1、湘美版七年級(jí)下冊(cè)初中美術(shù)全冊(cè)教案畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景教案課題畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景教學(xué)內(nèi)容風(fēng)景畫的透視、構(gòu)圖教學(xué)領(lǐng)域造型_表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生審美能力，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，用藝術(shù)的形式表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感和愿望。知識(shí)與技能了解透視知識(shí)，學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的構(gòu)圖，參考攝影作品改畫風(fēng)景。運(yùn)用透視、構(gòu)圖知識(shí)，畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景。過程與方法通過觀察、討論與講解，了解一幅好的色彩風(fēng)景畫應(yīng)該具有的構(gòu)成因素，懂得如何欣賞，嘗試幾種表現(xiàn)風(fēng)景畫的方法，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩風(fēng)景畫的欣賞能力，理解色調(diào)對(duì)情感的作用，提高動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)用已有的色彩知識(shí)，通過色彩表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、彩色紙、

2、水粉顏料等。學(xué)具：各種顏色、彩筆、彩色紙等。教學(xué)過程合作點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。圖片欣賞。結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì)、感受不同季節(jié)不同色調(diào)的風(fēng)景畫。感受理解色彩給人的不同的視覺心理。獨(dú)立思考，回答。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2二、分析作品。合作交流。朝戈、古元、霍貝瑪?shù)让嫾易髌分腥绾芜\(yùn)用色調(diào)和各種色彩表現(xiàn)形式來表達(dá)內(nèi)心感受的。分析問題，體會(huì)情感的表達(dá)。賞析結(jié)合。8三、對(duì)比講解。想象、提高。結(jié)合教材中的馬棚講述平行透視和成角透視。要點(diǎn)：1、平行透視有一個(gè)消失點(diǎn)，又叫一點(diǎn)透視，成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)，又叫兩點(diǎn)透視。2、近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、進(jìn)寬遠(yuǎn)窄。觀察討論取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、10四、小試牛刀。合作、交流。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)兩種透視。交流合作“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”20五、小結(jié)。講評(píng)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。理順要點(diǎn)。5第二課時(shí)一、溫故知新。交流、提高。1、分別說出平行透視和成角透視的概念。2、演示這兩種透視現(xiàn)象。3、舉例說出生活中的透視現(xiàn)象（至少說出兩種）。學(xué)生回答教師補(bǔ)充糾正。夯實(shí)基礎(chǔ)。5二、自主探究。小組合作。1、什么是構(gòu)圖？2、如何構(gòu)圖，結(jié)合課本4副繪畫作品分析。學(xué)生自學(xué)、思考。提高自學(xué)能力。5三、交流提高。交流。教師適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)。學(xué)生回答提高表達(dá)能力。5四、學(xué)生練習(xí)。學(xué)以致用。1、通過想象，將課本風(fēng)景作品以局部擴(kuò)展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。2、參考風(fēng)景圖片，改變?cè)嬌赎P(guān)系或形式，

4、進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。（二選一練習(xí)）小組合作練習(xí)。學(xué)會(huì)表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造。20五、課堂小節(jié)。展示作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生互評(píng)。提高表達(dá)能力。10黑白世界教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)基本理論知識(shí)，鞏固教學(xué)效果。2、熟悉木刻版畫制作流程，初步接觸木刻版畫制作。在制版過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高動(dòng)手能力。3、親身實(shí)踐，認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，陶冶藝術(shù)的情操。二、教學(xué)重點(diǎn)：版畫基本知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，木刻版畫制作流程的掌握操作和各種刀法的認(rèn)識(shí)運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：木刻版畫制作過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。四、教學(xué)方法：講授法、圖文示范法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備木刻版畫方面的圖片和范作，木刻版畫工具及材料。2、學(xué)生準(zhǔn)

5、備三合板，木刻刀，砂紙，復(fù)寫紙及設(shè)計(jì)圖稿。六、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)理論知識(shí)，鞏固教學(xué)效果，進(jìn)入新的課題。教師將版畫示范作品展示在黑板上，問答進(jìn)入復(fù)習(xí)理論知識(shí)。（1）、師問：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)木刻，制作一幅黑白畫！ （2）、師問：那誰能夠說說版畫是什么？生答：（3）、師問：我們生活中常見的有哪些類型的版畫呢？生答：（4）、師問：那木刻版畫的制作工序呢？生答：（表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生回答的同時(shí)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)入本課新授內(nèi)容）2、知識(shí)天地。（版畫基本知識(shí)）（1）、版畫的定義。版畫是集繪畫，制版，印刷為一體的藝術(shù)形式。（2）、版畫的分類。按板材分類：木刻、銅版畫、石版畫、絲漏網(wǎng)版畫、紙版畫等。按制版特點(diǎn)：凸版（

