1、Word - 11 -春天來了中班教案（優(yōu)秀6篇）作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而挑選科學、恰當?shù)慕虒W辦法。那么教案應當怎么寫才合適呢？這次美麗的為親帶來了6篇春天來了中班教案，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。春天來了幼兒園教案 篇一活動目標：1、在學會歌曲之后，培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調能力。2、培養(yǎng)幼兒用好看的動作來表現(xiàn)歌曲的美的能力。3、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力。4、能仔細聆聽伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動。活動預備：歌曲錄音活動過程：1、復習歌曲。讓幼兒再次聆聽歌曲春天來了，聽后讓幼兒容易的研究聽歌曲的感觸。讓幼兒跟著歌曲

2、數(shù)拍子，認識旋律。讓幼兒在伴奏下試試唱整首歌曲。2、創(chuàng)編動作。按照詞義，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。你想用什么動作來表示這一段。3、完成整首歌曲。先請一半幼兒歌唱，一半幼兒跳舞。讓幼兒邊唱邊跳，完成整首歌曲。活動反思：利用一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣、語言表述能力，讓幼兒學會用觀看的辦法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)覺春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激活幼兒熱愛大自然，增加環(huán)保意識。春天來了教案 篇二教學目標：1、讓同學感觸春天自然界變化。2、指導同學觀賞春天的美景，舉行美的熏陶。3、利用自己動手，制造生活中的美。4、激活同學對春天的熱愛，體悟生活的美妙。分層目標：A類同學：能說出

3、春天來了，自然界有哪些變化；能發(fā)覺春天的美，畫出春天的美景；能感觸春的美妙。B類同學：能發(fā)覺春天的變化；能體悟春天的漂亮；能在一定程度上畫出春天的一些事物。C類：能感觸春天的變化；能體悟春天的美妙。教學重點：體味春天的美妙。教學難點：畫出春天的部分事物。教具學具：（略）教學過程：活動一：尋春。（地點）1、視頻：春天來了。2、師問：春天在哪里呢？3、指導同學說一說。4、過渡：春天來了，來到了校內(nèi)中，來到了田野里，來到了山坡上下面教師帶大家一起觀賞春天的美景吧！活動二：賞春。1、PPT展示：春天美景圖片。2、引領同學觀賞。3、小結：春天來了，我們看到了什么？4、過渡：這么漂亮的的春天，你們想不想它

4、畫下來留在我們教室里呢？（板書：花朵紅色、黃色樹葉綠色小草綠色天空藍色的山青（綠）色活動三：畫春。1、分發(fā)彩色筆、白紙。2、指導畫畫。3、作品品評：4、過渡：學生們好棒，把我們的教室也裝扮得春意盎然。春天來了，大家興奮嗎？聽，小鳥唱起歌來了，蝴蝶跳起舞來了我們也唱起來，跳起來吧！活動四：鬧春。1、播放歌曲。2、同學舞蹈。春天來了幼兒園教案 篇三活動目標：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)覺身邊自然景色的變化。2、樂意在教師的引領下觀看春天的景色，愛慕春天?；顒宇A備：1、挑選一處植物較多并有迎春花的地方。2、日常漫步時帶領幼兒觀看正在發(fā)芽的樹。3、春天的圖片。活動過程：一、談話導入。1

5、、小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？2、小結：春天真舒適，陽光照在身上十分溫暖，小草和花兒都長出來了。二、觀看圖片。1、看，我把春天的景色帶到了我們小一班。2、提問：（1）你在圖片上看到了什么？（2）春天的花草和樹木是什么色彩的？3、小結：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏六色十分美麗。三、感觸春天。1、我們看過了春天景色的圖片，小伴侶想不想到外面去感觸一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的？、2、帶幼兒到戶外觀看迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊觀賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽。3、你們找到春天了

6、嗎？它藏在哪里？4、舉行嬉戲活動：春天是個萬物生長的時節(jié)，無數(shù)植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春天里開放，讓我們在春天里一起玩嬉戲吧。春天來了小班教案 篇四農(nóng)夫伯伯開頭播種下一年的希翼，等待著春天好的開頭。太陽公藏匿始起早了，由于春天的到了，太陽公公要很早將暖和的陽光撒給大地媽媽?；顒幽繕?、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；2、能運用身體語言表述詩歌內(nèi)容；3、愛慕春天，知道春天花草、樹木的變化。重點難點認讀生字。活動預備掛圖、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干?；顒舆^程一、準備活動師幼相互問)(候，小伴侶隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、老師與小伴侶一起研究看到的春天的

7、景物?！皠偛旁蹅円黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾靻?？它藏在哪里？”2、說春天。引領語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小伴侶一一說出來，并研究小伴侶運用恰當?shù)脑~匯表述。3、 老師展示掛圖，朗誦詩歌，引領小伴侶說出春天來到了小河、水塘、草地。春天來了，屋檐上為什么會流水？老師隨機展示大字卡“屋檐”，請小伴侶仿照流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音？”春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小伴侶仿照小河流水的聲音。春天的水塘里誰來了？老師展示大字卡“水塘”，請小伴侶仿照小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引領小伴侶想象出孩子在草地上做

