1、6部編小學語文一年級下冊古對今識 字課文導讀 “對子”又叫對聯，是我國獨有的語言表現形式。如果以對子的形式來表現大自然會是什么樣？讓我們一起去看看吧！字詞學習我 會 認嚴圓yunyn 圓形圓圈 嚴寒 嚴重字詞學習我 會 認嚴寒寒冷 酷暑 殘酷酷寒hnk 字詞學習酷暑暑假 晨風 清晨晨chn 我 會 認sh暑字詞學習霞朝我 會 認 朝陽 朝霞朝霞晚霞zhoxi 字詞學習楊樹楊柳楊yng我 會 認字詞學習晨楊嚴寒暑圓朝酷霞摘星星字詞學習古讀音：g筆順：古代 古城結構：上下書寫指導：橫宜長，“口”注意上寬下窄。我 會 寫造句：我喜歡看古裝劇。組詞：字詞學習涼讀音：ling筆順：組詞：涼粉 涼爽結構：

2、左右書寫指導：“冫”兩筆分別在橫中線上下起筆；“口”的左豎在豎中線上。我 會 寫造句：夏天吹空調很涼爽。字詞學習細 讀音：x筆順：組詞：仔細 細心結構：左右書寫指導：左窄右寬， 左高右低，“田”的左豎寫在豎中線上。我 會 寫造句：細雨飄飄灑灑地落在大地上。字詞學習夕讀音：x筆順：組詞：夕陽 除夕結構：獨體書寫指導：短撇從豎中線上起筆，收筆于橫中線；橫撇橫短撇長，點收筆在田字格中心左下側。我 會 寫造句：夕陽把天空染紅了。字詞學習李讀音：l筆順：書寫指導：上下等寬。“ 木” 的豎在豎中線上，要短。造句：我媽媽姓李。我 會 寫結構：上下組詞：桃李字詞學習語讀音：y 筆順：書寫指導：言字旁的點和橫折

3、提的豎正對，右部“五”的最后一筆長橫寫在橫中線上。造句：春天的野外到處都是鳥語花香。我 會 寫結構：左右組詞：語言 話語 語文字詞學習香讀音： xing 筆順：書寫指導：上半部分舒展，蓋住下邊?！昂獭钡呢Q要短，“日”要與“禾”的豎正對。造句：這些鮮花散發(fā)著好聞的香味。我 會 寫結構：上下組詞：香水 香氣 字詞學習近反義詞近義詞朝早 涼冷 嚴寒寒冷 反義詞古今 朝夕 香臭 嚴寒酷暑字詞學習詞語解釋【嚴寒】【酷暑】【和風】【細雨】【朝霞】【夕陽】 溫和的風。傍晚的太陽。極度寒冷。極熱的夏天。細小的雨。太陽升起時東方的云霞。課文感知 閱讀課文，想象對韻歌中描繪的畫面，感受自然之美、四季之美。課文解讀

4、古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。“古今” “圓方”是意思相對的反義詞。兩組對子，向我們展示了一年四季的不同。課文解讀古對今課文解讀圓對方課文解讀嚴寒對酷暑春暖對秋涼課文解讀晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。從自然現象方面介紹對子，向我們介紹了雪霜連天的潔白世界。從天氣角度向我們展示了和風細雨，朝霞艷，夕陽紅的美麗景色。課文解讀晨對暮課文解讀雪對霜課文解讀和風對細雨朝霞對夕陽課文解讀桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。“桃、李”都是水果， “柳、楊”都是樹木?！苞L歌燕舞、鳥語花香”是兩個四字詞語，這句把兩個含有近義詞的四字詞語拆開相對，表現了大自然的美麗。課文解讀桃對李課文解讀

5、柳對楊課文解讀鶯歌對燕舞鳥語對花香課文解讀讀課文，你發(fā)現了什么？文中的字和詞都是一對一對的。文中的詞語都是描寫大自然的。朗讀指導 這首對韻歌，節(jié)奏明快，音韻和諧，讀來瑯瑯上口。我們認讀詞語時，可以借助拼音自由讀，把對韻歌中難讀的詞語讀準確。然后關注第2、4、6、8、10、12行的最后一個字“方、涼、霜、陽、楊、香”的韻母都是“ang”，這樣讀起來更有韻律，更美妙和諧。課文主旨 課文以對對子的形式展開，描繪了大自然的豐富多彩，激發(fā)我們熱愛大自然的感情，也激發(fā)我們積累對子的興趣。課堂小結 本課采用對韻歌的形式識字，這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點。讓我們感受了“鶯歌燕舞、鳥語花香”的美好景象。隨堂小練一、寫出下面每組字的聲母。1.圓嚴楊2.霞細夕XY隨堂小練二