必有我?guī)熝?。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。學而時習之。知之者不如好之者。博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。不義而富且貴,于我如浮

7、云。A ./B./C./D./5、論語)十二章中,你感受最深的是哪一章?請結(jié)合自己的實際情況,談談你的切身體會。（4分） （二）閱讀文段，完成6-10題（10分）【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學而子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！睘檎釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆疽摇客跎脤W而不得法。其友李生阿之曰:“或謂君不善學，信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云“學而不思則周.蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何

8、以謂之善學也?”王生益幅,不應而還走。居五日,李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從，翼聞道也。學者之大忌,莫逾自厭,套改之乎?不然,追年事磋跑,雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭燜戒。”6、下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是 ( )（2分）學而不/思則/罔B.可/以為/師矣C.蓋/學貴善思D.請銘之坐/右7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）(1)學而不思則周,思而不學則殆。 (2)夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。 8、這兩篇文章都講到了一個共同的話題,即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”?(用原文中的詞語

9、回答)這對我們又有怎樣的啟發(fā)?（4分） 答案：一、按時。同悅，愉快。生氣，惱怒。指有才德的人。我每天自我檢查、反省。竭盡自己的心力誠信傳授，這里指老師傳授的知識。立身，指能有所成就。迷惑，疑惑。命令越過法度疑惑能忍受代詞，它，指學問和事業(yè)。一說，指仁德。喜愛，愛好；以為快樂吃介詞，對，對于于此，意思是在其中。指軍隊。改變。堅定仁德二、孔子說:學習了然后按時溫習它，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不生氣，不是有才德的人嗎?曾子說:我每天多次進行自我檢查:替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢?同朋友交往是不是做到誠實了呢?老師傳授的知識是不是復習了呢?孔子說:

10、我十五歲立志學習，三十歲能有所成就，四十歲(掌握了知識)而不致迷惑，五十歲知道（哪些是）上天的意旨，六十歲能聽得進不同的意見，七十歲可以順從意愿，又不越過法度?？鬃诱f:溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這做老師了。孔子說:只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所適從;只空想?yún)s不讀書，就會有疑惑?？鬃诱f:顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!孔子說:懂得學問和事業(yè)的人比不上喜愛學問和事業(yè)的人;喜愛學問和事業(yè)的人比不上以學問和事業(yè)為快樂的人?？鬃诱f:吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間

11、了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣?？鬃诱f:幾個人一起走路，其中一定有人可以做我的老師。選擇他們好的方面向他們學習，看到他們的不好的地方，改掉自己也具有的缺點。孔子在河邊感嘆道:逝去的一切像河水一樣流去， 日夜不停?？鬃诱f:軍隊可以改變主帥，一個平民百姓，不可以改變（他們）的志氣。子夏說:廣泛地學習，堅定（自己的）志向，懇切的發(fā)問求教，多思考當前的事情。仁德就在這里面了。三、學而時習之 不亦樂乎為人謀而不忠乎 傳不習乎吾十有五而志于學 五十而知天命溫故而知新人不堪其憂思而不學則殆好之者不如樂之者曲肱而枕之必有我?guī)熝?其不善者而改之逝者如斯夫匹夫不可奪志也切問而近思四、（一）1

12、. (1)法度 (2)能忍受 (3)改變2.(1)別人不了解我,我卻不因此惱怒,不也是有才德的人嗎?(2)廣泛地學習且能堅定(自己的)志向,懇切地發(fā)問求教,多思考當前的事情,仁德就在其中了。本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。重點詞：慍、篤、切。3.A 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項,當別人不了解自己的時候，孔子認為應當采取的正確態(tài)度是“不慍”，即不惱怒。4.B 本題考查理解文章內(nèi)容的能力?？梢詮膶W習、個人修養(yǎng)兩個方面來歸類。其中都是在講學習，都是在講個人修養(yǎng)。5. 示例】我感受最深的是第五章。這一章講的是“學”與“思”的關系。只學習而不思考,就不能深刻理解,甚至會陷入迷茫。就像讀論語,即使

13、你過目不忘,學到的也只是別人的東西。只思考而不學習,則終究會疑惑而一無所得。我們?nèi)绻軌騾⒖记叭藢ν粋€問題的看法,則可能會有豁然開朗的感覺。本題考查語言表達應用之闡述觀點的能力。結(jié)合文本內(nèi)容談自己的感受，進行個性化解讀?？梢詮膶W習、修身等不同角度進行深入分析。（二）6.C 本題考查劃分文言語句朗讀節(jié)奏的能力。A項，句意為：只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從。應劃分為：學而不思/則。B項，句意為：那么就可以憑借這一點去做老師了。應劃分為:可以/為師矣。項,句意為：學習貴在善于思考。蓋是句首發(fā)語詞,劃分正確。D項，句意為：請讓我把你的話當作座右銘。應劃分為：請銘之/坐右。7.(1)只學習卻不

14、思考,就會感到迷茫而無所適從;只是思考卻不認真學習，就會疑惑。(2)那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇他們的優(yōu)點來學習，希望聽到真理啊。本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)合關鍵詞:則,就。罔,迷惑,意思是感到迷茫而無所適從。殆:疑惑。(2)句關鍵詞:恥,把 當成恥辱。擇,選擇。冀，希望。8.學貴善思,不恥下問,擇善而從。【示例】有位哲人說過:“方法比知識更重要。”的確，好問善思、取長補短等,都是正確的學習方法,掌握了這些方法,是學有所才的關鍵。本題考查理解文意與表達感悟的能力。甲文給出了許多學習方法,如“學而不思則罔,思而不學則殆擇其善者而從之,其不善者而改之,都強調(diào)了在學三的同時思考與向他人學習的重要性。乙文引用“學而不思則圖“擇善而從”兩句,由此可見孔子和李生都認“學貴善思”不恥下問，擇善而從”是善學的表現(xiàn)。然后抓住這些學習方法來談我們應如何正確學習即可?！緟⒖甲g文】王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他：“有人說你不善于學習，是真的嗎?”王生不高興，說：“凡是老師所講的,我都能記住它,這不也是善于學習嗎？”李生勸他說：“孔子說過只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從,學習貴在善于思考,你只是記住老師講的知識,但