6、以木刻為代表）、凹版（以銅版畫為代表）、平板（以石版畫為代表）、孔板（以絲漏網(wǎng)版畫為代表）。（3）、木刻版畫的制作工序。起稿上板著色刻版修版拓印裝裱。3、教師講解。著重講解木刻版畫制作工序中上板、著色、刻版這3個(gè)流程。（1）、上板：用復(fù)寫紙把設(shè)計(jì)圖稿的輪廓復(fù)印在木板上。（教師示范講解，學(xué)生實(shí)踐操作。）（2）、著色：刻版前，在畫好設(shè)計(jì)圖稿的木板上涂一層重顏色（用記號(hào)筆或勾線筆），以使刻出的效果鮮明。（教師示范講解，學(xué)生實(shí)踐操作。）（3）、刻版：按先白后黑，先大后小的次序下刀?？煽炭刹豢痰牡胤讲豢袒蛏倏?，留有余地，以利于修版時(shí)調(diào)整。4、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。（1）、學(xué)生初步進(jìn)入木刻版畫的制作實(shí)踐操作

7、中，體驗(yàn)?zāi)究贪娈嫀Ыo自己的樂趣。（2）、教師課堂巡視，解決學(xué)生在刻制版畫過程中所遇到的問題，師生一起探討木刻版畫這一課題。5、師生點(diǎn)評(píng)，整理課堂。（1）、師生相互點(diǎn)評(píng)典型的學(xué)生作業(yè)。（2）、師生一起整理課堂衛(wèi)生。6、課后拓展。運(yùn)用黑白型手法，創(chuàng)作一幅黑白畫。并可根據(jù)黑白畫用畫板或紙板創(chuàng)作，體會(huì)刀法的運(yùn)用。畫家筆下的質(zhì)感教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解繪畫質(zhì)感的形成原因，理解繪畫中表達(dá)質(zhì)感的方法。2、了解和感受材料和質(zhì)感美，讓學(xué)生從不同材料的使用中獲得體驗(yàn)的樂趣，并大膽地去創(chuàng)作和表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用材料表達(dá)質(zhì)感的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：能夠利用不同的材

8、料特征表達(dá)不同的質(zhì)感。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、組織課堂教學(xué)（目測(cè)學(xué)生工具準(zhǔn)備情況）。板書課題。二、導(dǎo)入新課。1、以學(xué)生的文具盒為例，說明你喜歡它的原因。（材料和感受）2、活動(dòng)一：教師選取四件物品（黑板擦、校服、窗戶玻璃和黑板），請(qǐng)二位學(xué)生說明他們給你的感受。三、講授新課。1、問題：你如何理解“質(zhì)感”一詞？請(qǐng)學(xué)生回答。質(zhì)感是我們對(duì)某種物質(zhì)的觸覺或視覺感受，如布的柔軟與鋼的堅(jiān)硬、瓷的光滑與陶的粗糙。繪畫中對(duì)不同材質(zhì)運(yùn)用不同的手法所表現(xiàn)出來的材質(zhì)真實(shí)感，是畫家筆下的質(zhì)感。2、活動(dòng)二：四件物品（玻璃碗、筆筒、紫砂杯和貝殼），請(qǐng)一位學(xué)生說明哪些屬于天然質(zhì)感，哪些屬于人工質(zhì)感。四、感受質(zhì)感。1、不

9、同的材料給人的質(zhì)感不同。欣賞課本1516頁(yè)的圖片。小結(jié)：當(dāng)我們沉醉在大自然給予的美景時(shí)，心中可能會(huì)有一種非常強(qiáng)烈的愿望，那就是想用手中的筆把它畫下來，留下永恒的記憶。你是否很想知道怎樣來表現(xiàn)物體的質(zhì)感呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！2、表現(xiàn)質(zhì)感的方法：（結(jié)合圖片來分析）第一、色彩表現(xiàn)。欣賞水彩畫、水粉畫和油畫作品，同時(shí)介紹它們的不同特點(diǎn)。第二、明暗、線條。素描作品欣賞，體會(huì)由明暗和線條帶來的真實(shí)感。第三、運(yùn)用材料。五、領(lǐng)悟質(zhì)感美。1、欣賞油畫根，（黃土高原的雄厚與蒼茫）。2、欣賞邵增虎的油畫作品任弼時(shí)，（茅草屋、石頭地、發(fā)白的軍裝等）。3、欣賞楊志堅(jiān)油畫作品冠軍的誕生，體驗(yàn)質(zhì)感的描述與表現(xiàn)。4、欣賞素