8、的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機展示大字卡“草地”“孩子”。5、研究：他們喜愛春天嗎？為什么？三、體悟活動1、老師播放詩歌錄音帶，小伴侶跟讀詩歌。2、小伴侶在詩歌的伴奏下，表演詩歌。研究：你們喜愛春天嗎？為什么？四、嬉戲活動嬉戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小伴侶飾演小動物，按照老師說的字詞，迅速站在放有相應大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、課堂小結春天來了，咱們一起在校內(nèi)、在回家的路上去尋覓春天。教學反思小伴侶園的語言教學需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激活小伴侶說話愛好的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、

9、角色表演等教學辦法讓小伴侶理解故事的內(nèi)容。但使用不當就會適得其反，把小伴侶的注重力引到了玩上，而忘了用語言表述，這樣就起不到語言教學的真正目的。我認為語言教學最重要的還是老師如何用老師本身語言的生動性來感染小伴侶，把小伴侶帶入故事情景，讓小伴侶有說的欲望，有說的渴求，把平常的語言學習加以提煉升華。小伴侶語言的進展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學美術那樣當場見效，很簡單讓家長看到孩子今日學到了什么。但小伴侶期語言的進展卻會影響到孩子今后入學?；虺踔械恼Z文學習，句子的完整表述、詞匯的堆積等對孩子今后的寫作學習都有相當重要的作用。我認為，在回應評價小伴侶的回答時應當更考究一些語言的豐盛性，而不是

10、容易地把小伴侶的回答再重復一遍，比如：“你用這么美的話稱贊它啊”。“你能用更美的詞語說說它的優(yōu)點嗎？”等等，這樣就會使語言教學達到更好的效果。幼兒園活動春天來了教案 篇五活動目標：1溝通、了解春天里各種各樣、豐盛多彩的活動內(nèi)容，有參加活動的樂觀愿望。2能仔細聆聽伙伴的發(fā)言，學會商議制定活動方案?；顒宇A備：調查表一份?；顒舆^程：1溝通調查結果。2提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜愛干什么？幼兒按照自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。2研究：我們在春天里可以舉行哪些好玩的活動。幼兒分組研究：在春天里，我最想?yún)⑴c哪些好玩的活動。溝通、了解春天里各種各樣、豐盛多彩

11、的活動內(nèi)容，有參加活動的樂觀愿望。春天來了中班教案 篇六利用春天來了，引領幼兒們從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感觸春天的到來，了解春天的基本特征?；顒颖尘盀榱思せ钣變旱膶W習愛好，我教學這個內(nèi)容打算帶領小伴侶們走出教室到戶外去熟悉春天，感觸春天，體悟春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學的最好課堂?；顒幽繕?、能感觸春天的氣息與發(fā)覺花草、樹木的變化。2、樂意在老師的引領下觀看初春的景色，愛慕春天。3、熟悉“來”與“燕”兩個字?；顒宇A備帶幼兒觀看幼兒園中的花、草、樹。活動過程一、春天真舒適到戶外感觸春天的天氣。1、帶小伴侶們到幼兒園廣場曬太陽。2、鼓舞小伴侶們表述陽光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣變

12、暖與了。二、觀看幼兒園中的花、草、樹木的變化。1、帶領小伴侶們觀看幼兒園里的桃花，利用看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，桃花已經(jīng)開了。2、與小伴侶們邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，柳樹長出了綠芽。三、我找到了春天表述自己的發(fā)覺。1、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里？2、引領小伴侶運用恰當?shù)脑~匯表述。3、帶小伴侶到戶外嬉戲。四、活動延長日常生活中，引領小伴侶回去與父母繼續(xù)到戶外觀看、尋覓春天。教學反思這節(jié)課主要想讓幼兒熟悉春天，感觸春天，體悟春天，并能用自己的話說說春天。于是，教學這個內(nèi)容時，我?guī)ьI幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹木，一起去尋覓春天。幼兒園的花草樹木是幼兒最認識的，也是最貼近幼兒實際生活的，小孩子們十分感愛好，他們很仔細地觀看幼兒園里的花草樹木，幼兒的學習愛好充分地調動了起來，于是在開展研究說話時，我發(fā)覺他們不僅熟悉了春天，還感觸到了春天，并能用自己的話來說出對春天的愛慕。有幾個小伴侶還編兒歌，編得十分好。菲菲小伴侶說：“樹葉真好，我可以用樹葉做小船?！焙滦“閭H說：“小草真好，蜜蜂可以停在上面歇息?！笔缭菩“閭H說：“花兒真美，我們可以用來做美麗的花環(huán)”等等。小伴侶不僅表述得十分生動，還有豐盛想象，徹低出乎我的意料。小孩子在這種開心的氛圍中堆