10、描作品手套，體驗(yàn)材質(zhì)的表達(dá)。5、欣賞課本第15頁(yè)，各種物體的材質(zhì)對(duì)比。6、欣賞課本第17頁(yè)，各種線條的運(yùn)用對(duì)比。六、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。1、初步嘗試?yán)L畫出一張富有材料和質(zhì)感的作品。2、要求：獨(dú)立完成，并能體現(xiàn)材料的美感。3、學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在黑板上，由學(xué)生互評(píng)、（你最喜歡哪張作品，為什么？），（運(yùn)用那種方法法和追求表達(dá)何種質(zhì)感？）教師評(píng)價(jià)。七、教學(xué)拓展。1、在建筑（盧浮宮的玻璃金字塔）、燈具（水晶燈）、家具（沙發(fā)）和陶瓷用品（茶具）說明材料和質(zhì)感知識(shí)的運(yùn)用廣泛。2、從攝影藝術(shù)、生活用品和造型設(shè)計(jì)方面說明。3、廣告設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)都要運(yùn)用材料和質(zhì)感的知識(shí)。八、教師小結(jié)。在以后的生活和學(xué)習(xí)中

11、，同學(xué)們留心觀察、細(xì)心地體會(huì)，還可以利用其它材料進(jìn)行研究，為生活創(chuàng)造更多更美的質(zhì)感，為學(xué)習(xí)增添更多的樂趣。扮靚生活的花卉紋樣教案一、教材分析：本課依據(jù)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展開，讓學(xué)生感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力。在內(nèi)容上，從花卉的寫生，到紋樣的變形與裝飾手法，從單獨(dú)紋樣的形式，到連續(xù)紋樣的組合變化，循序漸進(jìn)并強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的觀念。在形式上，設(shè)置了兩個(gè)活動(dòng)，由表及里，由簡(jiǎn)到難，都注重了學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系。扮靚生活的花卉紋樣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受民族傳統(tǒng)紋樣的魅力；學(xué)習(xí)花卉

12、紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；能夠通過實(shí)際設(shè)計(jì)，制作出具有實(shí)際應(yīng)用意義的花卉紋樣。三、重難點(diǎn)：花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用教具：課件、鮮花。學(xué)具：彩色筆、8k紙、鉛筆、橡皮。課前：提前發(fā)放課本，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)一下。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你們喜歡這個(gè)季節(jié)么？為什么？你們喜歡這個(gè)季節(jié)，老師也喜歡，不只是因?yàn)槿f物復(fù)蘇后的陽(yáng)光明媚、草長(zhǎng)鶯飛、拂堤楊柳，更因?yàn)檫@些五色斑斕的花。（幻燈片展示各種春暖花開的景色）這世上沒有永不凋謝的鮮花，無論是爍爍其華的桃花還是富麗堂皇的牡丹，又或者是是路邊田野隨處可見的小花，于是為了滿足我們對(duì)于這份美麗的追求，我們的祖先把他們變成了另外的一種樣子，讓他們永遠(yuǎn)盛開在我

13、們周圍。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的紋樣。2、現(xiàn)在阿同學(xué)們看著大屏幕，看看這些熟悉的有些陌生的圖案，想一想他們盛開在我們周圍那些地方？小組合作討論、回答（加分）（同學(xué)回答道家具的時(shí)候可以拿出來展示）那同學(xué)們箱子到這些紋樣是怎樣設(shè)計(jì)出來的么？3、同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)計(jì)出一個(gè)基本同樣來了，那我們?cè)撊绾巫屵@個(gè)圖樣變得更加漂亮呢？學(xué)生回答（加分）點(diǎn)、線、面裝飾。點(diǎn)線面的綜合表現(xiàn)。顏色：同類色、相似色、互補(bǔ)色。同學(xué)們通過這幾個(gè)步驟我們已經(jīng)將一個(gè)漂亮的花朵的紋樣設(shè)計(jì)出來了，但是我們剛剛看到的紋樣卻并不是只有花朵的，好花還得綠葉配，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)候還得注意枝葉的搭配，這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)紋樣的時(shí)候還要提前的設(shè)計(jì)

14、一個(gè)骨式，也就是安排一下紋樣各個(gè)部分的位置。4、我們一般來說吧單獨(dú)紋樣分為哪幾種樣式??？學(xué)生回答（加分）均衡式；對(duì)稱式。5、好！同學(xué)么，現(xiàn)在看一下小組得分，按小組得分來依次選擇鮮花，小組合作來設(shè)計(jì)該花卉的紋樣。要求：兩個(gè)人合作設(shè)計(jì)，有實(shí)際應(yīng)用性。同學(xué)們，世上沒有永不凋謝的鮮花，擔(dān)憂永不放棄的對(duì)美的追求，這種追求我們祖先把他體現(xiàn)在紋樣上，融入了生活中，刻在了骨子里。希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們能夠感受到這些紋樣的魅力，熱愛這份美麗的追求。同時(shí)春天到了，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，在空閑的時(shí)間，走到戶外，去欣賞那青青的柳，去看看那艷艷的花，去用心感受那美麗的大自然。 四、拓展延伸把你設(shè)計(jì)的單獨(dú)

15、紋樣連續(xù)的擺在一起，會(huì)是什么？千姿百態(tài)的水教案課 題千姿百態(tài)的水教學(xué)內(nèi)容水的線條表現(xiàn)和立體表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力。2、培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)，從小親近自然、熱愛自然。知識(shí)與技能學(xué)會(huì)水的畫法和簡(jiǎn)單立體構(gòu)成。過程與方法欣賞比較合作評(píng)述總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)水的線條表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)水的立體構(gòu)成。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、手工制作材料、多媒體課件。教學(xué)過程合作點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入。交流。出示“飛流直下三千尺”等各種水的圖片讓學(xué)生感受水的魅力。獨(dú)立思考，回答。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5二、嘗試練習(xí)。合作交流。以小組為單位合作練畫不同的水，線條要有長(zhǎng)有短，靈

16、活表現(xiàn)。注意動(dòng)勢(shì)與形狀。1、學(xué)生練畫。2、學(xué)生互相評(píng)述。發(fā)散思維，大膽嘗試。15三、展示評(píng)價(jià)。展示、提高。教師要適時(shí)示范，鼓勵(lì)，糾正不足。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 肯定亮點(diǎn)，改正不足。5四、再次練習(xí)。練畫、提高。分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。交 流、合作。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。15五、小結(jié)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備的材料、工具。5燈飾設(shè)計(jì)與制作教案課 題燈飾設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容燈飾的造型，燈飾的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過燈飾的制作，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛。知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)燈飾制作的知識(shí)與方法。2、利用圓筒基本型進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計(jì)及制作。過程與方法通過燈飾的設(shè)計(jì)與制作，幫助學(xué)生形成正確的

17、審美情趣。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)燈飾的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的燈飾。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程合作點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、欣賞導(dǎo)入。出示不同的燈飾作品讓學(xué)生欣賞。欣賞。激發(fā)興趣。2二、精講點(diǎn)撥。合作交流、全面提高。重點(diǎn)知識(shí)基本闡釋：A、欣賞32頁(yè)中現(xiàn)代燈飾作品。1、塊面插接構(gòu)造與光色變化的結(jié)合。2、金屬質(zhì)感與光線柔和的統(tǒng)一。3、簡(jiǎn)潔明快的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出時(shí)尚。B、適當(dāng)借鑒優(yōu)秀作品的靈感。1、借鑒民間美術(shù)造型設(shè)計(jì)的燈飾。2、從世界優(yōu)秀造型藝術(shù)獲得啟示設(shè)計(jì)的燈飾。學(xué)生討論、評(píng)述。適當(dāng)借鑒，激發(fā)靈感。10三、合作探究。品味、提高。A、紙制燈飾制作的一般

18、步驟： 1、造型變化。2、裝飾加工。 3、粘貼整理。 4、粘合使用。B、嘗試性練習(xí)：利用圓筒基本形進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生分若干小組進(jìn)行紙制燈飾的制作與練習(xí)；師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。學(xué)生制作。 “實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”20四、反饋矯正。交流、提高。作品講評(píng)：A、自評(píng)。B、組評(píng)。C、師評(píng)。交流、展示、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。10五、小 結(jié)。強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)。3書法的結(jié)構(gòu)之美教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解木字旁和禾木旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)木字旁禾木旁的特征。教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課通過多媒體演示對(duì)本課所舉漢字從筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行多角度分析，讓學(xué)生體會(huì)和感受漢字的美。教學(xué)過程中，采用引導(dǎo)學(xué)生探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)和研究單人旁和雙人旁。通過學(xué)習(xí)要單人旁和雙人旁，熟悉筆畫的寫法和運(yùn)用。討論并研究本課內(nèi)容：（1）、同桌討論：理解偏旁的字體和寫法。重